小橋流水人家(2)

1、 “我我”忘不家鄉(xiāng)的桂花雨，下忘不家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇文章的作者，對故鄉(xiāng)的哪些面這篇文章的作者，對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？閱讀課文，景致又久久不能忘懷呢？閱讀課文，想象文章描寫的情景，體會作者是想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。chn nu ln 潺潺 潺潺 婀婀 娜娜 粼粼 粼粼 h zhu png xi干干 涸涸 點點 綴綴 螃螃 蟹蟹 n (雅典娜雅典娜)nu(婀娜婀娜)娜娜唱唱和和h潺潺潺潺 婀婀娜娜 粼粼粼粼干干涸涸 點點綴綴 螃蟹螃蟹 一條清澈見底的小溪，終年一條清澈見底的小溪，終年潺潺潺潺地環(huán)繞著村莊。地環(huán)繞著村莊。婀娜婀娜的舞姿，是

2、那么美，那么自然。的舞姿，是那么美，那么自然。 有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼粼粼的的波紋。波紋。即使天旱，這條小溪也不會干即使天旱，這條小溪也不會干涸涸。 村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點村民平時靠它來灌溉田園，清洗衣物，點綴綴風景。風景。小橋流水人家(2)問題一：問題一： 思考：作者對故鄉(xiāng)的哪些景致思考：作者對故鄉(xiāng)的哪些景致久久不能忘懷呢？久久不能忘懷呢？問題二：問題二： 默讀課文，想象文章描寫的情默讀課文，想象文章描寫的情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情景，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的？邊讀邊畫出相關的語句，并在的？邊讀邊畫出相關的語句，并在句

3、段旁作批注。句段旁作批注。 一條清澈見底的小溪，終年潺潺一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在她上，畫著粼粼的波紋。當水鳥站在她的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。悅耳的聲音。 一條一條清澈見底清澈見底的小溪，終年的小溪，終年潺潺潺潺地地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵環(huán)繞著村莊。溪的

4、兩邊，種著幾棵垂柳，那垂柳，那長長的柔軟長長的柔軟的柳枝，隨風飄的柳枝，隨風飄動著。動著。婀娜婀娜的舞姿，是的舞姿，是那么那么美，美，那么那么自然。有兩三枝自然。有兩三枝特別特別長的，垂在水面長的，垂在水面上，畫著上，畫著粼粼粼粼的波紋。當水鳥站在她的波紋。當水鳥站在她的腰上歌唱時，流水也的腰上歌唱時，流水也唱和唱和著，發(fā)出著，發(fā)出悅耳悅耳的聲音。的聲音。 清晨，可以看到太陽從后山上清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋

5、，還有那幾株依依多情的溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳楊柳 。 清晨，可以看到清晨，可以看到太陽太陽從后山上的樹叢從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼里鉆出來。夏天，涼爽的爽的清風清風從南窗里吹從南窗里吹進來，太舒服了！更進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可美的是，我由東窗可以望到那條以望到那條小溪小溪和和小小橋橋，還有那幾株依依，還有那幾株依依多情的多情的楊柳楊柳 。小橋流水人家(2) 我和一群六七我和一群六七歲的小朋友，最喜歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。璃瓶里玩兒。

6、大家過著大家過著“日出而作日出而作” ” “日入而息日入而息”“”“守望相助守望相助”的的太平生活。那段日子，深深地太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。印象，我一輩子也不會忘記。 那段日子那段日子，深深地印在，深深地印在我的腦海中。我的腦海中。那些美好的印那些美好的印象象，我一輩子也不會忘記。，我一輩子也不會忘記。第一組第一組1 1、我愛我的老家我愛我的老家，那是我出生的地方，我家只有幾間矮小的平頂房，那是我出生的地方，我家只有幾間矮小的平頂房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。我出生的那間臥室，光線很暗，地

7、面潮濕，但我非常愛它。2 2、那段日子，深深的印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也、那段日子，深深的印在我的腦海中，那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。不會忘記。第二組第二組1 1、我和一群六七歲得到小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、我和一群六七歲得到小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。2 2、我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把他們送到遠、我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把他們送到遠方。方。3 3、我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花、我

8、曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花好黃色的野菌。好黃色的野菌。第三組第三組1 1、一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪的兩邊，種著幾、一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊，溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的六只隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自棵垂柳，那長長的六只隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥在它的然。有兩枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當水鳥在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。2 2、清晨，可以看到太陽從后山的樹叢里鉆出來。夏天，

9、涼爽的清風從、清晨，可以看到太陽從后山的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小南窗吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾棵依依多情的楊柳。橋，還有那幾棵依依多情的楊柳。 以以“小草、小花、小河、樹木小草、小花、小河、樹木”其中的一個或幾個為內容，模仿本文其中的一個或幾個為內容，模仿本文的寫法，用上一兩段話，描寫家鄉(xiāng)景的寫法，用上一兩段話，描寫家鄉(xiāng)景致的特點，表達你對家鄉(xiāng)的感情。致的特點，表達你對家鄉(xiāng)的感情。1 1、摘抄課文中生動優(yōu)美的語句。、摘抄課文中生動優(yōu)美的語句。2 2、繼續(xù)完成課堂訓練的內容，然后寫在小練筆、繼續(xù)完成課堂訓練的內容，然后寫在小練筆本上。本上。3 3、請同學們充分利用課外時間，可以搜集有關、請同學們充分利用課外