人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (59)

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷D表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)C表示列舉的省略B表示話沒(méi)說(shuō)完或語(yǔ)意未盡A表示引文的省略時(shí)間：40 分鐘滿分：100 分一、下列句子中的省略號(hào)有什么作用？選一選。(16 分)1. 父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花()2. “我快不行了，不能幫你們下地干活了我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊 急事，你就披上我的皮”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。()()3. 七歲時(shí)我開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的三國(guó)演義。 ()A表示解釋說(shuō)明B表示聲音的延長(zhǎng)C表示意思的遞進(jìn)D表示意思的轉(zhuǎn)折二、下列句子中的破折號(hào)有什么作用？選一選。(16 分)1. 我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)

2、篇小說(shuō)青年近衛(wèi)軍。() 2.“媽”他大喊著。()3. 但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。()4. 每年特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些人的日子就不好過(guò)了。() 三、判斷，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。(12 分)1. (我)因腿傷閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。(此句中的雙引號(hào)表示特殊含義)()2. “鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。(此句中的“鳥(niǎo)的天堂”加雙引號(hào)表示強(qiáng)調(diào))()3. 這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，你真是太“聰明”了。(此句中的“聰明”加雙引號(hào)表示諷刺或否定)()四、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(每空 0.5 分，共 13 分)

3、1. 織女心里恨極了望著兩個(gè)可愛(ài)的孩子一時(shí)不知該怎么辦只喊了一句快去找你爹2. 從老家將軍納悶就近的海島上有土不也行嗎3. 我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱看踩高蹺走路看蝦兵蚌精牛頭馬面4人山人海賣(mài)小吃的擠得密密層層各式各樣的糖果點(diǎn)心雞鴨魚(yú)肉都有 五、根據(jù)提示，給畫(huà)橫線的語(yǔ)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(15 分)1. 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在東北淪陷區(qū)有一句日本侵略者寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)：有糧食不賣(mài)給八路軍吃！中國(guó)老百姓加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)后，句意發(fā)生了改變。老百姓是怎樣加標(biāo)點(diǎn)的呢？請(qǐng)把加好標(biāo)點(diǎn)的句子寫(xiě)在下面。2. 行人等不得小便。巡警：你怎么可以隨地小便？ 路人：這是你們的規(guī)定?。?巡警：胡說(shuō)。路人：這里不是寫(xiě)著： 巡警：胡鬧！應(yīng)該是

4、： 六、閱讀練習(xí)。(28 分)蛙 李伏伽蛙善捕食害蟲(chóng)，有益農(nóng)事，這是大家都知道的；而蛙，還是一位田園音樂(lè)家。 鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了。 這時(shí)候，人要是從田塍(chén)上經(jīng)過(guò)，就只聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息；但是人剛一走過(guò)，它們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)了。一到夜里，又高又藍(lán)的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時(shí)時(shí)扯著鬼眼似的忽閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都入睡了，雖有金鈴子一類(lèi)的草蟲(chóng)的絲絲的叫聲，但聲音那樣細(xì)弱

5、、遙遠(yuǎn)， 也像是在說(shuō)夢(mèng)話呢！而這時(shí)候，蛙們卻叫得起勁極了。無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬(wàn)只蛙的各自歌唱，組成了一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)曲。這樂(lè)曲深沉、宏大、雄渾， 掩蓋一切古人稱(chēng)“蛙鳴”為“蛙鼓”，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的 樂(lè)曲。它給人感情上的影響是健康飽滿樂(lè)觀是和平與勞動(dòng)的生之歡愉是秋后豐收的喜悅辛棄疾的西江月中說(shuō)稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片可以說(shuō) 蛙鳴曲就是豐收曲然而卻也有人聽(tīng)不來(lái)蛙鳴，嫌它聒噪。例如韓愈便有詩(shī)說(shuō)“蛙黽(min) 鳴無(wú)謂，閣閣只亂人”。我以為這樣的人，實(shí)在是不懂得田園生活的。(有改動(dòng))1. 給第六自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(7 分)2.

6、用“”畫(huà)出短文中描寫(xiě)蛙聲的句子。(3 分)3. 找出一個(gè)比喻句畫(huà)上波浪線，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(6 分)4. 理解短文內(nèi)容填空。(6 分)本文主要贊美了蛙鳴，在作者眼里， 那是青蛙在歌唱， 是在向人們傳達(dá)的感情，是在為 而 歌 唱 ， 為 而歌唱。5. 文章表達(dá)了怎樣的中心思想？在正確的說(shuō)法后打“”。(6 分) (1)通過(guò)寫(xiě)蛙聲批判討厭蛙聲的人。()(2)通過(guò)寫(xiě)蛙聲表達(dá)作者喜歡田園生活的情感。() (3)通過(guò)寫(xiě)蛙聲贊揚(yáng)蛙是田園音樂(lè)家。()參考答案一、1. C2. DB3. A二、1. A2. B3. D4. C三、1. ×2. ×3. 四、1. ，：“！”2“？”，“，？”3，、，、。五、1. 有糧食不賣(mài)，給八路軍吃！ 2行人等不得，小便。行人等，不得小便。六、1. 、，。：“，?！薄啊?。2. 無(wú)邊的田野，一片蛙聲，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。千萬(wàn)只蛙的各自歌唱，組成了一部和諧、動(dòng)人的樂(lè)