云南省騰沖市第八中學(xué)202X202X學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中試題（含解析）

1、精選云南省騰沖市第八中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題一、選擇題（共9個(gè)題，每題3分，共27分）1.如圖,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)()A.力的作用點(diǎn)B.力的大小C.力的方向D.力的單位【答案】A【解析】分別在A.B.C處用同樣大小的力推門，可以感受到在C點(diǎn)用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故選A.2.忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（）A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力

2、作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【答案】C【解析】：小球出手之前，和手一起運(yùn)動(dòng)，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變。故選：C?！军c(diǎn)睛】（1）掌握拋出的物體不再受到手的作用，這個(gè)問題學(xué)生容易錯(cuò)誤理解成還在受到手的作用。（2）掌握物體由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（3）掌握地面附近的物體都受到重力作用。（4）掌握物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變保持物體運(yùn)動(dòng)速度的變化和方向的變化。3.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量L與受到的拉力F成正比,如圖所示,能正確表示這種關(guān)系的是A.B.C.D.【答案】B【解析】試題分析：首先

3、弄清橫軸和縱軸代表的含義，在這里L(fēng)代表的是彈簧的伸長(zhǎng)量，即LL0，最后綜合判斷選取答案解：（1）實(shí)驗(yàn)中用縱軸表示彈簧的伸長(zhǎng)量L，橫軸表示彈簧的拉力F；（2）彈簧平放時(shí)測(cè)量自然長(zhǎng)度，此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為0cm；（3）當(dāng)豎直懸掛時(shí)，由于自身重力的影響彈簧會(huì)有一段伸長(zhǎng)量，但此時(shí)所掛重物的重力為0N（即：F=0N）（4）因?yàn)樵趶椈傻膹椥韵薅葍?nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與其所受的拉力成正比，綜合上述分析四個(gè)圖象中只有B符合故選B點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生運(yùn)用圖象來處理數(shù)據(jù)的能力，關(guān)鍵是弄清坐標(biāo)軸代表的意義，并能綜合分析拉力F與伸長(zhǎng)量L的關(guān)系需要注意彈簧的平放與豎直放對(duì)橫縱坐標(biāo)的影響4.如圖所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎

4、直站立的人突然向前傾。以下說法正確的是A.人向前傾說明人不具有慣性B.人向前傾說明車具有慣性C.車突然加速D.車突然減速【答案】D【解析】考點(diǎn)：慣性。分析：由于是豎直站立的人突然向前傾，故其原因是人具有慣性，故A、B均不正確；由于人向前傾，故是車突然減速，人的上半身由于具有慣性，仍保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而形成的，故D是正確的，如果是車突然加速，則人應(yīng)該向后傾。5.如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲǎ〢.在B點(diǎn)保持靜止B.沿BE方向運(yùn)動(dòng)C.沿BC方向運(yùn)動(dòng)

5、D.沿BD方向運(yùn)動(dòng)【答案】B【解析】試題分析：由于小球被靜止釋放，不計(jì)摩擦，它可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動(dòng)。當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，小球速度恰好為零，此時(shí)若細(xì)線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落，所以，將沿BE方向運(yùn)動(dòng)，故選B?？键c(diǎn)：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系6.練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)。圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平地面的()A.壓力變大，壓強(qiáng)不變B.壓力變大，壓強(qiáng)變大C.壓力不變，壓強(qiáng)變小D.壓力不變，壓強(qiáng)變大【答案】D【解析】（1）甲乙兩圖，人站在水平地面上，對(duì)地面的壓力：F甲=F乙=G；（2）甲圖是雙腳著地站立，乙圖是單腳著地站立，地面受力面積：S甲S乙，對(duì)地面的壓強(qiáng)：p甲p乙，即：從圖甲姿勢(shì)換成

6、圖乙姿勢(shì)時(shí)，壓力不變，壓強(qiáng)變大故選D7.如圖所示，A、B兩個(gè)完全相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體，當(dāng)A管豎直，B管傾斜放置時(shí)，兩管液面等高，則（）A.A、B兩管中液體的質(zhì)量相等B.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中大C.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中小D.A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)和B中相等【答案】D【解析】試題分析：由題知，玻璃管內(nèi)徑相同、兩管液面等高，可得A玻璃管中液體的體積比B中液體的體積小，內(nèi)裝同種液體，可以得出兩玻璃管質(zhì)量的大?。灰?yàn)橐好娴雀?、深度相同，根?jù)液體壓強(qiáng)公式判斷液體對(duì)管底的壓強(qiáng)關(guān)系解：由圖知，兩玻璃管中液體的體積：vAvB，根據(jù)m=v可知，管內(nèi)裝同種液體，密度相同，所以A、B兩管中液體的質(zhì)

7、量：mAmB；根據(jù)p=gh可知，管內(nèi)裝同種液體，兩管液面等高，實(shí)驗(yàn)A、B兩管中液體對(duì)管底壓強(qiáng)：pA=pB故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，能得出體積關(guān)系和深度關(guān)系是本題的關(guān)鍵8.某同學(xué)在一個(gè)密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)裝了適量的水，用一個(gè)兩端開口的玻璃管穿過瓶塞子插入水中，通過玻璃管向瓶?jī)?nèi)吹入少量的氣體，管中水面如圖，如果該同學(xué)把玻璃瓶從山腳移到山頂，則玻璃管中水面的位置()A.升高B.不變C.降低D.無法判斷【答案】A【解析】向瓶?jī)?nèi)吹氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓升高，高于外界大氣壓所以瓶?jī)?nèi)水柱被壓入水管中，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣壓p內(nèi)等于外界大氣壓p0加上管內(nèi)水柱的壓強(qiáng)p水即：p內(nèi)=p0+p水當(dāng)這個(gè)

8、裝置由山腳移到山頂下時(shí)，高度增大，大氣壓隨著高度的增大而減小，即p0減小而瓶?jī)?nèi)氣壓不變，由公式p內(nèi)=p0+p水即可判定，水柱的高度偏高故選A9.一個(gè)質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面邊緣，O為木塊的中心，如圖所示。木塊重力為G，底面積為S，則下列說法不正確的是()A.木塊對(duì)桌面的壓力為GB.木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為G/SC.木塊對(duì)桌面壓力的受力面積小于SD.沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)比原來小【答案】B【解析】因?yàn)樵撻L(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上處于平衡狀態(tài)，因此它此時(shí)對(duì)桌面的壓力在大小上和它的重力相等；其對(duì)桌面的壓強(qiáng)應(yīng)為，其中S是受力面積，從圖示上看應(yīng)該小于木塊的面積；和所表述的

9、物理含義不同；如沿豎直方向?qū)⒛緣K外側(cè)的這一半切掉，此時(shí)木塊對(duì)桌面的壓力比原來減小，而受力面積不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式，其對(duì)桌面的壓強(qiáng)也會(huì)變小所以選項(xiàng)A、C、D正確，符合題意；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，符合題意故選B二、填空題（共10個(gè)大題，每空1分，滿分20分）10.在冬奧會(huì)滑雪比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下,這表明力能使物體的_發(fā)生改變;如圖所示是某運(yùn)動(dòng)員在滑下過程中碰撞標(biāo)志桿時(shí)的情景,它說明力還能使物體發(fā)生_?！敬鸢浮?1).運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(2).形變【解析】（1）運(yùn)動(dòng)員用力撐雪杖使自己從山上由靜止加速滑下，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）運(yùn)動(dòng)員在滑下過程中，與標(biāo)志桿發(fā)生碰撞，把標(biāo)志桿壓彎，說

10、明力能改變物體的形狀故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；形狀11.由中國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的“玉兔號(hào)”月球車(如圖所示)乘坐“嫦娥”三號(hào)探月衛(wèi)星“親近”月球,成功實(shí)施無人登月探測(cè)。月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的,在地球上一個(gè)重1200N的月球車放到月球上,它受到的重力是_,質(zhì)量是_。(取g=10N/kg)【答案】(1).200N(2).120kg【解析】月球車放到月球上，它受到的重力；G=mg，月球車的質(zhì)量：故答案為：200N；120kg12.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了_的存在；物理學(xué)家托里拆利使用密度很大的水銀做實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓強(qiáng)的值；在不同海拔高度處，大氣壓強(qiáng)的值通常_（選填“相同”或“不同”）【答

11、案】(1).大氣壓強(qiáng)(2).不同【解析】最早證明大氣壓存在的，并且最著名的實(shí)驗(yàn)是馬德堡市的市長(zhǎng)奧托格里克做的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)；首先測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的是意大利物理學(xué)家托里拆利做的實(shí)驗(yàn)-托里拆利實(shí)驗(yàn)，他選用密度較大的水銀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能夠支持0.76米高的水銀柱，即一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于0.76米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，其大小為1.01×105Pa；大氣壓與海拔高度有關(guān)，海拔高度越高，大氣壓越小故答案為：(1).大氣壓強(qiáng)(2).不同13.如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為750N，則人和傘受到的阻力大小為_N，方向是_?！敬鸢浮?1).750(2).豎直向

12、上【解析】由于跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速直線下降，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以人和傘受到的阻力與人和傘的總重力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小為750N，方向?yàn)樨Q直向上。點(diǎn)睛：跳傘運(yùn)動(dòng)員受到重力和空氣阻力的作用，這兩個(gè)力的大小決定了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，重力大于阻力時(shí)，加速下降；重力等于阻力時(shí)，勻速下降；重力小于阻力時(shí)，減速下降跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到力是平衡力，二者大小相等，方向相反14.小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10N的木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的摩擦力是_N，水平木板對(duì)木塊的支持力是_N?！敬鸢浮?1).3.4N(2).

13、10N.【解析】彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N，每一個(gè)小格代表0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.4N；由題意可知木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，表明該木塊在水平方向受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和木塊受到的摩擦力這一對(duì)平衡力的作用，圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.4N，拉力等于摩擦力為3.4N，水平木板對(duì)木塊的支持力等于木塊的重力為F=G=10N故答案為：3.4；1015.一個(gè)盛水的平底茶杯，質(zhì)量,450g，底面積為50cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力為_N(g取10N/kg)，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_Pa?！敬鸢浮?.5；900【解析】已知杯子和水的質(zhì)量，則杯子和水所受的重力為G=mg=0.45kg。杯子對(duì)桌

14、面的壓強(qiáng)。16.俗話說“磨刀不誤砍柴工”，通過磨刀，使受力面積，壓強(qiáng)，從而提高了砍柴的效率。（選填“變大”、“變小”或“不變”）【答案】變小變大【解析】試題分析：增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)。磨刀是在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大壓強(qiáng)，提高砍柴效率?？键c(diǎn)：增大壓強(qiáng)的方法17.如圖，用嘴對(duì)著兩張豎直放置的紙中間吹氣，兩張紙會(huì)_；這種現(xiàn)象的原因是_。【答案】(1).靠攏(2).中間流速快，壓強(qiáng)變小.【解析】通過流速與壓強(qiáng)的關(guān)系知：流速越大，壓強(qiáng)越小當(dāng)對(duì)著兩張紙之間吹起時(shí)，兩紙之間的空氣流速加快，氣壓減小，小于兩紙外側(cè)的氣壓，故兩紙?jiān)跉鈮?/p>

15、差的作用下，兩紙向中間靠攏故答案為：(1).靠攏(2).中間流速快，壓強(qiáng)變小.18.如圖，將薄紙片置于下唇底部，沿著紙片的上表面吹氣，紙片升起，可知吹氣過程空氣對(duì)紙片上表面的壓力_下表面的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”），證明氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是_【答案】(1).小于(2).流速越快，壓強(qiáng)就越小【解析】據(jù)題目可知，紙片升起說明它受到的合力是向上的，所以上表面的壓力小于下表面的壓力，也再次證明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)越??；故答案為：(1).小于(2).流速越快，壓強(qiáng)就越小19.如圖所示，在開口的礦泉水瓶上扎一個(gè)小孔，水便從小孔噴出。隨著瓶?jī)?nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因?yàn)樾】滋幩?/p>

16、的壓強(qiáng)逐漸變_。堵住瓶口，水很快就停止流出，此時(shí)瓶?jī)?nèi)水面上方的氣壓比瓶外大氣壓_。【答案】(1).小(2).小【解析】（1）液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)，隨著瓶?jī)?nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因?yàn)樾】滋幩纳疃戎饾u變小、壓強(qiáng)變??；（2）堵住瓶口，不久水便停止從小孔中射出，因?yàn)樵诹鞒鲆徊糠炙?，瓶?jī)?nèi)上方空氣的體積變大，氣壓就變小，小于外界大氣壓，水就停止從小孔中射出故答案為：?。恍∪?、實(shí)驗(yàn)探究題，作圖題(共6個(gè)小題，共30分)20.【2016·河南卷】如圖所示，在游泳池的底部和側(cè)壁，鋪滿了面積相等的小瓷磚，請(qǐng)畫出水對(duì)A、B兩瓷磚壓力的示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：過A點(diǎn)作垂直側(cè)壁向右

17、的壓力，過B點(diǎn)作垂直底部向下的壓力，如圖所示：考點(diǎn)：力的示意圖21.如圖所示，作出球體對(duì)墻面的壓力的示意圖?！敬鸢浮柯浴窘馕觥繅毫Φ淖饔命c(diǎn)是球與墻壁的接觸點(diǎn)，然后過作用點(diǎn)作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力，如圖所示：22.陳明和張華同學(xué)合作做“探究物體所受的重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。陳明負(fù)責(zé)操作,張華負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。表中數(shù)據(jù)是記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）實(shí)驗(yàn)中所用的主要器材有_。（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量越大,所受的重力越_(選填“大”或“小”)。物體所受重力的大小與質(zhì)量成_。（3）若用G表示物體所受的重力,用m表示物體的質(zhì)量,用g表示重力與質(zhì)量的比值,則g=。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,g=_N

18、/kg?！敬鸢浮?1).托盤天平、彈簧測(cè)力計(jì)(2).大(3).正比(4).9.8N/kg?！窘馕觥浚?）測(cè)重力用彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)質(zhì)量用天平（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大重力和質(zhì)量的比值近似為一定值（差異比較小說明是誤差引起的），所以重力和質(zhì)量成正比（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)量了四次，重力和質(zhì)量的比值是略有不同的，這個(gè)不同是誤差引起的，我們可以取平均值以減小誤差故答案為：(1).托盤天平、彈簧測(cè)力計(jì)(2).大(3).正比(4).9.8N/kg。23.如圖甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上

19、鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：_（4）在探究同一問題時(shí)，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn)其主要原因是_A減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉(zhuǎn)【答案】(1).相反(2).鉤碼數(shù)量(3).不能(4).不在一條直線上的二力是否平衡(5)

20、.剪開紙片(6).A【解析】（1）在小卡片兩端通過滑輪各掛上鉤碼，鉤碼的重力通過繩子對(duì)小卡片施加拉力，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變拉力的大小。（2）將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，兩端的拉力就不在一條直線上，松手后小卡片不能平衡，小卡片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩力不能平衡。（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡。將小卡片從中間剪開，觀察兩個(gè)小卡片能否平衡。（4）小華實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小，在空中不受摩擦力影響。小明的實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間有摩擦力，摩擦力不能消除，實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力的影響，

21、所以小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。24.如圖所示為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度觀察木塊移動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要解釋錯(cuò)誤的原因）：_(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察得出了結(jié)論：隨著表面越光滑，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越_，阻力越小，小車速度減小的越_。(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)論揭示了：_。(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)

22、方向也不發(fā)生變化，木塊將_?！敬鸢浮?1).用不同的力推一下木塊(2).遠(yuǎn)(3).慢(4).力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因(5).勻速直線運(yùn)動(dòng)?！窘馕觥浚?）木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān)，還與物體的初始速度有關(guān)，因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí)，要控制木塊的速度相同，即要用到控制變量法由于用不同的力推木塊，導(dǎo)致了木塊的初始速度不同故這種操作是錯(cuò)誤的（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)阻力越小，小車速度減小的越慢（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)論揭示了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)

23、，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：(1).用不同的力推一下木塊(2).遠(yuǎn)(3).慢(4).力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因(5).勻速直線運(yùn)動(dòng)。25.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).（1）同學(xué)們是根據(jù)_來比較壓力作用效果的.（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_，壓力的作用效果越明顯.（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：_.【答案】(1).海綿的凹陷程度(2).壓力越大.(3).乙和丙(4).壓力大小一

24、定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯【解析】（1）由題意可知，實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的；（2）圖甲和圖乙，物體的受力面積相同而壓力不同，乙圖壓力大，乙圖力的作用效果明顯，由此可得：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)保持壓力不變，只改變受力面積，故比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)符合要求，可得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯故答案為：(1).海綿的凹陷程度(2).壓力越大.(3).乙和丙(4).壓力大小一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯26.如圖所示，小雨同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的

25、因素（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否_，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在_問題（2）實(shí)驗(yàn)1可以探究_相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與_的關(guān)系（3）實(shí)驗(yàn)2可以探究，同種液體中深度越深壓強(qiáng)_【答案】(1).相平(2).漏氣(3).深度(4).密度(5).大【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否液面相平，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在漏氣問題；（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強(qiáng)不同，此實(shí)驗(yàn)可以探究深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；（3）由實(shí)驗(yàn)2可知，液體密度相同而壓

26、強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深深度越深，U型管兩側(cè)的高度差越大，壓強(qiáng)越大，由此可知，液體壓強(qiáng)隨著液體的深度的增加而增大故答案為：(1).相平(2).漏氣(3).深度(4).密度(5).大四、計(jì)算題（共3個(gè)大題，共23分）27.某物體在空氣中稱重是10N,浸沒在水中稱重是6.8N，求這個(gè)物體受到的浮力?【答案】略【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前先檢查U型管壓強(qiáng)計(jì)左右兩液柱是否液面相平，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在漏氣問題；（2）由實(shí)驗(yàn)1可知，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強(qiáng)不同，此實(shí)驗(yàn)可以探究深度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系；（3）由實(shí)驗(yàn)2可知，液體密度相同而壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深深度越深，U型管兩側(cè)的高度差越大，壓強(qiáng)越大，由此可知，液體壓強(qiáng)隨著液體的深度的增加而增大故答案為：（1）液面相平；漏氣；（2）液體深度；液體密度；（3）大28.如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央試求：（1）水對(duì)茶壺底部的壓力；（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)【答案】（1）4.8N，（2）2.5×103Pa【解析】試題分析：（1）利用液體壓強(qiáng)公式先求出水對(duì)壺底的壓強(qiáng)，再利用公