大班下學(xué)期音樂教案《森林音樂會(huì)》

1、大班下學(xué)期音樂教案森林音樂會(huì) 設(shè)計(jì)意圖：孩子們對(duì)節(jié)奏活動(dòng)是十分感愛好的，結(jié)合我班特色、幼兒特點(diǎn)與需求，我將律動(dòng)與樂器、嬉戲有機(jī)的結(jié)合起來，對(duì)音樂舉行詮釋，并引導(dǎo)幼兒舉行打擊樂輪奏、合奏的活動(dòng)。按照綱要中： 喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗(yàn) ，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；2、按照音樂的結(jié)構(gòu)及圖譜的變幻，設(shè)計(jì)出打擊樂器的計(jì)劃，看指揮舉行演奏；3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的心情，體驗(yàn)集體合作打擊樂的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、ppt課件2、大圖譜、小圖譜、樂器標(biāo)記。3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴(kuò)音器。4、幼兒閱歷預(yù)備：幼兒舉行過打擊樂活動(dòng)?；顒?dòng)過程：

2、一、觀賞樂曲，感觸節(jié)奏。談話導(dǎo)入，引出主題。 告知大家一個(gè)消息，今日晚上森林里要開音樂會(huì)，許多小動(dòng)物都想要來參與音樂會(huì)，到底有哪些小動(dòng)物來參與的呢？請(qǐng)大家一起聽聽音樂就知道了。 （播放音樂一遍）二、觀看圖譜，初步把握節(jié)奏型1、觀看圖譜提問：今日的森林音樂會(huì)里是哪些小動(dòng)物來參與的？幼兒自由回答。請(qǐng)小伴侶們來看看節(jié)目單。（出示圖譜ppt）（1）老師：第一個(gè)表演的是小青蛙，它表演的是歌唱，它是怎么唱的？請(qǐng)一幼兒拍手，老師指圖，全體幼兒拍手（2）老師：其次個(gè)表演的是小鴨子，它表演的是跳舞，你們能不能看著節(jié)目單來試一試拍手呢？老師指圖，幼兒拍手（3）老師：第三個(gè)表演的是？它表演的是什么？誰能來表演一下開

3、屏的動(dòng)作？（幼兒做開屏的動(dòng)作）老師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動(dòng)作，后面我們拍手來試一試。2、聽音樂看圖譜拍節(jié)奏（1）聽音樂看老師指圖，幼兒拍節(jié)奏一遍。（2）再次完整地聽音樂拍節(jié)奏一遍。三、借助圖譜，配樂演奏。1、獅子大王來電話，邀請(qǐng)小伴侶們?nèi)⑴c森林音樂會(huì)2、舉行彩排，設(shè)計(jì)計(jì)劃，合作演奏。在森林音樂會(huì)開頭之前要舉行彩排，我們今日用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙歌唱的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏3、幼兒合作研究，設(shè)計(jì)配樂計(jì)劃。指揮給每組都預(yù)備了節(jié)目單還預(yù)備了一些小樂器標(biāo)記，請(qǐng)小組研究挑選樂器標(biāo)記貼在節(jié)目單相對(duì)應(yīng)的位置上，設(shè)計(jì)配樂計(jì)劃，然后大家再商議一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。4、分組表演各自的設(shè)計(jì)計(jì)劃，看指揮分聲部輪奏、合奏。5、正式演出，提升難度，完整演奏。（1） 現(xiàn)在演出就要開頭了，我也帶來了我的演出計(jì)劃，你們想不想看看？（2） 小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應(yīng)當(dāng)怎樣演奏呢？最后結(jié)束時(shí)用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？ 幼兒大膽敘述，老師小結(jié)。（3）森林音樂會(huì)正式開頭，老師指揮，幼