大班下學(xué)期音樂教案《花兒朵朵》

1、大班下學(xué)期音樂教案花兒朵朵 活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)集體舞，尾隨音樂較合拍地做踏步行進(jìn)、轉(zhuǎn)圈動(dòng)作。2.探究理解圖譜內(nèi)容并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷徙閱歷來學(xué)習(xí)舞蹈。3.探究在舞蹈中用不同的辦法與同伴保持全都?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒用書花兒朵朵舞蹈圖譜，黑板。2.幼兒分四組，分離帶上紅、黃、綠、銀四色手腕花，坐成半圓形。在半圓形前面的空地上用即時(shí)貼按幼兒人數(shù)貼成四路縱隊(duì)。3.音樂磁帶、錄音機(jī)，投影儀?；顒?dòng)過程：（一）幼兒觀賞樂曲，并探究理解圖譜所表達(dá)的內(nèi)容。1.老師用投影放大幼兒用書花兒朵朵圖1： 花苞 圖，引導(dǎo)幼兒了解手腕花與圖譜全都的。老師：你們手上帶著幾種色彩的手腕花？再看看幼兒用書上的圖，你發(fā)覺

2、他們有什么相同的地方嗎？你做的是哪一種色彩的花？老師：你們的色彩真好看，那就讓你們那么多好看色彩的小花動(dòng)起來吧。幼兒嘗試動(dòng)一動(dòng)2.幼兒初步觀賞樂曲。老師：這兒有一段音樂，說的就是小花朵的故事，我們來聽一聽。3.老師投影放大幼兒用書花兒朵朵圖2： 花朵 圖，引導(dǎo)幼兒比較圖譜上的 花苞 與 花朵 的不同，并請(qǐng)一組幼兒上來，聽著音樂，大家合作，分離用動(dòng)作表現(xiàn) 花苞 與 花朵 。老師： 花苞 與 花朵 有什么不同？大家合起來做一朵 花苞 可以怎么做？花開了又可以怎么做？哪組小伴侶想上來試一試？老師做適時(shí)的指導(dǎo)。4.老師將剩下的兩組按挨次所有展示出來，逐幅探究箭頭所表達(dá)的含義。啟發(fā)同組幼兒合起來做一做。

3、老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶再來看看這兩幅圖，認(rèn)真觀看圖上與前兩幅圖相比多了什么？那么這些箭頭分離表示什么意思？用動(dòng)作可以怎么表示？看著第三幅圖，哪組小伴侶想上來用動(dòng)作合作試一試？那第四幅圖呢？（二）幼兒再次觀賞音樂，了解音樂結(jié)構(gòu)。1.幼兒邊看圖邊完整地觀賞音樂。老師根據(jù)舞蹈的動(dòng)作結(jié)構(gòu)，有節(jié)奏地用手指向相應(yīng)的圖，引導(dǎo)幼兒感觸舞蹈的動(dòng)作結(jié)構(gòu)及音樂心情。2.在老師的帶領(lǐng)下，幼兒尾隨音樂，在座位上用幅度較小的動(dòng)作表演。老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們和教師一起在座位上，邊聽音樂邊用幅度較小的動(dòng)作來跳舞好嗎？（三）幼兒起立，探究舞蹈的隊(duì)形。1.先請(qǐng)一組幼兒上來站點(diǎn)子，然后請(qǐng)其他三種花看一看圖，按照?qǐng)D上每朵花的色彩和位置，想一想

4、自己應(yīng)當(dāng)站在哪兒。2.幼兒站成四路縱隊(duì)的隊(duì)形后，探究盡快變成四朵花的隊(duì)形。老師：這次我們要站著來跳這個(gè)舞蹈了，我們?cè)鯓硬鸥蓮默F(xiàn)在的隊(duì)形變成四朵花的隊(duì)形呢？老師放慢速度哼唱旋律，幼兒嘗試變幻舞蹈的隊(duì)形。要求在最后要做個(gè)花朵的造型，事先與一排的幼兒商議，自己所在的花朵是一個(gè)怎樣的造型，在結(jié)束時(shí)擺一擺。（四）幼兒完整地隨著音樂跳集體舞，在表演過程中探究與同伴保持協(xié)調(diào)全都。1.幼兒在老師的語言提醒下，完整地隨音樂集體舞。2.老師逐步退出，讓幼兒在沒有老師語言提醒的狀況下，嘗試自己完整地隨音樂跳集體舞?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.區(qū)域活動(dòng)：在 小舞臺(tái) 提供舞蹈花兒朵朵的舞蹈圖譜和紅、黃、綠、銀四色腕花，讓幼兒表演給同伴看。進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴共同表演舞蹈的歡樂。2.家園共育：可以在家中共同舉行集體舞表演，體驗(yàn)親子溝通的歡樂。3.領(lǐng)域滲透：集合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看了解花朵的生長(zhǎng)變幻過程，并在