人教小學(xué)四年級語文上冊單元檢測試卷　全冊

1、四年級語文上冊第一單元檢測試卷 班級_姓名_成績（滿分：100分；答卷時間：90分鐘）第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！5 báo wùu l fèn xì hu fù lón zhào二、我能把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。 mù jin xiá huì dn yì h mài tán miào 槳 穆 卉 暇 屹 鼎 脈 惚 廟 檀三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8_崩_裂 _容_疑 _秘_測 神

2、來_ _涓涓_ _ _ _蒼蒼 _姿_態(tài) _ _飛瀑四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8沸_（ ） 桿_（ ） 梢_（ ）欄_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ）五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4 霧鎖（ ）山鎖（ ），天連（ ）水連（ ） 。（ ）本無憂，因（ ）皺面。（ ）原不老，為（ ）白頭。我還能寫多兩句：_，_。5第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、我認(rèn)真閱讀觀潮選段，我會按文后要求答題。（15分）午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什

3、么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )。那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1 按課文內(nèi)容填空。82 以上兩段文字，是作者通過由_而_地觀察，描寫的是（潮來之前 潮來之時 潮頭過后）的景象。（請用劃出來）23 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2漸漸（ ） 抖動（ ） 好像（ ） 飛跑（ ）4 文中畫的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮_。（只填序號）1

4、所看到的景象。 所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2。二、閱讀短文，根據(jù)要求做出下列題目（）昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩”的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們在陽光下閃閃發(fā)光“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙

5、接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在（ ）中加上合適的題目。 13、我能用畫出描寫海面風(fēng)景優(yōu)美的句子，用畫出具體描寫貝殼數(shù)量多的句子。2 4、從畫的句子中，我感受到“我”_,我是從這些字眼（詞語）體會到的：5、學(xué)習(xí)了這篇短文,我積累了這些四字詞:_ (每寫一個得0.5分)我還能用當(dāng)中的一個造句:_。2第三部分：習(xí)作（35分）一、題目：_的_要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的

6、景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。要求： 書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。四年級語文上冊第二單元測試題（B卷）一、看拼音，寫詞語。（8分）yè bng       hén  jì       zhn xn       suí yù ér n（       

7、）   （      ）    （      ）   （           ）róu ruò       su su        pio yí  

8、     wng fèi xn j（       ）   （      ）    （      ）    （          ）二、選字組詞。（8分）     

9、0;              擇     譯     澤     繹選優(yōu)    翻     沼     恩     絡(luò) 不絕      &

10、#160;             燥     燥     澡     操音    干     體     洗盆           

11、60;           掩     淹     俺 護(hù)    沒    著    們?nèi)?、按要求寫詞語。（8分）    例：大同小異    例：風(fēng)平浪靜四、給多音字組詞并造句。（8分）        

12、;chóng     重                zhòng          sì  似               shì 五、按

13、要求改寫句子。（8分）1夜空中的星星一閃一閃的。   改為比喻句：   改為擬人句：2魏格納的大陸漂移的假說，震動了地質(zhì)界。   改為“把”字句：   改為“被”字句：六、理解句中紅色詞語的意思。（8分）     A沒有變質(zhì)的食物；B沒有枯萎；C不含雜類氣體；D稀罕。 1我在花市買了一束新鮮的玫瑰。        （    ） 2名信超市運來了一批新鮮的水果

14、。      （    ） 3清晨，我們推開窗戶，呼吸新鮮空氣。  （    ） 4數(shù)碼相機已經(jīng)不算什么新鮮東西啦！    （    ）七、把下列名句補充完整。（10分）1紅豆生南國， 。2春種一粒粟， 。3 ，西出陽關(guān)無故人。4獨在異鄉(xiāng)為異客， 。5 ，天下誰人不識君？八、閱讀短文，回答問題。（10分）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注

15、意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1找出文中表示顏色的詞語寫在下面。2寫出下列詞語的近義詞。均勻（      ）     拂過（      ）     空隙（      ）3填一填。這段話選自課文 ，主要寫爬山虎的 ，從 和 兩個方面

16、來寫。九、課外閱讀與訓(xùn)練。（共14分）螞蟻的壯舉一位旅行家在南美洲草原上，目睹了這樣一個令人驚心動魄的場面：夏日正午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直躥的烈火形成了一個火圈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退,它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是，就在此時，出乎意料的場面出現(xiàn)了，只見螞蟻們迅速聚攏,抱成一團(tuán),滾作一個黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而“蟻球”卻越滾越快，終于穿過火海，沖進(jìn)小河，河水把“蟻球”沖向岸邊,大多數(shù)的螞蟻絕處逢生。小螞蟻在遭受毀滅性打擊時的這種壯舉，給了我們怎樣的啟示呢？ 1辨字組詞。（6分）魄（ 

17、       ）          逼（        ）          劈（        ）魂（        ）  &#

18、160;       副（        ）          臂（        ） 2出乎意料的情況是什么？（3分）3為什么螞蟻能絕處逢生？（3分） 4讀了故事你有什么啟示？（2分）十、妙筆生花。（18分）      

19、0; 這段時間，你留心觀察了什么事物，有什么發(fā)現(xiàn)？請你用日記的形式把最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。第三單元檢測題姓名： 等級一、對號入座（看拼音寫詞語，先讀再寫，切莫粗心?。?。(8分)yán yìyún xxùn chì nín shìln kù（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、誰對誰錯（請你為帶點的字找到正確讀音）。(5分)允許(rún yún) 砌墻(qì qiè) 臉頰(jiá xiá)不禁(jn jìn) 煤油(méi m

20、0;)三、辨清觀明（比一比再組詞，看清啰?。?。(7分)允( )川( )酷( )偷( )充( )訓(xùn)( )醒( )愉( ) 伐( ) 謀( )剩( )代( ) 煤( )乘( )四、補充成語。（手到擒來）(6分) 雪花( )( ) 草翠( )( ) 鮮果( )( )( )( )盛開 綠樹( )( ) 狂風(fēng)( )( )五、加標(biāo)注點（加標(biāo)點，并回答問題，分不少喲?。?9分)1、 噢 是這么回事呀 巨人終于明白 沒有孩子的地方就沒有春天 他不禁抱住了那個孩子 喚來寒冬的 是我那顆任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天將永遠(yuǎn)被我趕走了謝謝你 (1)“巨人終于明白”，他明白了什么？ (2分)(2)巨人為什么要

21、感謝男孩？(2分)(3)讀了這一段話，你有什么感受？在你認(rèn)為正確的看法后面打“”。 A快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享。( )B人不要太自私。( )C要尊重孩子，沒有孩子的地方就沒有春天。( )D要愛護(hù)花草樹木。( )六、懶人治?。ㄓ脤W(xué)過的修改符號修改病句，還記得否？）。(4分)1我們懷著興奮的心情興高采烈地來到了中國科技館。2聯(lián)歡會上，全校老師上臺演唱了悅耳、動聽的歌曲。七、補血添肉（填空，使句子更具體）。(10分) 1( )馬兒( )奔馳著。2( )校園里回蕩著( )歌聲。3、( )小鳥在( )歌唱。4、( )樹苗長成( )大樹。5、( )泉水( )填滿小井。八、搜索枯腸（按課文內(nèi)容填空）。(16分)1

22、、從前，一個小村子里有座 _。那里，春天，夏天，秋天，冬天 _ 。2、幸福要靠，要靠，做出_ 。3、現(xiàn)在，小木偶_ ，_ ，_ ， ，也會_ 。老木匠說得沒錯，_ 。不過， 。九、童話王國（閱讀短文，回答問題）。(10分)鴨式搖步舞 搖搖是一只小鴨子。他才出世不久，剛學(xué)會走路。 他走路搖搖擺擺的，所以大伙兒叫他搖搖。 搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步，大家都會在后面笑話他。他的姿勢是如此奇怪，如此笨拙。 小搖搖很苦惱。怎么辦呢?躲在家里別出來丟人現(xiàn)眼吧。可是，這樣會讓人笑話一輩子的小搖搖想。 小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒人的地方練習(xí)走路，盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些，搖得好看一

23、點兒。 而且，每天還要到熱鬧的地方去走一圈，看看人們的反應(yīng)。 后來他發(fā)現(xiàn)，如果自己昂首挺胸、旁若無人地闊步前進(jìn)，就會有一種特殊的風(fēng)度這是鴨子獨有的風(fēng)度。 他就這樣經(jīng)常改進(jìn)自己的走路方式。 有一天，他又來到熱鬧的地方。一只小松鼠像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘似的說：“瞧，一只多么神氣的小鴨子!”“是啊，他走得真好看?！毙〈题舱f。 人們開始用贊賞的眼光來看搖搖走路了。 后來呢，動物界盛行一種搖搖步的走法，就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時髦風(fēng)尚。 在動物們跳舞的時候，還專門有一種舞步，叫做“鴨式搖步舞”。這是一種很難學(xué)、但很好看的舞步。 我不說，你們也知道，這種舞步的創(chuàng)始人就是小鴨子搖搖。1從文中找出兩個成語，抄

24、寫下來。(2分) 2根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)搖搖是一只 、 、 、 的小鴨子。3鴨子的走路姿勢好看嗎?簡要寫出理由。 (4分)九、 編織童話。（讓你也當(dāng)一回童話家，發(fā)揮想象哦！）(30分)從下面選擇一組詞語寫一篇童話故事，也可以自己創(chuàng)編一組詞語，自己命題，要注意故事的條理性，把故事發(fā)生、發(fā)展過程寫清楚。1鉛筆、尺子、橡皮、文具盒 2桌子、椅子、書包、小刀 3太陽、小樹、水滴、小草語文第四單元試卷班級 姓名 成績 一、識字與寫字 l看拼音寫詞語。 yào w yán wi zuù yòu pàn rú yuàn rú

25、; sù ( ) ( ) ( )miào b shn hu cón rón bú pò wn róu k qn ( ) ( ) ( ) biàn huà du dun x x rú shn ( ) ( ) 2比一比，再組詞。 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、閱讀 1照樣子寫詞語。 例：沙沙作響 咕咕地叫2寫出反義詞。 討厭 ( ) 凌亂 ( ) 潔凈 ( ) 集合 ( ) 局促 ( ) 溫柔 ( ) 3把畫“”的部分改成成語。(1) 白公鵝走起路

26、來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( ) (2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( ) (3) 飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。 ( )(4) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( ) 4按貓原文填空，再回答問題。 小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會 。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是，再跑再跌。它的頭，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。 (1)這段話寫了小貓的什么特點? (2)作者在表現(xiàn)小貓的特點時，是把小貓當(dāng)作來寫的，這更能表達(dá)出作者 的感情。5閱讀短文，回答問題。

27、小 雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。 小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進(jìn)盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來

28、；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。 小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。 （1）找出比喻句，打“”表示。九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。 ( ) 小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。 ( ) 它們就會一窩蜂似的圍上來。 ( ) （2）文中有個排比句，是圍繞“”

29、這個總起句寫的。 （3）這篇短文詳寫了 和 這兩個內(nèi)容；略寫了這個內(nèi)容。三、習(xí)作 觀察一種動物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。2012年四年級語文上冊第五單元過關(guān)測試題     【卷首語】同學(xué)們，通過一個單元的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了許多收獲?，F(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！不管你的果實是甜是苦，都不要灰心，只要努力了，你就是優(yōu)秀的！第一部分：基礎(chǔ)積累與運用一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列,生動地再現(xiàn)了秦軍

30、雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。             二、看拼音寫詞語。（10分）pán xuán   zhì  huì    níngji   dio kè    gng diàn （    &

31、#160;    ）（        ）（         ） （         ） (      )  d  àn      chéng zhun   bo 

32、; li    cng yù    yn yìng（       ）（              ） (       ）（         ）(    

33、;         ）三、比一比，再組詞。（5分）旅（     ）  扶（     ） 閣（     ）  滑（     ）  頤（     ）旋（     ）  膚（     ） 闖（ &

34、#160;   ）  劃（     ）  臥（     ）四、填一填，讀一讀。（6分） 氣(   )(   )偉       金(   )輝(   )       神(   )氣(   )  (   )(

35、60;  )不一   (  )山(   )嶺    舉(   )無(   )  五、按要求填空。（11分） 1、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。（4分）（1）表里如一（   ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣（2）盡心盡力（  ）盡：（1）完（2）達(dá)到極點（3）努力做到（4）都（3）回首遙望（  ）首:（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4

36、）量詞（4）微不足道（   ）微：（1）細(xì)，?。?）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙 2下面句子運用了哪些修辭手法，請選擇填空。(3分)                      比喻    擬人    反問    夸張    (1)危樓高百尺，手可摘星辰。&

37、#160;                           (     )                  

38、60;          (2) 遠(yuǎn)看長城像一條長龍。                               (     )    &

39、#160;              (3) 難道長城、秦兵馬俑不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎?  (     )   3選擇合適的字填在(    )里。  (4分)                  

40、;    地      得      的   金碧輝煌(   )宮殿     千姿百態(tài)(    )獅子      形象生動(    )再現(xiàn)   若有所思(    )說    

41、60;  畫(    )栩栩如生        喜歡(    )愛不釋手六、按課文內(nèi)容填空。（15分）1.遠(yuǎn)看長城，它像（    ），在崇山峻嶺之間蜿蜒。從（      ）的山海關(guān)到（         ）的嘉峪關(guān)，有（       

42、;               ）。這樣（              ）的工程，在世界歷史上是一個（    ），凝結(jié)了我國勞動人民的（     ）和（    ）。  2、作者按照（   &#

43、160;  ）順序，先后游覽了（      ）、（     ）、（      ），幾處景物的特點，都突出了景色的（     ）。課文開頭和結(jié)尾（     ），表達(dá)了作者的（    ）之情。3、四面荷花（     ），（       

44、;       ）半城湖。第二部分：閱讀積累與運用（25分）八、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）頤和園進(jìn)了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。1、我知道這篇課文是按（    

45、;       ）的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門，來到（   ）看到的景物；又寫來到（），看到的樓臺亭閣；再寫登上（），站在（）看到的湖光山色；最后寫在（）看到的石橋、小島和十七孔橋。2、蔥郁的“郁”字，音序是（    ），部首是（    ），除部首外查（    ）畫。在字典里有3種意思，請在正確的序號后打“”。香氣濃厚；（草木）茂盛；（憂愁等）在心里積聚，不得發(fā)泄。3、文中“慢慢地滑過”，我覺得“（  

46、  ）”字用得貼切，因為從中能讓人體會到       九、課外閱讀（10分） （二）                  從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強  堅硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 ，大浪便哈哈大笑 ，對小水珠說 ：“嘿 ，憑你那些力氣 ，能把石頭滴穿？真是笑話 ！”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的

47、石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天 以后，看看是怎樣的（結(jié)果  后果  效果）?！薄叭菀祝菀?！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀  摧毀）也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。 從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦  辛勤）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”大浪一聽，著急了，趕快使出

48、全身的力氣，“嘩嘩嘩”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。(1) 給短文加個題目，寫在文前的橫線上（2分）。(2) 劃掉括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）(3) 選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態(tài)是（）。（1分）  A、虛心的     B、輕視的     C、高興的(4) 用“”畫出文中描寫心理活動的句子。（2分）(5) 學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）          &#

49、160;                                                 &#

50、160;                                                  &

51、#160;                                         第三部分：習(xí)作表達(dá)（25分）每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的一山一水,一草一木無不牽動著我們的心.請以家鄉(xiāng)的景

52、物為題材,寫一篇習(xí)作.小學(xué)語文四年級第六單元檢測    【卷首語】同學(xué)們，通過一個單元的學(xué)習(xí)、積累，相信大家又有了許多收獲?，F(xiàn)在就請你在這張試卷上摘取豐碩的果實吧！不管你的果實是甜是苦，都不要灰心，只要努力了，你就是優(yōu)秀的！第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（30分）一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”或“譽滿杏林”等成語來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。            

53、60;    二、看拼音寫詞語。（11分）jiàn gé       xí j        hi xiá     zàn tíng     ln duò （         ）  （ &#

54、160;      ） （        ） （         ） （        ）l su dng rán     t  rú  qí  lái     shn h

55、3;ng bào f（                ）  （                 ） （              

56、   ）三、把下面的詞語補充完整。（6分） （    ）脈（    ）情    號（    ）大（    ）   恍（   ）大（   ） 骨(     )同(     )      春（    ）花

57、（    ）   平安（    ）（   ）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）  1、（     ）他今天有病了，（     ）仍堅持來上學(xué)。2、人們（    ）要把搭石排好，（     ）要踏實。3、（    ）父母有不對的地方，你（     ）不能跟他們頂嘴。4、卡羅

58、納心想：（     ）母親在的話，（   ）一定會來接自己了。五、按要求改寫句子。（6分）1、人們找來石頭。擴句： 2、骨髓移植專家李博士步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。 縮句： 3、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。改為反問句：六、按課文填空。（10分）1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，（                ）。勸君更盡一杯酒，（    

59、0;              ）。這首詩的題目是                     ，作者是（   ）朝的(      )，這首詩表達(dá)了詩人送別好友時（   &#

60、160;       ）的感情。2、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。第二部分：閱讀積累與運用（30分）七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（14分） （一）  跨越海峽的生命橋    小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許,小錢和這位臺灣青年永遠(yuǎn)不會見面,這并不重要,因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。1、寫出它們的近

61、義詞?？缭剑?#160;     ）永遠(yuǎn)（       ）重要（      ）2、照樣子，寫句子。例：那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。（       ）如同（                  

62、              ）3、“跨越海峽的生命橋”含義是（   ）A、寶島臺灣與大陸兩岸同胞的血脈親情無法割斷，這種血脈親情無法割斷，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。B、架在臺灣與大陸兩地的橋。 （二）  搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再

63、在上邊踏上幾個來回，知道滿意了才肯離去。1這一段著重描寫了什么？                                            

64、0;                                          2“懶惰”的反義詞是       

65、;        ，“譴責(zé)”的近義詞是             。3從這段話中，你感受到這里的村民有一種怎樣的美德？你是從哪些詞句中體會到的？                       &

66、#160;                                                 &

67、#160;                     八、閱讀短文，按要求作答。（16分）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心”他。在

68、他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了

69、，那就是拐彎處的回頭。（1）本文的主人公是               。（2分） （2）讀句子，寫出加點詞語的近義詞。（2分）弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（            ）這一切都只發(fā)生在一瞬間。（            ）（

70、3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。（2分）沒有經(jīng)過商量而彼此行動一致。（               ）有點相信，又有點懷疑。（                 ）（4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下面。（4分）弟弟受傷后碰到爸爸時：    &

71、#160;          。爸爸自己走了以后：                 。同學(xué)對他說完話以后：                。爸爸在拐彎處回頭時：   &#

72、160;              。（5）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，從文章中找出一句話來證明這一點。（2分）                             

73、                                                  

74、   （6）選擇正確的答案。（2分）                     第三自然段劃線的句子的描寫方式是（       ）A語言描寫    B動作描寫    C神態(tài)描寫（7）認(rèn)真讀第三自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所

75、有的人。（2分）                                                

76、0;                                                  

77、60;                                                 第三部分：習(xí)作表

78、達(dá)（30分）在我們的生活中,你一定遇到過許多關(guān)心、幫助他人的感人故事。那么，選取其中的一個故事寫下來吧。四年級上冊語文第七單元訓(xùn)練試題     第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用（35分）一、用工整的字抄寫下列語段。（2分）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。               二、看拼音寫漢字（7分）fng       

79、60; sh              x          hu           mào采(     )       (  

80、  )遠(yuǎn)       分(    )       (    )煌      (    )昧模(     )       (    )服     

81、60; 愛(    )      余(    )       (    )盛畫（    ）    (    )子       ?。?#160;  ）    校（   ）&

82、#160;  （   ）美三、給詞語的帶點字選擇正確的讀音，打上“”，你一定行。（2分）吵嚷（rng lng） 愜意（qiè qià） 洗漱（shù  sù）  鏗鏘（qing  jing）四、本單元學(xué)了許多四字詞語，我能把以下的四字詞語補充完整。（8分）燈（ ）酒（ ）（ ）（ ）非凡耀武（ ）（ ）風(fēng)（ ）日（ ）（ ）（ ）匪淺形（ ）影（ ）我還能寫兩個四字詞語：五、給下面帶點的字選擇正確的意思，寫上序號。可要動腦筋?。。?分）博：多，豐富寬廣取得 1、周恩來鏗鏘有力的話語，博

83、得了魏校長的喝彩。（    ）2、我國地大物博，物產(chǎn)豐富。（    ）3、葉圣陶老先生知識淵博。（          ）濃：稠      顏色深      程度深1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（          ）2、

84、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（            ）3、最近，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（            ）六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（10分） 1、少年周恩來讀書的目標(biāo)是                

85、               。2、那片綠綠的爬山虎主要寫了葉老先生關(guān)心小作者的兩件事，第一件：                          ，第二件：    &#

86、160;                    。從這些事看出葉老先生                       。3、有志者     &

87、#160; 。4、       ，慌于嬉；     ，毀于隨。5、尺有所短，。6、盛年不重來，      。及時當(dāng)勉勵，    。七、根據(jù)提示寫出詩句或格言。（3分）     例：珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 1、學(xué)習(xí)方面：            

88、0;                                           2、為人處事：      &#

89、160;                                                 3、景色方面：

90、                                                  

91、      第二部分：閱讀積累與運用（35分）一、閱讀那片綠綠的爬山虎片段，回答問題。（13分）葉老先生見了我，象會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都（chèn  chng）楷模的大作家。他跟我

92、的談話，讓我好象知道了或者模（mó  mú）模糊糊懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點字選擇正確的讀音。（1分） 2、在第二自然段中找出一對近義詞。（      ）（      ）（1分）3、用“”劃出一個比喻句。這句話把           比作  &

93、#160;       。（3分）4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位                         的人。從哪些地方可以看出來？用“”劃下來。（2分）5、作者認(rèn)為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指     

94、60;      。意義非凡的原因是                                         。（3分）6、“在我的眼前，那片

95、爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是（     ）（1分）爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。 葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？（2分）二、閱讀短文，回答問題。（22分）（一）華羅庚那是在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來信。信的大意是:我讀了您寫的堆疊素數(shù)論，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，

96、他的意見完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。1、根據(jù)下列意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。（3分）表示事實與所說或所料的相符。（                  ） 改正已發(fā)表的談話或文章中有關(guān)內(nèi)容的錯誤。（     &#

97、160;             ）不停地稱贊。（       ）2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）普通（              ）       錯誤（              ）3、陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位                      ，陳景潤是一位