大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《數(shù)的順序》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思數(shù)的順序 活動(dòng)目標(biāo)1、能在銜接的小于號(hào)、大于號(hào)之間，對(duì)10以內(nèi)隨意四數(shù)舉行大小排序。2、初步理解10以內(nèi)四數(shù)之間大小關(guān)系的傳遞性?；顒?dòng)預(yù)備教學(xué)預(yù)備：數(shù)的挨次，皮球物群卡、數(shù)字卡磁鐵各1-10。學(xué)具：多用插板、白磁板、底紙5數(shù)的挨次。磁貼：皮球物群卡1-10兩套，數(shù)字卡1-10兩套?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀看、理解延續(xù)大于號(hào)/小于號(hào)表示的大小挨次，按序排皮球物群卡，并填放數(shù)學(xué)卡表示大小挨次關(guān)系。1、情境導(dǎo)入老師出示底紙5數(shù)的挨次、皮球物群卡1-10： 麥麥想挑出幾張數(shù)量不一樣的皮球卡片，按挨次填空(指一下底紙上面的4個(gè)方框)，你情愿幫她的忙嗎?2、引出問(wèn)題老師指著底紙上延

2、續(xù)的三個(gè)大于號(hào)： 看，麥麥畫出了三個(gè) 大嘴魚(yú) 的符號(hào)，每個(gè) 大嘴魚(yú) 的大嘴都對(duì)著前面，(用雙手仿照大于號(hào)的樣子，協(xié)助幼兒理解)你們猜，麥麥想按什么挨次來(lái)做皮球卡片的填空呢?是要從多排到少，還是要從少排到多?(從多排到少)為什么?3、演示規(guī)章老師： 好，現(xiàn)在我們要按照 大嘴魚(yú) 的提醒來(lái)學(xué)習(xí)放皮球了。誰(shuí)情愿來(lái)試試? 請(qǐng)一幼兒隨意挑出4張皮球物群卡。老師： 他挑出來(lái)的卡片上各有幾個(gè)皮球?老師： 看看三個(gè) 大嘴魚(yú) 要求怎么排?(從大數(shù)排到小數(shù))那皮球卡片就要怎么排呢?(從多排到少) 請(qǐng)幼兒排出皮球物群卡。老師出示數(shù)字卡1-10： 誰(shuí)會(huì)選四個(gè)數(shù)字來(lái)表示這些皮球的數(shù)量呀? 請(qǐng)一幼兒選數(shù)字卡，貼在下方的方框

3、里。老師： 他選的數(shù)字對(duì)嗎?老師： 我們一起來(lái)讀給麥麥聽(tīng)一聽(tīng)。 引導(dǎo)幼兒用 大于 ， 大于 ， 大于 的句式表述。4、梳理規(guī)章老師： 再來(lái)看下面的三個(gè) 大嘴魚(yú) 的方向和上面三個(gè)一樣嗎?(不一樣)那你知道要怎么來(lái)拍皮球卡片嗎?;來(lái)源;屈.教師教案網(wǎng);(要從少排到多)你會(huì)在下面的方框里填放皮球卡片和數(shù)字卡嗎?先做什么?(任選4張皮球卡片)然后干什么?(按 大嘴魚(yú) 的要求排一排)最后要怎么樣?(填上數(shù)字，讀一讀)5、介紹鞏固活動(dòng) 依次出示 數(shù)的街坊-畫圈 和 燒烤一串串 的活動(dòng)材料： 今日教師還預(yù)備了 數(shù)的街坊 和 燒烤一串串 ，看看你們桌上的材料，教師放在了哪些組的桌子上呀?6、提出操作要求老師：

4、 請(qǐng)小伴侶先完成自己小組的活動(dòng)以后，再換組操作。二、幼兒自選操作活動(dòng)，老師協(xié)助幼兒理解規(guī)章，并做個(gè)別指導(dǎo)。1、分組操作請(qǐng)幼兒開(kāi)頭操作，并提醒： 玩 數(shù)的挨次 的小伴侶，要注重看 大嘴魚(yú) 的指示方一直排皮球卡片和數(shù)字卡。2、觀看指導(dǎo)老師觀看幼兒能否按步驟舉行操作，看幼兒能否按正確的挨次排雷物群卡并填放數(shù)字。提醒完成的幼兒讀一讀，看看填得對(duì)不對(duì)。3、提醒常規(guī)老師提醒幼兒： 做完要請(qǐng)好伴侶檢查;換組前好檢查操作才來(lái)哦是否撒落，準(zhǔn)時(shí)拾起并還回材料盒中，上述檢查完成后再換組， 請(qǐng)最后做 數(shù)的挨次 的幼兒保留操作結(jié)果，以備溝通環(huán)節(jié)用。三、集體溝通并糾錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒思量數(shù)量關(guān)系的傳遞性，舉行活動(dòng)小結(jié)并點(diǎn)評(píng)。溝通 展示一幼兒的操作結(jié)果： 我們來(lái)看看這個(gè)小伴侶做的，大嘴魚(yú)要求按什么挨次排呀?看看他放的數(shù)字卡對(duì)嗎?挨次排對(duì)了嗎?我們一起讀一讀。 假如有出錯(cuò)的狀況，老師則組織幼兒糾錯(cuò)?；顒?dòng)反思：本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒愛(ài)好，培養(yǎng)了幼兒手、口全都的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字1 10。通過(guò)讓幼兒數(shù)出皮球的個(gè)數(shù)，在下圖涂出出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個(gè)過(guò)程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)