五年級數(shù)學下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)（第7課時）教案新人教版

1、精選第七課時 教學三維目標：1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2、找出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù)，能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。3、經(jīng)歷質(zhì)數(shù)和合數(shù)的認識和辨別過程，培養(yǎng)觀察、比較、歸納概括的能力。4、養(yǎng)成敢于探索科學之謎的精神，充分展示數(shù)學自身的魅力。教學重、難點：理解和掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念。能夠正確判斷出質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教學準備：課件 小卡片教學過程設(shè)計:復(fù)習導(dǎo)入：找下面各數(shù)的因數(shù)。2 15 51 572、把1-20這些自然數(shù)進行分類。生：根據(jù)自然數(shù)能不能被2整除，可以分成奇數(shù)和偶數(shù)兩類。生： 板書 ：奇數(shù)：1、3、5、7、9、11、13、15、17、1

2、9偶數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20師說明：這是一種有價值的分類方法，在以后的學習中很有用。二、新授1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念師：同桌合作先找出奇數(shù)和偶數(shù)的因數(shù)，再按要求填入表格。生：同桌合作后匯報。板書：只有一個因數(shù) 只有1和它本身兩個 除了1和它本身還有別的因數(shù)奇數(shù) 1 3、5、7、11、 9、1513、17、19 偶數(shù) 2 4、6、8、10、1214、16、18、20師：自學課本（出示質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念）師：通過自學內(nèi)容，你有什么收獲？生：質(zhì)數(shù)的概念、合數(shù)的概念1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)師：你還有什么困惑？1為什么既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)？師明確：20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)2、3、5、7、

3、11、13、17、1920以內(nèi)的合數(shù)4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20師：觀察奇數(shù)和合數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察偶數(shù)和質(zhì)數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)？生：奇數(shù)不一定是質(zhì)數(shù)，偶數(shù)不一定是合數(shù)。2、火眼金睛：4 12 36 25 28 22 35將這些數(shù)按要求進行分類。2的倍數(shù)： 3的倍數(shù)： 5的倍數(shù)： 7的倍數(shù)： 師：先觀察這些質(zhì)數(shù)的倍數(shù)都是什么數(shù)？這些數(shù)的倍數(shù)都是合數(shù)嗎？生：除2是質(zhì)數(shù)，后面2的倍數(shù)都是合數(shù).3、 5、7都一樣.結(jié)論：（1）、一個質(zhì)數(shù)的倍數(shù)，除它本身之外，都是合數(shù)。（2）、偶數(shù)除了（0和2）之外，都是合數(shù)3、找出100以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)。師：大家真聰明，大家能不能根據(jù)剛才的結(jié)論，利用“篩選”的方法很快找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。把質(zhì)數(shù)用圓圈畫出來。生：同桌合作完成交流，的方法比較快。師：出示完整100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。說明：判斷一個數(shù)是不是質(zhì)數(shù)可以查表。100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)比較常用，看書本上的100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表。用質(zhì)數(shù)表檢查對智力小測驗的判斷是否正確。三、生活大拓展大家學習這些知識，下面老師帶領(lǐng)大家到生活中去解決實際問題？ 1、開心智力判斷，并解釋理由（1）所有奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)。（ ）（2）所有偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）（3）在自然數(shù)中，除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。（ ）（4）兩個質(zhì)數(shù)的和是偶數(shù)。（ ）2、智力找朋友27、37、41、58、61、7