基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目題庫--健康教育.(精選)

1、2015 年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目題庫健康教育一、單 選題1、農(nóng)民工是基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的服務(wù)對象嗎？（A）A 是 B不是2、宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)是健康教育的內(nèi)容嗎？（A）A 是 B不是3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育專（兼）職人員，每年接受健康教育 專業(yè)知識和技能培訓(xùn)不少于多少學(xué)時？（ D）A 2 學(xué)時 B 4 學(xué)時 C 6 學(xué)時 D 8 學(xué)時4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于幾個？（B）A 1 個 B 2 個 C 3 個 D 4 個5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于幾個？（B）A 1 個 B 2 個 C 3 個 D 4 個6、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于幾個？（ A）A 1 個 B 2 個 C 3 個

2、D 4 個7 、 村衛(wèi)生室宣傳欄不少于幾個？（ A）A 1 個 B 2 個 C 3 個 D 4 個8、 根據(jù)國家規(guī)范要求，健康教育宣傳欄的面積不少于多少平 方米？ （B）A 1 平方米 B 2 平方米 C 3 平方米 D 4 平方米9、 每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要更換多少次健康教育宣傳欄內(nèi)容？（ C）A 2 次 B 4 次 C 6 次 D 8 次10 、 每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要開展多少次公眾健康咨詢活 動？（ C）A 4 次 B 7 次 C 9 次 D 12 次11 、 每個村衛(wèi)生室每年最少要舉辦多少次健康知識講座？（C）A 2 次 B 4 次 C 6 次 D 8 次12 、 每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生

3、院每年最少要舉辦多少次健康知識講座？ （D）A 4 次 B 8 次 C 6 次 D 12 次13 、 健康教育與健康促進的關(guān)系是怎樣的？（ D）A 健康教育與健康促進是相同的概念B 健康教育與健康促進內(nèi)涵更廣泛C 健康促進與健康教育沒有必然的聯(lián)系D 健康教育是健康促進的組成部分14 、 健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系？（ D）A 衛(wèi)生宣傳比健康教育涉及的內(nèi)容更廣泛B 兩者是一回事C 健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段D 衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段15 、 “知信行”理論認(rèn)為： （A）A " 知識"是基礎(chǔ)、 "信念"是動力、 "行為"是目標(biāo)衛(wèi)生知

4、識知曉率（正確率）的計算公式是：(A)X 100 %A知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)B被調(diào)查者總?cè)藬?shù)被調(diào)查者總?cè)藬?shù)X 100 %C知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)知曉（正確回答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)X 100 %D社區(qū)總?cè)藬?shù)社區(qū)總?cè)藬?shù)X 100 %16、B "知識"是動力、C "知識"是基礎(chǔ)、D "知識"是目標(biāo)、"信念"是基礎(chǔ)、"信念"是目標(biāo)、"信念"是基礎(chǔ)、"行為"是目標(biāo)"行為"是動力"行為"是動力17、知曉（正確回

5、答）某衛(wèi)生知識的人數(shù)行為形成率的計算公式是：（B）A被調(diào)查者總?cè)藬?shù)X 100 %有特定行為的人B有特定行為的人X 100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)C 有特定行為的人X 100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù)X 100 %有特定行為的人18 、 過程評價在什么時候?qū)嵤?C）A 計劃設(shè)計之前B計劃設(shè)計階段C 計劃實施階段D計劃實施之后19 、 健康教育是通過改變什么來促進健康的科學(xué)？（ C）A 知識 B 態(tài)度 C 行為 D 環(huán)境20 、 專題小組討論屬于以下哪類范疇？（ A）A 定性調(diào)查 B 定量調(diào)查 C 半定量調(diào)查 D 半定性 調(diào)查二、多選題1、健康教育的重點人群有哪些？（）A 青少年 B 婦女 C 老年

6、人 D 中年人2、國家規(guī)范要求哪些機構(gòu)要定期舉辦健康知識講座？（）A 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心C 村衛(wèi)生室D社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站3 、 健康的概念包含以下哪幾項內(nèi)容？（）A 身體健康B沒有疾病C 良好的心態(tài) D 能適應(yīng)社會4、健康生活方式包含以下哪幾項內(nèi)容？（）A 戒煙限酒 B 適量運動 C 合理膳食 D 心理平 衡5、健康素養(yǎng)是指人的什么？（ B）A 態(tài)度 B 能力 C 狀態(tài) D 健康水平6、傳播材料預(yù)試驗的意義是什么？（）A 確定目標(biāo)人群 B 提高傳播效果C 確定傳播主題 D 符合成本效益原則7、以下哪幾項屬于大眾傳播范疇？（）A 電視B講座C書籍D 宣傳畫8、以下哪幾項屬于人際傳播范疇？（

7、）A 咨詢B講座C傳單D 小組討論9、形成評價在什么時候?qū)嵤浚ǎ〢 項目計劃設(shè)計階段 B 計劃的實施階段C 貫穿項目計劃執(zhí)行的全過程 D 項目實施之后10 、 國家規(guī)范要求開展哪些公共衛(wèi)生問題的健康教育？（） A 食品安全 B 職業(yè)衛(wèi)生 C 學(xué)校衛(wèi)生 D 計 劃生育三、判 斷題1、國家規(guī)范中要求提供的健康教育資料包括印刷資料和音像資料（V ）2、縣級疾控中心健康教育所（科）是縣級健康教育專業(yè)機構(gòu)。（ V ）3、健康教育專業(yè)機構(gòu)在基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作中具 有組織領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)（x ）4、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要接受健康教育專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)和考核評估。（“）5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備

8、專（兼）職人員開展健康教育工作。（“）6、醫(yī)生應(yīng)樹立全員提供健康教育服務(wù)的觀念，將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來。（ V ）7、在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更 新次數(shù)以及講座、咨詢活動次數(shù)等方面，應(yīng)有一定比例的 中醫(yī)藥內(nèi)容。（V ）8、健康是指身體沒有疾病，能正常工作、學(xué)習(xí)、生活。（X ）9、基層醫(yī)療機構(gòu)宣傳欄的面積不少于 1.5平方米。10、開展個體化健康教育時，要先對就診對象進行綜合評估， 然后確定健康教育的內(nèi)容。（V ）11、制定社區(qū)健康教育計劃與明確社區(qū)主要衛(wèi)生問題沒有必然 聯(lián)系。（x）12、 發(fā)放健康教育處方是個體化健康教育的形式之一。（V ）13、 查

9、閱資料是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（V ）14、開展問卷調(diào)查是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。（V ）四、填空題1、中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）分為三個部分：第一部分是基本知識和概念,第二部分是健康生活方式與行為，第三部分是 基本技能。2、中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能（試行）總共有66條內(nèi)容3、健康教育的服務(wù)對象是：轄區(qū)內(nèi)居民4、請寫出國家規(guī)范要求開展健康教育的重點疾?。▽懗銎渲械?種）、（高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病）5、國家規(guī)范要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、

10、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生 服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的 教育。6、要加強與體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作， 共同做好健康教育工作。7、 按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范（2011年版）的要求，在提供五種形式的健康教育服務(wù)之前，還有哪幾個服務(wù)流 程要完成： 收集轄區(qū)健康相關(guān)信息，明確轄區(qū)內(nèi)主要健康問題，開展目標(biāo)人群的健康需求評估，制定年度計劃8、2011年5月，省衛(wèi)生廳下發(fā)了關(guān)于進一步加強全省基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作的通知 （鄂衛(wèi)函2011338 號），其主要精神是“五個統(tǒng)一”，“五個統(tǒng)一”是指：社 一內(nèi)容、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一組織管理、統(tǒng)一考核評估 。9、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生

11、機構(gòu)工作時，“播放健康教育音像資 料”主要考核播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。10、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“發(fā)放健康教育印刷資 料”主要考核發(fā)放健康教育印刷資料種類和數(shù)量。11、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“健康教育宣傳欄設(shè)置” 主要考核宣傳欄內(nèi)容更新情況。12、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“舉辦健康教育講座”主 要考核講座的次數(shù)和參加人數(shù)。13、 在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時，“舉辦健康教育咨詢活 動”主要考核咨詢的次數(shù)和參加人數(shù)。14、2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育折頁由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由各縣（市、區(qū)）健康教育所統(tǒng)一印制下發(fā)

12、。15、2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育宣傳欄材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版，由 各縣（市、區(qū)）健康教育所統(tǒng)一印制下發(fā)。16、2011年5月以來，省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育音像材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成光盤， 供 基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)使用。17、2011年5月以來，根據(jù)省衛(wèi)生廳要求，基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育講座課件由 省健康教育所 制作,放在 湖北健康 教育網(wǎng)供各地參考使用。18、全國預(yù)防接種宣傳日是_4月25 日。19、 世界無煙日是_5月31日。20、“全國愛國衛(wèi)生運動月”是_4月份。五、問答題1、開展個體化健康教育的意義？體化健康教育是醫(yī)務(wù)人員在開展醫(yī)

13、療衛(wèi)生服務(wù)的同時，針對病人病情傳授衛(wèi)生保健知識和相關(guān)保健技能的過程。服務(wù)對象是門診患者或者不便主動就診的重點人群，后者如老年人、重癥護理病人、高危孕產(chǎn)婦、新生兒等；主要工作形式有門診健康教育 和上門訪視健康教育兩種。 大多數(shù)病人有較強的求知欲望， 此時 開展健康教育，針對性強，效果明顯，既維護了正常的醫(yī)療秩序， 又提高了病人的依從性，還可密切醫(yī)患關(guān)系，是一件事半功倍的 事情。2、請敘述“提供健康教育資料”的要求和方法一是發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。 放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的候診 區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)

14、容的印刷資料，并及時更新補充，保障使用。二是播放音像資料音像資料包括錄像帶、 、等視聽傳播資料，機構(gòu)正常應(yīng)診的 時間內(nèi)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、 觀察室、 健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。 每個機構(gòu)每年播放音像資料 不少于 6 種。3、請敘述“個體化健康教育” 的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、 上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時， 要開展有針對 性的個體化健康知識和健康技能的教育。在對患者的情況進行綜合評估的基礎(chǔ)上， 開展健康教育。 健 康教育內(nèi)容主要包含以下三個方面：針對危險行為和生活方式的健康教育，如飲食、運動、心理等；與疾病或健

15、康問題相關(guān)的預(yù)防、 治療或康復(fù)方面的知識和技厶匕能；遵醫(yī)行為教育，如：規(guī)范用藥等。工作方式包括解釋、 建議、 康復(fù)技能指導(dǎo)和發(fā)放健康教育處 方等。4、請敘述“設(shè)置健康教育宣傳欄”的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于 2 個，村衛(wèi)生 室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于 1 個，每個宣傳欄的面積不少 于 2 平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診 室、輸液室或收費大廳的明顯位置， 宣傳欄中心位置距地面 1.51.6 米高。每個機構(gòu)每 2個月最少更換 1 次健康教育宣傳欄內(nèi)容。5、收集轄區(qū)健康相關(guān)信息的方法有哪些？查閱文獻關(guān)鍵人物訪談小組討論問卷調(diào)查6、請簡要描述提供健康教

16、育資料的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、 多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題 確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群結(jié)合實際， 編制、 編寫或委 托制作健康教育資料發(fā)放健康教育資料。7、請簡要描述設(shè)置健康教育宣傳欄的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、 多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題 確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群結(jié)合實際， 編制或委托制作 健康教育宣傳欄定期更換宣傳欄內(nèi)容。8、請簡要描述開展公眾健康咨詢活動的流程。確定活動主題與內(nèi)容準(zhǔn)備活動資料協(xié)調(diào)活動場地發(fā)放活動 通知組織目標(biāo)人群活動實施填寫活動記錄。9、請簡要描述開展健康講座的流程。確定講座主題確定授課教師編寫教案落實場地、 設(shè)備發(fā)放通 知活動實施填寫活動記

17、錄。10 、 請簡要描述開展個體化健康教育的服務(wù)流程。對就診對象的健康問題、 健康危險因素進行綜合評估確定健康教育內(nèi)容講解有關(guān)疾病知識、健康知識、合理用藥知識、自我 保健技能。六、案 例分析題1、 看張醫(yī)生和劉大爺?shù)膶υ?，回答問題 張：大爺！我來了解一下你的飲食情況。 劉：我吃的挺好，孩子們挺孝順。 張：你是不是堅持吃低鈉鹽飲食？ 劉：（有些遲疑）恩，是，小賣部賣什么鹽我就吃什么鹽。 張：你常吃高膽固醇食物嗎？ 劉：什么？高膽食物？不吃，那東西太苦。 張：（有些急躁）哎，我問你是不是愛吃雞蛋、大油、豬肚、肥 腸一類的食物？ 劉：（生氣）我是回民，不吃大油大肉。 張：你這人怎么一點都不配合工作呢。好了，我們下次再談吧。問：在張醫(yī)生和劉大爺?shù)慕徽勚校嬖谀男﹩栴}？ 準(zhǔn)備不充分，應(yīng)準(zhǔn)備好提問的問題和順序 準(zhǔn)備不充分，對張大爺基本情況不了解 使用專業(yè)術(shù)語，大爺聽不懂。應(yīng)該用通俗易懂的語言與老百姓 談話。啟發(fā)和引導(dǎo)不夠