基礎(chǔ)醫(yī)學院同行評價實施細則試行-北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)學院

1、基礎(chǔ)醫(yī)學院教學質(zhì)量同行評價工作實施細則（試行）為完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系， 客觀全面的評價教師教學質(zhì)量， 推動 教師教學水平的提高，促進教師成長，根據(jù)北京中醫(yī)藥大學同行評 價工作實施辦法，特制定此實施細則，開展學院教師教學質(zhì)量同行 評價工作。一、同行評價工作的組織管理1. 學院成立同行評價工作組，由主管教學院長擔任總負責人，負 責全院同行評價工作的組織與管理。2. 以系為單位分別成立同行教學質(zhì)量評價小組。 由本系學術(shù)造詣 高的教授擔任組長，成員由本系學術(shù)水平較高、教學經(jīng)驗豐富、公正 無私的教師擔任，職稱為副教授以上且教齡在 8年以上，每小組3 7 人為宜。教師人數(shù)較少的系部可合并組建同行評價小組。

2、3. 評價小組組長負責組織小組成員對本系部所有任課教師進行 聽課，包括同行評價專家組成員的課程。每次聽課時間不少于 45 分 鐘，每位教師的課程保證至少有兩名同行專家評價， 可同時聽課或單 獨聽課。4. 評價組成員采用擇優(yōu)任職原則，對于評價水平不高、態(tài)度不夠 公正的評價專家，學院將予以調(diào)整。5同行評價專家工作量將在崗聘量化考核時以學時方式計入， 具體以每次聽課按 1 學時教學工作量計算。二、評價形式與內(nèi)容同行評價采用隨堂聽課形式， 評價內(nèi)容包括教師教學態(tài)度、 教學 方法、教學內(nèi)容和教學效果等方面。每項評價指標包含好、較好、一 般、較差、差五個評價等級。具體評價指標包括：1. 概念闡述精煉、準確

3、，知識點講解透徹2. 熟練講授授課內(nèi)容，有一定學術(shù)水平3. 教學內(nèi)容充實，時間安排合理4. 恰當選用實例，理論聯(lián)系實際5. 教書育人，注重對學生思想、行為的正確引導6. 恰當、有效地使用多媒體、板書等教學輔助手段7. 課堂教學組織良好，注意調(diào)動學生學習的主動性、積極性8. 給予學生思維方法、學習方法的指導9. 儀表、言行舉止符合教師風范，為人師表10. 授課聲音洪亮，吐字清晰評價工作與同行聽課同時進行， 教師應(yīng)及時根據(jù)聽課情況客觀公 正的填寫基礎(chǔ)醫(yī)學院聽課記錄表及基礎(chǔ)醫(yī)學院課堂教學質(zhì)量同 行評價表，相關(guān)數(shù)據(jù)作為同行評價成績的重要依據(jù)。三、評價對象與時間評價對象包括基礎(chǔ)醫(yī)學院每學期承擔全校本專科

4、各類課程的所 有任課教師（不含外聘、返聘教師）。同行評價按學期進行，每學期開學初由評價小組擬定聽課計劃，16 周前完成聽課任務(wù)， 17 周前將聽課記錄與評分表收齊交至學院教 辦。四、評價成績的計算處理1. 同行評價成績按每位教師所有被評價成績的平均分計算。2. 評價專家應(yīng)適當控制 90 分以上的評優(yōu)比例。3. 評價專家登陸教務(wù)網(wǎng)，將對教師的教學評價分數(shù)、意見與建議 錄入網(wǎng)絡(luò)，便于成績統(tǒng)計與教師查看評價意見。五、評價結(jié)果的反饋與效用1. 同行評價成績與學生評教成績同等重要，將作為教學評優(yōu)、職 稱評審的考核依據(jù)之一。2. 同行評價最終目標旨在提升教師教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā) 展。這就要求評價專家及

5、時將聽課建議與意見反饋給任課教師， 使他 們盡快達到所要求的教學目標。3. 同行評價得分與評價意見將在教師教務(wù)網(wǎng)個人用戶界面顯示， 教師可隨時查看每學期的評價意見以不斷改進。附件1:基礎(chǔ)醫(yī)學院聽課記錄表（20 20 學年第 學期）教師姓名課程名稱聽課教室專業(yè)班級日期學生應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)節(jié)次遲到學生人數(shù)早退學生人數(shù)教師是否按E時上下課授課內(nèi)容學生聽課 情況附件2:基礎(chǔ)醫(yī)學院課堂教學質(zhì)量同行評價表授課教師課程名稱授課班級一、第一部分：教學評價序 號評價標準評價等級得分好較好一般較差1概念闡述精煉、準確，知識點講解透徹20-1716-1312-98-52熟練講授授課內(nèi)容，有一定學術(shù)水平20-1716

6、-1312-98-52教學內(nèi)容充實，時間安排合理10-98-76-54-34恰當選用實例，理論聯(lián)系實際10-98-76-54-35教書育人，注重對學生思想、行為的正確引導54326恰當、有效地使用多媒體、板書等教學輔助手段10-98-76-54-37課堂教學組織良好，注意調(diào)動學生學習的主動性、 積極性10-98-76-54-38給予學生思維方法、學習方法的指導54329儀表、言行舉止符合教師風范，為人師表543210授課聲音洪亮，吐字清晰5432總評分二、第二部分：總體評價、意見及建議聽課人簽字： 聽課日期： 年 月 日附件 3基礎(chǔ)醫(yī)學院同行評價工作組成員構(gòu)成總負責人： 賀娟中醫(yī)基礎(chǔ)評價組組長：郭霞珍成員：郭霞珍、錢會南、馬淑然、王彤 方藥評價組組長：鐘贛生成員：鐘贛生、謝鳴、高琳、黃斌、楊楨中醫(yī)診斷評價組組長：梁嶸成員：王天芳、陳家旭、梁嶸臨床基礎(chǔ)評價組組長：王新佩成員：王新佩、陳明、趙巖松、郭華人文評價組組長：嚴季瀾成員：王育林、嚴季瀾、張家瑋形態(tài)評價組組長：蔣玉鳳成員：蔣玉鳳