愛,獻(xiàn)給了學(xué)生,獻(xiàn)給了西林

1、愛，獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了西林記我的導(dǎo)師趙林森唐甜甜在人生求學(xué)的道路上，我們接受了一位位看似平凡普通老師的教導(dǎo)，過著看似平常無奇的求學(xué)日子，然后我們開始了緊張忙碌的工作。偶爾閑下來了，會覺得空落落的，目光呆呆的看著某處。但有時我會歪一下嘴角，可能是因?yàn)槲蚁氲搅藘?nèi)心深處藏著某位老師或某件小事。趙林森老師，我的碩士導(dǎo)師，我的良師益友，他教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和生活上的隨和時常讓我感動。一位和藹慈祥的中年人，他愛他所有的學(xué)生，就像一位和藹的父親愛自己的孩子一樣。他把他的愛獻(xiàn)給了這片紅土地，獻(xiàn)給了西南林學(xué)院。趙老師（右二為老師、右一為作者）和同學(xué)們在一起在教學(xué)科研上，他從來都是嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的。我還記的我報考研究

2、生填導(dǎo)師的時候，覺得趙老師對學(xué)生要求很高，有點(diǎn)兒不敢報他的研究生，但是又被他淵博的知識所吸引，才下定決心，現(xiàn)在想想如果不跟這位老師學(xué)習(xí)的話，研究生三年就有可能會后悔。正是因?yàn)橛羞@么一位要求嚴(yán)格的老師才有我碩士研究生的順利畢業(yè)。剛和趙老師接觸的時候我總是害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲著不敢與老師正面溝通。但是老師卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫住我們，主動和我聊天，和我談研究生三年的規(guī)劃，談如何設(shè)計(jì)畢業(yè)論文課題。在老師的指導(dǎo)下，我慢慢地學(xué)會自學(xué)，學(xué)會了思考自己的畢業(yè)課題。特別是在我發(fā)表論文的時候，趙老師的耐心至今依然深深影響著我。老師一直要求我們最好能發(fā)表英文的論文，我寫好了中文的論文后，他鼓勵我把中文翻譯成英文，這樣的論文發(fā)表得會快一

3、些，同時也能鍛煉我們的英文寫作能力。但是他根本不知道其實(shí)我的英文一塌糊涂，讓我翻譯一句話我都覺的是那么的難，更何況是一篇快四千字的論文呢。我當(dāng)時很氣餒不知道如何好，想著馬虎了事好了。結(jié)果導(dǎo)師看了我翻譯的文章后，并沒有發(fā)火責(zé)怪我不認(rèn)真、敷衍他，而是耐心地給我修改，我至今還記得那時我的論文里到處都是紅色改過的痕跡。我看了導(dǎo)師給我改的論文，我的臉剎一下的就紅了，后悔自己當(dāng)時的舉動，后悔不認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，得過且過。接過老師修改的論文我下決心得要好好向老師討教，老師的英語水平一直是我們所崇拜的，我開始找時間來和老師鍛煉自己的口語和英語寫作，而老師也是有心提高我們的英語水平，他的課堂上總是全英語課程，沒有一

4、句中文，連我們問的問題和我們要回答的問題都要求我們使用英語。在趙老師的教導(dǎo)下，我順利的發(fā)表了兩篇英文論文，其中有一篇英文論文居然改了十幾遍，但是老師還是很耐心的給我修改，一遍又一遍的，這件事讓我到現(xiàn)在都很難忘記。如果當(dāng)時沒有老師對教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和耐心的話，可能我當(dāng)時也不會堅(jiān)持發(fā)表兩篇英文論文。我現(xiàn)在的成績離不開他教學(xué)中對我們的嚴(yán)格要求和耐心。在生活上，老師他總愛關(guān)心我們在學(xué)校生活得好不好，過年過節(jié)的時候他總是把學(xué)校發(fā)的食品悄悄送給我們吃。每逢佳節(jié)倍思親！中秋節(jié)又到了，學(xué)校給老師發(fā)月餅，而趙老師每次領(lǐng)到月餅的時候總是第一時間打電話通知我們，還給我們送過來，讓我們在他鄉(xiāng)求學(xué)也能感受到一絲暖意。每年過元旦的時候他愛把他所有的研究生叫到一起吃頓過節(jié)飯，不管他的學(xué)生畢業(yè)與否，反正在昆明的學(xué)生都會抽時間回來和趙老師一起吃頓飯。老師怕讓我們花錢，不讓我們帶東西，連吃飯的錢也是提前就墊著。這樣的一位老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無微