物理九年級(jí)上教科版第一章第二節(jié)《內(nèi)能和熱量（一）》同步導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)

1、物理九年級(jí)上教科版第一章第二節(jié)內(nèi)能和熱量（一）同步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知道分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。知道人類改變和利用內(nèi)能的兩種方式。4了解熱量概念5通過對(duì)比演示或自主實(shí)驗(yàn)探究，知道物體越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。課前學(xué)習(xí)一、復(fù)習(xí)回顧1溫度表示物體的 。2分子動(dòng)理論：物體是由大量 組成的，分子都在不停地做 。分子間存在著 。二、嘗試學(xué)習(xí)（看書P68完成）通過做P6圖書館1-2-2實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？什么叫熱運(yùn)動(dòng)？2 叫物體的內(nèi)能，內(nèi)能與溫度的關(guān)系怎樣？3改變物體內(nèi)能的方式有 和 ，你能舉例說(shuō)明嗎？4 叫做熱量課堂學(xué)習(xí)一、溫度與熱運(yùn)動(dòng)科學(xué)探究：溫度對(duì)擴(kuò)

2、散的影響猜想：溫度越高，擴(kuò)散越 。（依據(jù)是什么？）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把兩滴藍(lán)墨水分別同時(shí)滴入盛有冷水和熱水的兩個(gè)玻璃杯中（書P6圖1-2-2）。你觀察到什么？答 。結(jié)論：物體的溫度越高，擴(kuò)散越 ，構(gòu)成物體的大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越 。人們常常把 叫做熱運(yùn)動(dòng)。及時(shí)練習(xí)1校門口新搬來(lái)一個(gè)烤臭豆腐的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到臭豆腐的味道，這屬 現(xiàn)象，臭豆腐經(jīng)燒烤后，溫度升高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 。二、物體的內(nèi)能1內(nèi)能的定義： 。交流討論：南極的冰山有內(nèi)能嗎？結(jié)論是 （依據(jù)是什么？）進(jìn)一步分析得出：內(nèi)能是儲(chǔ)存在物體內(nèi)部的能量，一切物體都有 ，同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)越 ，分子動(dòng)能越 ，內(nèi)能也越 。及時(shí)練習(xí)2

3、下列關(guān)于內(nèi)能的說(shuō)法，正確的是（ ）A0oC的冰塊內(nèi)能為零 B溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小C運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大 D物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加2改變內(nèi)能的方式交流討論：怎樣讓筆桿熱起？ 、 等等。歸納總結(jié)：改變內(nèi)能的方式有： 、 。交流討論：看書P8圖1-2-7，分別是怎樣改變和利用物體的內(nèi)能？及時(shí)練習(xí)3下例事例分別是用什么方式改變物體的內(nèi)能。飛船返回艙和大氣劇烈摩擦，把燒燭層“燒”得通紅。 。通過煉鋼爐加熱，使鐵熔化。 。在古代，人類學(xué)會(huì)了鉆木取火。 。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：壓縮空氣做功：觀察教師演示，分析可知，活塞壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能 、溫度 。即：對(duì)物體做功、物體的內(nèi)能 ，溫

4、度 。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：氣體對(duì)外做功：觀察教師演示，分析可知：霧是由于瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)活塞做功時(shí)，內(nèi)能 ，溫度 ，使水蒸氣 成小水滴而形成的；由此可得出：物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能 ，溫度 。三、熱量的定義： 。熱量的單位： 。及時(shí)練習(xí)4內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系？當(dāng)堂檢測(cè)1將一壺水置于爐火上加熱，水的溫度會(huì)升高，它的內(nèi)能將 ，這是通過 的方法改變水的內(nèi)能。2“神舟七號(hào)”飛船返回艙進(jìn)入大氣層后，由于空氣摩擦，外殼燒得通紅，這是通過_的方法改變物體的內(nèi)能的，返回艙在距離地面幾米處時(shí)，向下迅速噴出高溫高壓氣體，這時(shí)返回艙的機(jī)械能_（選填“增大”“不變”“減小”）3冬天孩子們圍著火爐取暖，這是利用 的方式獲取內(nèi)能；

5、而遠(yuǎn)離火爐的孩子同時(shí)還要靠雙手反復(fù)摩擦讓手感到溫暖，這是利用 的方式增加了手的內(nèi)能。（以上兩空選填“做功”或“熱傳遞”）4質(zhì)量相等，溫度不同的兩個(gè)鐵塊，溫度 的具有的內(nèi)能大；溫度相等，質(zhì)量不等兩個(gè)鐵塊，質(zhì)量 的內(nèi)能大。5下列說(shuō)法中正確的是（ ）：A高溫物體有內(nèi)能，低溫物體沒有內(nèi)能B0的冰塊沒有內(nèi)能C有內(nèi)能的物體一定有機(jī)械能D一切物體在任何情況下都有內(nèi)能6用打氣筒給車胎打氣，迅速壓縮筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣（ ）A 機(jī)械能增加，溫度升高 B內(nèi)能增加，溫度不變C內(nèi)能增加，溫度升高 D內(nèi)能減小，溫度下降7關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說(shuō)法中正確的是（ ）A溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多B物體內(nèi)能增加，溫度一定升高C物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量D物體溫度升高，它的熱量一定增加8物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列判斷正確的是（ ）A同一物體溫度越高