在全鎮(zhèn)兩級(jí)干部會(huì)上講話

1、在全鎮(zhèn)兩級(jí)干部會(huì)上的講話清水縣白駝鎮(zhèn)黨委副書記 吳 越同志們：今天，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決定召開全鎮(zhèn)兩級(jí)干部工作會(huì)議，這既是總結(jié)前段工作的大會(huì)，也是安排部署下段工作的大會(huì)，目的是進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)、努力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又快又好發(fā)展，辦人民滿意的教育，借此機(jī)會(huì)，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府以及全鎮(zhèn)一萬(wàn)八千人民，向辛勤工作在全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線的廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀，向?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)的離退休教師致以親切的問(wèn)候，并表示衷心的感謝！人民教師是最光榮、最神圣的職業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者在教書育人第一線勤勤懇懇、專心教書、精心育人，對(duì)教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛的

2、勞動(dòng)，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以自己扎實(shí)的工作贏得了社會(huì)的理解和尊敬，今天，有十名優(yōu)秀教師、三名優(yōu)秀教育工作者受到鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，是全鎮(zhèn)廣大教職工中的優(yōu)秀代表，殷切希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邪俪吒皖^、更進(jìn)一步，同時(shí)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府號(hào)召全鎮(zhèn)廣大教師，要向先進(jìn)學(xué)習(xí)、心從高遠(yuǎn)、牢記使命、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的崛起作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為了總結(jié)成績(jī)、尋找差距、安排部署全鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作，下面，我講四點(diǎn)意見：一、統(tǒng)一思想、認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)加快全鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的信心和決心。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖，以辦人民滿意的

3、教育為目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在各學(xué)區(qū)學(xué)校的全力支持配合下，通過(guò)全鎮(zhèn)廣大教師和教育工作者的不懈努力，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。一是關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)氛圍日漸濃厚?？h委縣政府制定出臺(tái)的加強(qiáng)教育的實(shí)施管理辦法和教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，初步解決了制約教育發(fā)展的一些矛盾和問(wèn)題，進(jìn)一步靠實(shí)了鎮(zhèn)村兩級(jí)組織和各學(xué)區(qū)、學(xué)校在推進(jìn)教育發(fā)展中的責(zé)任，在全鎮(zhèn)上下初步形成了教育工作齊抓共管的良好局面，二是辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，5.12地震之后，我們緊緊抓住國(guó)家實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需和災(zāi)后重建的歷史機(jī)遇，積極爭(zhēng)取教育項(xiàng)目，截至目前，白駝中心小學(xué)教師宿舍樓維修加固工程已全面竣工，投資50萬(wàn)元的永安小學(xué)災(zāi)后重建項(xiàng)目已完

4、成選址、場(chǎng)地平整、電力供應(yīng)，現(xiàn)正在進(jìn)行基礎(chǔ)工程建設(shè)，使全鎮(zhèn)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。三是全鎮(zhèn)兩個(gè)學(xué)區(qū)、20所學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制逐步形成，隨著加強(qiáng)基礎(chǔ)教育管理的實(shí)施辦法、教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則的實(shí)施和教育人事三項(xiàng)制度改革的深入推進(jìn)，以及管理工作力度的加大，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性，全鎮(zhèn)教師之間、學(xué)校之間你追我敢、競(jìng)相發(fā)展的良好局面正在逐步形成。四是教育教學(xué)質(zhì)量普遍提升。今年，初中升高中畢業(yè)檢測(cè)中，四中在全縣29所學(xué)校中名列第五，七合率較上年上升20.66%；小學(xué)升初中畢業(yè)檢測(cè)中，白駝中心小學(xué)在全縣24所中心小學(xué)和5所局直小學(xué)中名列第十一名，雙合率較前年上升9.34%，白駝學(xué)區(qū)在小學(xué)畢業(yè)檢

5、測(cè)中，雙合率較上年上升37.06%，雙合率上升率位列全縣29所學(xué)區(qū)學(xué)校第三名，玉屏學(xué)區(qū)雙合率較上年上升20.34%，雙合率上升率位列全縣29所學(xué)區(qū)學(xué)校第十六名，為近年來(lái)提升幅度最大的一年，這些成績(jī)的取得是全鎮(zhèn)廣大教師辛勤工作的結(jié)果。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒的看到當(dāng)前我鎮(zhèn)教育工作中存在的突出問(wèn)題：一是教育人事三項(xiàng)制度改革有待進(jìn)一步深化，我們通過(guò)精選優(yōu)選，使一些年富力強(qiáng)、充滿朝氣、懂業(yè)務(wù)、善管理的優(yōu)秀中青年教師，走上校長(zhǎng)崗位，特別是近年來(lái)，全鎮(zhèn)共有31名新分配的大中專畢業(yè)生充實(shí)到教育戰(zhàn)線上，這些同志總體工作是好的，但也有一些剛剛分配的年輕教師，工作不安心，態(tài)度不端正，教學(xué)質(zhì)量差，有個(gè)別小

6、學(xué)校長(zhǎng)意志消沉，不思進(jìn)取，學(xué)校工作沒(méi)起色，甚至出現(xiàn)教育質(zhì)量下滑，群眾意見比較大，主要原因是教職工校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不高，執(zhí)行力度不大，致使這一行之有效的制度沒(méi)有真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，沒(méi)有達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶、充分調(diào)動(dòng)教師積極性的最終目的。二是教師總量不足，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，近年來(lái)，雖然通過(guò)教師分配補(bǔ)充了一些中小學(xué)教師，使全鎮(zhèn)教師短缺的現(xiàn)狀有所緩解，但隨著小學(xué)五年制改為六年制和小學(xué)英語(yǔ)課程的開設(shè)，小學(xué)教師總量不足的矛盾比較突出，初中教師雖然人數(shù)不缺，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理三門學(xué)科教師非常短缺，這些問(wèn)題，嚴(yán)重制約著全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量整體水平的提升。三是教育發(fā)展極不平衡，教育質(zhì)量的提升迫在

7、眉睫，學(xué)區(qū)之間、學(xué)校之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間教學(xué)質(zhì)量存在著很大差異，從整體情況看，玉屏學(xué)區(qū)盡管通過(guò)一年的努力，教育質(zhì)量較去年有所提升，但仍然處于全縣倒數(shù)第一，在同一學(xué)區(qū)所轄學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)中，也存在著發(fā)展極不平衡的問(wèn)題，在白駝學(xué)區(qū)12所學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)中， 20082009學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)中，一年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為童堡小學(xué)，成績(jī)?yōu)?1.85分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?1.73分，最高分和最低分相差30.12分；數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為永安小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.24分，最低的為化嶺小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.19分，最高分和最低分相差37.05分；二年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為姚黃教學(xué)點(diǎn)，成績(jī)?yōu)?8.50分，最低

8、的為童堡小學(xué)，成績(jī)?yōu)?2.64分，最高分和最低分相差15.68分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為羅家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.71分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?4.79分，最高分和最低分相差31.29分；三年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為永安小學(xué)，成績(jī)?yōu)?2.41分，最低的為楊坪小學(xué)，成績(jī)?yōu)?7.25分，最高分和最低分相差15.16分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為永安小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.75分，最低的為楊坪小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.96分，最高分和最低分相差22.79分；四年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為中心小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3、12分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?9.58分，最高分和最低分相差23.54分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為羅家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?4.

9、63分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?7.2分，最高分和最低分相差47.43分；五年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為永安小學(xué)，成績(jī)?yōu)?5.00分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?9.76分，最高分和最低分相差15.24分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為永安小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.61分，最低的為高峰小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.43分，最高分和最低分相差30.18分；六年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為中心小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.07分，最低的為羅家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?5.33分，最高分和最低分相差27.74分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為中心小學(xué)，成績(jī)?yōu)?7.84分，最低的為袁溝小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.57分，最高分和最低分相差41.27分；在玉屏學(xué)區(qū)7所學(xué)校中，20082

10、009學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)中，一年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為魯家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?4.45分，最低的為梨灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?8.72分，最高分和最低分相差25.73分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為山灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.89分，最低的為吉山小學(xué)，成績(jī)?yōu)?4.14分，最高分和最低分相差23.75分；二年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為張馬小學(xué)，成績(jī)?yōu)?0.75分，最低的為吉山小學(xué)，成績(jī)?yōu)?8.71分，最高分和最低分相差22.04分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為魯家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?3.88分，最低的為吉山小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.14分，最高分和最低分相差27.74分；三年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為玉屏附中，成績(jī)?yōu)?8.70分，最低的為吉山小學(xué)，成

11、績(jī)?yōu)?0.31分，最高分和最低分相差28.39分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為陽(yáng)灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?7.81分，最低的為山灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?4.80分，最高分和最低分相差13.01分；四年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為魯家小學(xué)，成績(jī)?yōu)?8.70分，最低的為陽(yáng)灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?6.88分，最高分和最低分相差21.28分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為山灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?1.79分，最低的為玉屏附中，成績(jī)?yōu)?6.20分，最高分和最低分相差15.59分；五年級(jí)語(yǔ)文平均成績(jī)最高的為玉屏附中，成績(jī)?yōu)?2.19分，最低的為梨灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?9分，最高分和最低分相差23.19分，數(shù)學(xué)平均成績(jī)最高的為馬灣小學(xué)，成績(jī)?yōu)?0分，最低的為梨灣小學(xué)，成

12、績(jī)?yōu)?1.8分，最高分和最低分相差38.2分；在2009年小學(xué)畢業(yè)會(huì)考中，語(yǔ)文平均成績(jī)：白駝中心小學(xué)為83.07分，與最高的西關(guān)小學(xué)相差2.61分，位列全縣5名，玉屏中小為64.19分，與最高的西關(guān)小學(xué)相差21.49分，位列全縣27名，白駝學(xué)區(qū)為74.26分，與最高的西關(guān)小學(xué)相差11.42分，位列全縣11名，玉屏學(xué)區(qū)為63.06分，與最高的西關(guān)小學(xué)相差22.62分，位列全縣25名；數(shù)學(xué)平均成績(jī)：白駝中心小學(xué)為77.84分，與最高的軒轅小學(xué)相差11.76分，位列全縣18名，玉屏中小為45.97分，與最高的軒轅小學(xué)相差43.53分，位列全縣27名，白駝學(xué)區(qū)為67.4分，與最高的軒轅小學(xué)相差22.2

13、分，位列全縣16名，玉屏學(xué)區(qū)為46.78分，與最高的軒轅小學(xué)相差42.82分，位列全縣27名；在2009年初三畢業(yè)會(huì)考中，語(yǔ)文平均成績(jī)：四中為72分，與最高的縣五中相差3.6分，位列全縣3名，玉屏附中為67分，與最高的縣五中相差8.6分，位列全縣17名；數(shù)學(xué)平均成績(jī)：四中為66.5分，與最高的縣三中相差9.8分，位列全縣12名，玉屏附中為56.5分，與最高的縣三中相差19.8分，位列全縣26名；外語(yǔ)平均成績(jī)：四中為66.8分，與最高的縣三中相差12分，位列全縣6名，玉屏附中為51.8分，與最高的縣三中相差27分，位列全縣22名；物理平均成績(jī)：四中為61.2分，與最高的縣三中相差9分，位列全縣1

14、0名，玉屏附中為52分，與最高的縣三中相差18.2分，位列全縣27名；化學(xué)平均成績(jī)：四中為58.3分，與最高的縣三中相差11.9分，位列全縣9名，玉屏附中為45.4分，與最高的縣三中相差24.8分，位列全縣24名；政治平均成績(jī)：四中為35.2分，與最高的縣三中相差4.5分，位列全縣4名，玉屏附中為34.1分，與最高的縣三中相差5.6分，位列全縣6名；歷史平均成績(jī)：四中為38.6分，與最高的縣五中相差1.2分，位列全縣2名，玉屏附中為34.7分，與最高的縣五中相差5.1分，位列全縣15名；地理平均成績(jī)：四中為30.3分，與最高的縣三中相差8.7分，位列全縣19名，玉屏附中為27.4分，與最高的縣

15、三中相差11.4分，位列全縣26名；生物平均成績(jī)：四中為38.7分，與最高的縣五中相差7.6分，位列全縣18名，玉屏附中為39.7分，與最高的縣五中相差6.6分，位列全縣12名；因此，全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)、學(xué)校和廣大教育工作者，必須認(rèn)清形勢(shì)，正視差距，振奮精神，以堅(jiān)定的信心和扎實(shí)的工作，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。二、強(qiáng)化措施、狠抓管理，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量（一）、科學(xué)調(diào)整教育布局，下大力氣整合教育資源。教育工作是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具有其特殊的循環(huán)規(guī)律，就我們白駝范圍內(nèi)的學(xué)校而言，學(xué)校規(guī)模、師資力量、辦學(xué)條件等各要素，差異較大，全鎮(zhèn)20所中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)中，學(xué)生總數(shù)在60人以下的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)有盤道小學(xué)、水眼小

16、學(xué)、陽(yáng)灣教學(xué)點(diǎn)、羅家小學(xué)、袁溝小學(xué)、姚黃教學(xué)點(diǎn)、梨灣小學(xué)、馬灣小學(xué)、吉山小學(xué)等9所，按照“高中向城市集中，初中向城鎮(zhèn)集中，小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，教學(xué)點(diǎn)向行政村集中”的教育布局調(diào)整四集中原則，我們通過(guò)歷時(shí)一年的宣傳動(dòng)員，解疑釋惑、教育引導(dǎo)，與8月下旬，對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨區(qū)域，下大力氣進(jìn)行了撤合并，具體為：玉屏附中初一、初二并入四中，羅家小學(xué)二至六年級(jí)、袁溝小學(xué)三至六年級(jí)、姚黃教學(xué)點(diǎn)一二年級(jí)學(xué)生全部并入中心小學(xué)，盤道小學(xué)三至六年級(jí)并入遠(yuǎn)門梨林小學(xué)，林屲、童堡二寨新村學(xué)生轉(zhuǎn)入紅堡李店小學(xué)，目前，全鎮(zhèn)有白駝中小、四中兩所超大規(guī)模學(xué)校，有玉屏中小、陽(yáng)灣小學(xué)、魯家小學(xué)、永安小學(xué)、楊坪小學(xué)等5所相

17、對(duì)較大規(guī)模的學(xué)校，有山灣小學(xué)、童堡小學(xué)、水眼小學(xué)、高峰小學(xué)、化嶺小學(xué)等5所規(guī)模相對(duì)較小的學(xué)校，有吉山小學(xué)、梨灣小學(xué)、馬灣小學(xué)、盤道教學(xué)點(diǎn)、羅家教學(xué)點(diǎn)、袁溝教學(xué)點(diǎn)等6所超小規(guī)模的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)。明年，我們將繼續(xù)結(jié)合白駝鎮(zhèn)的實(shí)際，下大力氣跨學(xué)區(qū)、跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤合并學(xué)校，減少學(xué)?？倲?shù)，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模。（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大教師的整體素質(zhì)。教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教育工作的永恒主題和長(zhǎng)期任務(wù)。近年來(lái)，我們通過(guò)抓教育教學(xué)管理，通過(guò)抓教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)精、懂管理的優(yōu)秀青年教師，在今年秋季開學(xué)前，將一部分優(yōu)秀教師配備到各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位上，將個(gè)別優(yōu)秀教師選拔進(jìn)白駝中小、

18、玉屏中小兩所大學(xué)校中任教，同時(shí)，也將玉屏附中個(gè)別不能勝任工作的教師下派到邊遠(yuǎn)小學(xué)任教，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府希望各學(xué)校的校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，大膽工作、理直氣壯的工作，狠抓教育教學(xué)管理，狠抓教師隊(duì)伍管理 ，狠抓教研教改，層層分解教學(xué)指標(biāo)，靠實(shí)責(zé)任，狠抓落實(shí)，要求因工作需要，調(diào)動(dòng)和調(diào)整的教師，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，自覺接受學(xué)校、學(xué)區(qū)的管理，自覺接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的工作任務(wù)。關(guān)于新學(xué)年各學(xué)區(qū)、學(xué)校的教育教學(xué)指標(biāo)，縣委、縣政府去年制定出臺(tái)的加強(qiáng)基礎(chǔ)教育管理的實(shí)施辦法和教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，已明文做了規(guī)定，下來(lái)之后，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)區(qū)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，重新給各學(xué)校定指標(biāo)、定任務(wù)。然后由各學(xué)校校長(zhǎng)分解到各位任課教師身上。這里

19、，需要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于教師的流動(dòng)，縣上有明文規(guī)定：高中不能勝任的教師向初中流動(dòng)，初中不能勝任的教師向小學(xué)流動(dòng)，中心小學(xué)不能勝任的教師向條件差、規(guī)模小的村學(xué)和教學(xué)點(diǎn)流動(dòng)，同時(shí)，縣上提出今后要實(shí)行支教制度，我們的原則是：中心小學(xué)出不了成績(jī)、勝任不了工作的教師，下派到條件差、規(guī)模小的村學(xué)和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行為期兩年的支教。在教師配備上，我們一貫堅(jiān)持的原則是;配強(qiáng)超大學(xué)校，配好大規(guī)模學(xué)校，配齊較小規(guī)模學(xué)校，兼顧超小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)，但是實(shí)踐證明，有一少部分教師，雖然分配在超大規(guī)模和較大規(guī)模學(xué)校中任教，但是成績(jī)卻不如個(gè)別較小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)的教師，所以，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要進(jìn)行調(diào)整。（三）、加強(qiáng)教研教改，更新教學(xué)理念。

20、在全鎮(zhèn)162名教育工作者中，有將近四分之一的教師年齡偏大，知識(shí)老化，教學(xué)觀念陳舊，有將近五分之一的年輕教師，剛剛步入工作崗位，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為此，兩個(gè)學(xué)區(qū)和四中要定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)山東杜郎口和浙江洋思課改經(jīng)驗(yàn)，在校園之內(nèi)、校地之間、學(xué)區(qū)之間形成相互探討、相互學(xué)習(xí)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好風(fēng)尚，建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格督查考核，向管理要質(zhì)量，向教研教改要質(zhì)量，向45分鐘課堂要質(zhì)量，努力推動(dòng)全鎮(zhèn)教育水平更上新臺(tái)階。（四）、加強(qiáng)督查檢查，靠實(shí)工作責(zé)任。2008至2009學(xué)年度，全鎮(zhèn)絕大部分學(xué)校教育質(zhì)量有較大的提升，但仍有一部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在低水平徘徊，主要原因是學(xué)區(qū)檢查不力，校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)負(fù)起責(zé)任，個(gè)別教師責(zé)任性不強(qiáng)，所以，今年要將這些學(xué)校作為督促檢查的重點(diǎn)，從學(xué)校抓管理、執(zhí)行請(qǐng)銷假制度、堅(jiān)持作息時(shí)間、教師批改作業(yè)、教師備教案等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，強(qiáng)化督促檢查，以此來(lái)靠實(shí)工作責(zé)任。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，今年縣上提出，包鄉(xiāng)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣上分管領(lǐng)導(dǎo)、縣委督查室、政府督查室在平時(shí)檢查工作當(dāng)中，將定期不定期深入各學(xué)校進(jìn)行督查檢查，并隨機(jī)抽查教師教案和所批改的學(xué)生作業(yè)。（五）、加強(qiáng)校園安全管理，杜絕安全事故的發(fā)生。一是狠抓交通安全管理，在我們白駝鎮(zhèn)現(xiàn)有的18所中小學(xué)校中，白駝中心小學(xué)、四中兩所學(xué)校，由于臨近公路，交通事故安全隱患較為突出，必須引起學(xué)校的高度重視，上學(xué)、放學(xué)要排隊(duì)，對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生要有領(lǐng)隊(duì)