略論農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系

1、略論農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系摘要新農(nóng)村建設(shè)需要大量具有適應(yīng)新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)展所需的新型勞動者，而這些新型勞動者培育的關(guān)鍵在于進(jìn)展而向農(nóng)村的職業(yè)技術(shù)教育，把農(nóng)人培訓(xùn)放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的重要位置，加大實(shí)施力度，從成立有效的培訓(xùn)治理體系入手，增強(qiáng)對農(nóng)村剩余勞動力及農(nóng)村從業(yè)人員的有效職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全面提高農(nóng)人文化素養(yǎng)、技術(shù)知識和市場營銷知識，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的人材支撐，實(shí)現(xiàn)建設(shè)新農(nóng)村的戰(zhàn)略目標(biāo)。關(guān)鍵詞新農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育社會主義新農(nóng)村中共中央關(guān)于制定“十一五”計(jì)劃的建議提出，要在踴躍推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌進(jìn)展的前提下建設(shè)社會主義新農(nóng)村，以改變目前制約國民經(jīng)濟(jì)和諧進(jìn)展的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。依照

2、要求,新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)是“生產(chǎn)進(jìn)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、治理民主”。其中，“生產(chǎn)進(jìn)展”是建設(shè)新農(nóng)村的物質(zhì)條件，“生活寬?！笔墙ㄔO(shè)新農(nóng)村的具體落實(shí)，“鄉(xiāng)風(fēng)文明”是建設(shè)新農(nóng)村的思想基礎(chǔ)，“村容整潔”是建設(shè)新農(nóng)村的環(huán)境氣氛，“治理民主”是建設(shè)新農(nóng)村的體制保障。這五個(gè)方面反映了小康社會的新農(nóng)村必需具有的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的大體要素，它們彼此貫通、相輔相成。而社會主義新農(nóng)村的建議，五方面目標(biāo)具體實(shí)施,在某種意義上都期待著職業(yè)技術(shù)教育在其中大有作為。由發(fā)達(dá)國家工業(yè)革命和當(dāng)前的體會可知，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化，必需把農(nóng)人培訓(xùn)放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作的重要位置，加大實(shí)施力度，從成立有效的培訓(xùn)治理體

3、系入手，增強(qiáng)對農(nóng)村剩余勞動力及農(nóng)村從業(yè)人員的有效職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，全面提高農(nóng)人文化素養(yǎng)、技術(shù)知識和市場營銷知識，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供強(qiáng)有力的人材支撐，實(shí)現(xiàn)建設(shè)新農(nóng)村的戰(zhàn)略目標(biāo)。1建設(shè)新農(nóng)村需要增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育新農(nóng)村的“生產(chǎn)進(jìn)展”需要增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育在建設(shè)新農(nóng)村的目標(biāo)體系中，“生產(chǎn)進(jìn)展”是直接的、需要優(yōu)先實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵目標(biāo)，它是決定新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的第一要務(wù)。要實(shí)現(xiàn)“生產(chǎn)進(jìn)展”，就需要有一大量能為新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮推動作用的人材隊(duì)伍。但是當(dāng)前我國面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)恰正是農(nóng)村建設(shè)人材的奇缺。針對農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和勞動力素養(yǎng)現(xiàn)狀，黨中央、國務(wù)院多次強(qiáng)調(diào)“農(nóng)業(yè)的全然在科技、在教育:我國農(nóng)村勞動力數(shù)量眾多

4、，但農(nóng)人的科技文化素養(yǎng)整體不高。“盼致富、無思路；想致富、無技術(shù)；求致富、無路子”是普遍狀況,農(nóng)人的科技文化素養(yǎng)低下己經(jīng)成為嚴(yán)峻制約農(nóng)業(yè)科技功效轉(zhuǎn)化和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整進(jìn)程的瓶頸。農(nóng)人是新農(nóng)村建設(shè)的主體，農(nóng)人素養(yǎng)的提高關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的成敗，必需把提高農(nóng)人素養(yǎng)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程擺上議程。新農(nóng)村的“生活寬裕”需要增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育建設(shè)社會主義新農(nóng)村的首要目標(biāo)是生產(chǎn)進(jìn)展、生活富裕，這就必需以“農(nóng)人增收”為全然，而農(nóng)人增收關(guān)鍵是生產(chǎn)和就業(yè)。依照國家統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查，我國現(xiàn)有農(nóng)村勞動力億，占全國勞動力總量的70%,在這些農(nóng)村勞動力中，有億左右為豐裕勞動力，而且以后每一年還會新增1000萬人。大量的豐裕

5、勞動力是人力資源的低效或無效配置，是勞動力的浪費(fèi)，事實(shí)上成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的負(fù)擔(dān)。而且這些豐裕勞動力的一個(gè)突出的特點(diǎn)是素養(yǎng)較低，其中大部份從未受過正規(guī)職業(yè)教育，有一些連大體的文化知識都欠缺，乃至還有大量文盲或半文盲存在。因此，進(jìn)展農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)人工培訓(xùn)，開發(fā)農(nóng)村人力資源，提高農(nóng)村勞動力文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)水平，能大幅度增加農(nóng)人收入，促使農(nóng)人致富。增強(qiáng)農(nóng)人職業(yè)教育與培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的致富本領(lǐng)，是從全然上解決農(nóng)人增收問題的有效途徑。新農(nóng)村的“鄉(xiāng)村建設(shè)”需要增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育。目前，我國農(nóng)村建設(shè)專業(yè)技術(shù)人材奇缺，據(jù)農(nóng)業(yè)部門統(tǒng)計(jì)，農(nóng)村各類專業(yè)技術(shù)人材僅占農(nóng)業(yè)勞動力的,而其他各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員占勞動力的比

6、例為,比農(nóng)業(yè)部門高出23倍。此刻我國每土地只有1名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，每7000頭家畜只有1名獸醫(yī)人員，每萬畝叢林僅有個(gè)林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員。我國農(nóng)業(yè)科技人員在人口中的比例為1/10000,而發(fā)達(dá)國家是30-40/10000o由于勞動力的文化科學(xué)水平低，我國現(xiàn)有適合農(nóng)村應(yīng)用的70%左右的科技功效在農(nóng)村推行不了?？茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步因素對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的奉獻(xiàn)率只有30%,而發(fā)達(dá)國家的這一比率一樣都在60%80%。鄉(xiāng)村“精英”太少了，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就沒有指望，“鄉(xiāng)村凋敝”襯托“城市輝煌”的現(xiàn)象就會不可幸免地發(fā)生。2進(jìn)展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育能夠增進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)成立有效的農(nóng)人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系是增進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的體制保障目

7、前，我國農(nóng)人人均受教育年限只有年，40%多沒有同意九年義務(wù)教育。億農(nóng)村勞動力中，受過技術(shù)培訓(xùn)的僅占1%,這種情形已經(jīng)嚴(yán)峻阻礙到我國農(nóng)業(yè)進(jìn)展、農(nóng)人增收和整個(gè)國家的現(xiàn)代化國家進(jìn)程，大力開展農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前，我國農(nóng)人職業(yè)技術(shù)教育體系相當(dāng)薄弱，存在的問題比較嚴(yán)峻，要緊表此刻：地址政府重視不夠，形式主義嚴(yán)峻，培訓(xùn)責(zé)任不明確；農(nóng)人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)無法保障經(jīng)費(fèi)緊缺；農(nóng)人職業(yè)培訓(xùn)較為盲目，無久遠(yuǎn)規(guī)那么；無教育培訓(xùn)基地，資源浪費(fèi)嚴(yán)峻；培訓(xùn)內(nèi)容重理論，輕實(shí)踐，農(nóng)人踴躍性不高。為此必需成立有效地農(nóng)人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系，確保農(nóng)人職業(yè)培訓(xùn)的順利實(shí)施。(1)成立市、縣、鄉(xiāng)三級組織體系，確保農(nóng)村教育順利實(shí)施。建設(shè)

8、社會主義新農(nóng)村，提高農(nóng)人素養(yǎng)，政府作用超級重要。實(shí)施農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)，必需確立市、縣、鄉(xiāng)三級政府治理體系，確保農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育順利實(shí)施。在農(nóng)村教育中，還應(yīng)增強(qiáng)政府的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)，久遠(yuǎn)計(jì)劃，踴躍實(shí)施，鞏固功效。(2)多渠道籌措農(nóng)人教育經(jīng)費(fèi)，為農(nóng)人職業(yè)培訓(xùn)提供資金保證。農(nóng)人教育和培訓(xùn)要緊靠政府投入，但隨著社會和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，農(nóng)人教育和培訓(xùn)也應(yīng)慢慢擴(kuò)展資金籌措渠道，使培訓(xùn)向市場化方向進(jìn)展。要調(diào)動社會各方面的力量，多渠道籌措農(nóng)人教育經(jīng)費(fèi)，加大對農(nóng)人教育的投入。各級財(cái)政要依照農(nóng)人教育工作的實(shí)際需要，安排必然的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)人教育工作。科學(xué)計(jì)劃農(nóng)人職業(yè)培訓(xùn)。我國農(nóng)村人口基數(shù)大，農(nóng)人培訓(xùn)

9、是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)而艱巨的工程，要全面提高農(nóng)村人口素養(yǎng)和技術(shù)，不是一代兩代人的情形，要堅(jiān)持不懈，長期貫徹，深切持久地進(jìn)行。當(dāng)前應(yīng)付農(nóng)村從業(yè)人員及農(nóng)業(yè)進(jìn)展進(jìn)行科學(xué)的調(diào)查和研究，有前瞻性地科學(xué)地制定出農(nóng)人教育和培訓(xùn)的計(jì)劃。使從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)人及時(shí)把握農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)和信息，有現(xiàn)代市場意識和農(nóng)業(yè)企業(yè)的駕馭能力等；使農(nóng)村剩余人員能依照本地產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需要，取得相應(yīng)的技術(shù)和能力培訓(xùn)，有效地轉(zhuǎn)移到第二、第三產(chǎn)業(yè)中去。另外，要進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)制，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，依照公布、公平的原那么，招標(biāo)確信培訓(xùn)基地，利用社會資源開展培訓(xùn)工作；通過培訓(xùn)券或降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式，把財(cái)政資金直接補(bǔ)給農(nóng)人；由農(nóng)人自主選擇培

10、訓(xùn)單位和培訓(xùn)專業(yè)，并確保農(nóng)人轉(zhuǎn)移就業(yè)。（4）增強(qiáng)骨干示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)，為農(nóng)人職業(yè)培訓(xùn)提供固定場所。政府應(yīng)該在農(nóng)村職業(yè)教育方面給予大力支持，確保財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入不斷增加，要通過政府的投入，使每一個(gè)縣（市、區(qū)）都能建設(shè)好一所骨干示范性職業(yè)學(xué)校或職教中心，給農(nóng)村成人職業(yè)學(xué)校配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備，建設(shè)適應(yīng)教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，使實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備和基地建設(shè)在技術(shù)應(yīng)用和生產(chǎn)治理方面具有先進(jìn)性和示范性，把成人職業(yè)學(xué)校建設(shè)成為教育培訓(xùn)、技術(shù)引進(jìn)、實(shí)驗(yàn)示范、生產(chǎn)效勞的多功能綜合性基地，增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)能力和自我進(jìn)展能力，為農(nóng)村人員把握扎實(shí)的專業(yè)知識和實(shí)踐技術(shù)制造條件。（5）完善農(nóng)村職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容，適應(yīng)農(nóng)人的需要

11、。農(nóng)村教育應(yīng)從農(nóng)村的實(shí)際動身，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向?qū)I(yè)化、商品化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的需要和農(nóng)人致富的愿望，對不同地域、不同行業(yè)、不同對象別離提出不同的培訓(xùn)要求。高等學(xué)校、農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和各類培訓(xùn)中心都能夠舉行短時(shí)間培訓(xùn)班，教授知識和技術(shù)。形式能夠多樣，要求“短、平、快”，偏重有效。同時(shí)，農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)設(shè)置應(yīng)充分考慮到縣域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、加入WTO.實(shí)現(xiàn)城市化和農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移等現(xiàn)實(shí)情形，這就要改變農(nóng)村職業(yè)教育以農(nóng)業(yè)類專業(yè)為主的狀況，在專業(yè)設(shè)置上，既要開設(shè)農(nóng)業(yè)類專業(yè)以適應(yīng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)展的需要，更要大量增設(shè)適應(yīng)第二、第三類產(chǎn)業(yè)進(jìn)展需要的專業(yè)。增強(qiáng)對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)人的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是增進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的

12、重要組成部份在城市務(wù)工的農(nóng)人不僅有利于我國城市經(jīng)濟(jì)的和諧穩(wěn)固進(jìn)展，也有利的支援了社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。要緊表此刻以下幾點(diǎn)：（1）推動了城市的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)化到非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)化為城市勞動力，推動了城市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，中國勞動和社會保障部信息說明，進(jìn)城的農(nóng)人工對城市經(jīng)濟(jì)有比較大的奉獻(xiàn)，由于勞動力的流動，對GDP的奉獻(xiàn)率達(dá)到16%是現(xiàn)代化進(jìn)程中不可幸免的。經(jīng)濟(jì)學(xué)家估算，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)人對廣東經(jīng)濟(jì)增加的奉獻(xiàn)率約為25%。（2）增加了農(nóng)人的收入，支援了地址建設(shè)。“一人外出全家脫貧”,農(nóng)人工打工改變的是千萬萬萬中國農(nóng)人和他們家庭的命運(yùn)。在很多地域，農(nóng)人務(wù)工收入成為農(nóng)人增收的要緊來源。2005年

13、，河南省外出務(wù)工人數(shù)達(dá)到1550萬人，2005年上半年勞務(wù)收入為374億元（2004年為613億元），有力地支援了地址的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（3）加速了中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。3個(gè)多億的農(nóng)村勞動力進(jìn)入城市,大流通激活了中國的經(jīng)濟(jì)，帶動了交通運(yùn)輸、電信通信、商業(yè)貿(mào)易、飲食酒店等行業(yè)，加速了中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。（4）帶動了縣域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。打工對大多數(shù)面朝黃土背朝天的農(nóng)人來講是令人向往的，他們中很多人成了收入頗豐的“白領(lǐng)階級”乃至老板，這些人員在家鄉(xiāng)投資辦廠，帶動了地址經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。（5）有利于調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化操作。農(nóng)村剩余勞動力的大量轉(zhuǎn)移，使從業(yè)人員的人均土地面積大幅度增加，有利于大而積機(jī)械化操作，提高了農(nóng)村

14、生產(chǎn)力，增進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。為增強(qiáng)對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)人的職業(yè)培訓(xùn)，國務(wù)院發(fā)出了關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的通知，要求大力開展職業(yè)培訓(xùn)，提升進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者的就業(yè)能力。依照他們的特點(diǎn)和就業(yè)需求，開展有較強(qiáng)針對性、有效性的培訓(xùn)并提供職業(yè)技術(shù)鑒定效勞。充分利用電視遠(yuǎn)程培訓(xùn)等手腕，將技術(shù)知識和就業(yè)信息送到農(nóng)戶。在吸納進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者較多的重點(diǎn)行業(yè)和組織勞務(wù)輸出的貧困地域，組織實(shí)施國家培訓(xùn)項(xiàng)目。踴躍制造條件為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者提供必要的社會保障。目前，我國勞動和社會保障部己經(jīng)開始實(shí)施“農(nóng)村勞動力就業(yè)打算”，對進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動者開展職業(yè)培訓(xùn)。增強(qiáng)農(nóng)人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是增進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵現(xiàn)代化的農(nóng)

15、業(yè)應(yīng)是相對獨(dú)立的行業(yè)，把從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動作為一種職業(yè)。這一職業(yè)要求有較高的基礎(chǔ)素養(yǎng)和必然的專業(yè)能力，農(nóng)業(yè)從業(yè)者要大規(guī)模地利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，有適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)進(jìn)展和參與市場競爭要求的生產(chǎn)及經(jīng)營理念。(1)著力提高農(nóng)人的綜合素養(yǎng)。提高農(nóng)人的文化素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)。當(dāng)前，我國的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)較為單一，農(nóng)人文化素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)相對滯后，而加入WTO后，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)錢都面臨著國際競爭。這就要求咱們一方面必需以市場為導(dǎo)向，有的放矢地調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量調(diào)優(yōu)、品牌調(diào)精、效益調(diào)高；另一方面，著力提高農(nóng)人文化素養(yǎng)、對科技的吸納能力等。只有如此，才能提高我國農(nóng)業(yè)的國際競爭力。提高農(nóng)人的現(xiàn)代治

16、理素養(yǎng)和市場營銷能力。隨著農(nóng)業(yè)的進(jìn)展,農(nóng)業(yè)也再也不是單純的種養(yǎng)，再也不是簡單的從田間到餐桌。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與縣域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展與成熟，需要大量量的創(chuàng)業(yè)型人材和職業(yè)性產(chǎn)業(yè)工人。而傳統(tǒng)農(nóng)人是自產(chǎn)自銷的小生產(chǎn)者，由于缺乏現(xiàn)代治理和市場營銷知識，很多農(nóng)人在利用農(nóng)業(yè)科技以后，生產(chǎn)雖取得豐收，但收入并未增加。為此，也必需增強(qiáng)對農(nóng)人治理和市場營銷知識的培訓(xùn)，使農(nóng)人成為自主創(chuàng)業(yè)型人材。提高農(nóng)人的信息素養(yǎng)。農(nóng)村遠(yuǎn)離信息化社會，信息不順暢通是制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的關(guān)鍵。人類己進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)已成為各類人材不可或缺的工具。此刻是中小企業(yè)大量量應(yīng)用電子商務(wù)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，對農(nóng)人的信息素養(yǎng)教育超級必需,要采取多種方法，提高農(nóng)人的信息素養(yǎng)。(2)農(nóng)人職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)施途徑。繼續(xù)實(shí)施“綠色證書工程”和技術(shù)資格證書制度。通過立法、行政等手腕，把農(nóng)人從業(yè)的技術(shù)資格要求、培訓(xùn)、考核、發(fā)證等規(guī)定下來，并制定相應(yīng)的配套政策。這確實(shí)是我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)科技興農(nóng)、科教興農(nóng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然趨勢，也是加入WTO的需要。啟動“新型農(nóng)人創(chuàng)業(yè)培植工程”。選拔能開展規(guī)模化生產(chǎn)和具有創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀學(xué)員，將其培植成專業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)場主和農(nóng)人企業(yè)家。啟動“農(nóng)村豐裕勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程”，進(jìn)行引導(dǎo)性和示范性培訓(xùn)，提高進(jìn)