中考作文開頭與結(jié)尾

1、開頭與結(jié)尾開頭與結(jié)尾授課老師：南寧九中授課老師：南寧九中 謝勝春謝勝春一、結(jié)構(gòu)完整二、內(nèi)容符合題 目要求三、表達(dá)流暢四、能抒發(fā)真情實感五、能運用一定的修辭或表現(xiàn)手法六、所表現(xiàn)的主題健康向上 人們常說，有一個良好的開端，就是人們常說，有一個良好的開端，就是勝利的開始。所以勝利的開始。所以指導(dǎo)思想：一、針對題目要求，能熟練運用課本中所學(xué)知識，運用排比或比喻句式，用抒情或議論的方式，將所要寫的內(nèi)容蘊含其中；二、注意前后表達(dá)的連續(xù)性，注意首尾呼應(yīng)；三、注意結(jié)尾表達(dá)的情感要比開頭略強一些。1.溫暖，是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的想望；溫暖，是“開軒面場圃，把酒話桑麻”的閑適；溫暖，是“常記溪亭日

2、暮，沉醉不知歸路”的快樂2. 溫暖，就像冬日的那縷陽光，不會灼人，但卻能讓人心感喜悅；溫暖，就像大山堅實的臂膀，也許不甚美麗，但卻能給我們以莫大的支持；溫暖，就像母親的手，也許粗糙，但當(dāng)它輕撫過我們的稚嫩的臉頰，就能帶給我們心靈上的慰藉。1.溫暖，是“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的想望；溫暖，是“開軒面場圃，把酒話桑麻”的閑適；溫暖，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的快樂 常年貶謫在外的李商隱，用一顆充滿感傷的心，記下他渴望與家人團(tuán)聚的想望，這種想望，溫暖了他冰涼的心； 寄情于山水田園的孟浩然，與農(nóng)家友人的悠閑自在，成為他出仕無望時溫暖的港灣；宋代女詞人李清照則用她那細(xì)膩的筆，記下了兒時的

3、快樂，這些快樂，成為她心中永恒的溫暖2.溫暖，就像冬日的那縷陽光，不會灼人，但卻能讓人心感喜悅；溫暖，就像大山堅實的臂膀，也許不甚美麗，但卻能給我們以莫大的支持；溫暖，就像母親的手，也許粗糙，但當(dāng)它輕撫過我們的稚嫩的臉頰，就能帶給我們心靈上的慰藉。 冬日的陽光，也許不能給人帶來多少熱度，但卻與雪后的藍(lán)天一起，給人描繪出一幅絕美的畫卷；堅實的大山，也許沒有秀美獨特的風(fēng)景，但卻成為人們心中最踏實的后盾；母親的手，也許早已不能與“珠圓玉潤”掛上等號，但它卻在我十多年的歲月中，幫助著我、扶持著我戰(zhàn)勝一切困難。 除了剛才所寫的除了剛才所寫的內(nèi)容，我們還可以用什么內(nèi)容，我們還可以用什么來寫來寫“溫暖溫暖”

4、？ 溫暖是焦慮悲傷時，看到紫藤蘿溫暖是焦慮悲傷時，看到紫藤蘿瀑布所獲得的寧靜與喜悅；溫暖是圍繞在母親瀑布所獲得的寧靜與喜悅；溫暖是圍繞在母親身邊，卻不告訴她的金色花的隱秘；溫暖是莎身邊，卻不告訴她的金色花的隱秘；溫暖是莎莉文老師拉起海倫的手時的那份執(zhí)著莉文老師拉起海倫的手時的那份執(zhí)著 當(dāng)宗璞感傷于手足情、生死謎時，當(dāng)宗璞感傷于手足情、生死謎時，是生機勃勃的紫藤蘿帶給她溫暖與力量，使她是生機勃勃的紫藤蘿帶給她溫暖與力量，使她能重新加快腳步；能重新加快腳步；1.1.請以請以“力量力量”為主題，寫開頭與為主題，寫開頭與結(jié)尾結(jié)尾2.2.請以請以“夢想夢想”為主題，寫開頭與為主題，寫開頭與結(jié)尾結(jié)尾1.1.活學(xué)活用課本上所學(xué)知識?；顚W(xué)活用課本上所學(xué)知識。 好處：好處：寫自己熟悉的內(nèi)容，能有效緩解考試時寫自己熟悉的內(nèi)容，能有效緩解考試時的緊張情緒。的緊張情緒。2.2.多使用排比、比喻句。多使用排比、比喻句。 好處：好處：增強氣勢，使語言生動形象增強氣勢，使語言生動形象。3.3.首尾呼應(yīng)，結(jié)尾是開頭的延續(xù)與升華。首尾呼應(yīng)，結(jié)尾是開頭的延續(xù)與升華。 好處：好處：結(jié)構(gòu)完整，情感抒發(fā)真摯到位。結(jié)構(gòu)完整，情感抒發(fā)真摯到位。4.所寫內(nèi)容要蘊含其中。所寫內(nèi)容要蘊含其中。 好處：