作文指導：我喜歡的小動物

1、習作指導課：我喜歡的小動物（李海燕）教學目標：1、寫一個你喜歡的動物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣吃飯、怎樣活動、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定順序寫，寫出自己對它的喜愛。教學重點：1、指導學生按照一定順序寫出自己喜愛的動物特點。2、表達出自己對動物的喜愛之情。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課：1、同學們, 讓我們隨著動聽的音樂，一起走進多姿多彩的動物世界，如果你認識它，就大聲叫出它的名字。（播放錄像動物世界）2、啟發(fā)談話。動物世界給你留下了什么印象？你喜歡什么動物呢？（生暢談感受）過渡：同學們都說很喜歡小動物，那我就要來考一考你們了。二、范文引路

2、，指導習作：范文1：（外形）出示：它很漂亮，身子胖胖的，身上有各種各樣的顏色，眼睛圓圓的，尾巴大大的。（1）讀一讀，猜猜它是誰？（公雞、孔雀、蝴蝶）（2）為什么會有這么多答案？（因為很多動物都是身子胖胖的，尾巴大大的，眼睛圓圓的。）是呀，句子中沒有抓住這個動物獨有的特點寫清楚。（板書：抓住特點）（3）它究竟是什么呢？請看答案?。ǔ鍪緢D片：金魚）說說你看到的金魚的樣子。（4）說具體：老師教你一招，我們可以把一句話分成幾句來寫，把短句子寫長，文章就具體了，小金魚的特點也就清楚了，請看句式：  金魚長得很漂亮。它的身子胖胖的， ，身上有各種各樣的顏色，有 。眼睛圓圓的， ，它的尾巴大大的，

3、像 。（參照句式，學生補充片斷）（5）師：同學們，這條金魚的外形給人的整體印象是什么？（非常漂亮）小作者又是從哪幾方面介紹的呢？（板書：身子、顏色、眼睛、尾巴）（6）小結：你看，這樣從整體到部分有順序地介紹，金魚的外形就清清楚楚了。我們在寫動物特點的時候，還可以適當用些比喻句、擬人句，作文就會更加具體、更加形象。范文2：（習性）出示：它很調皮，也很愛玩，線團是它最好的玩具。它一看見線團就會振作精神：兩只耳朵高高豎起，眼睛緊緊地盯著那個線團，身子向后弓起，前爪緊緊地按住地面，隨時準備沖上去。（1）讀一讀，猜一猜它是誰？（貓）（2）為什么這么容易就猜中了？（這段話抓住了貓的特點來寫，寫出了貓玩線團

4、時調皮、可愛的樣子。）師：你看，抓住特點是多么的重要呀?。?）再認真讀一讀，你覺得哪兒寫得好？（動作寫得好）找出描寫小貓動作的詞，大家交流，讀出小貓的調皮、可愛。（4）這一段描寫了小貓貪玩的生活習性，準確地抓住了它的動作來寫，體現(xiàn)了小貓的調皮、可愛，寫得栩栩如生。其實，小動物惹人喜愛的地方多著呢，還有什么？（板書：吃飯、睡覺、叫聲）（5）你知道小作者為什么寫它嗎？（喜歡）對，就是喜歡！在文章中表達出心中的喜愛之情。這很重要?。ò鍟罕磉_感情）你們有自己喜歡的小動物嗎？那今天我們一起來寫寫它們吧！三、掌握方法，指導試說。1、你喜歡什么動物？它的主要特點是什么？（學生暢談）2、同學們，每種動物都有自己的特點，即使是同一類動物，也不一樣。你看，同樣是貓，有的活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛。因此，我們在觀察時一定要認真仔細，找出它們獨有的特點，弄清它們的生活習性。3、自由思考：你的作文準備抓住動物的什么特點？怎樣寫？把想好的在心里說一說。4、交流：誰愿意說給大家聽聽？其他同學認真傾聽，邊聽邊思考：他是否具體地介紹了動物的特點，有沒有流露出對動物的喜愛之情。5、師生點評。四、練習寫作、巡視指導板書：     我喜愛的小動物外形（身體、顏色