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文檔簡介
1、做好語法選擇題的15個(gè)技巧 1. 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語有時(shí)題干中帶有對(duì)解題起著關(guān)鍵作用的詞語,如果能迅速找準(zhǔn)這些詞語,再結(jié)合各選項(xiàng)的意義和特點(diǎn),就能很快選出正確答案。例如:The Foreign Minister said, “_ our hope that the two sides will work towards peace.”A. This is B. There is C. That is D. It is【分析】在名詞性從句中,that既無詞義,也不作句子成分,連接一個(gè)句子成分完整的陳述句。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu),特別是that的暗示,可判斷題干為一個(gè)含有主語從句的復(fù)合句,句首的it為形式主
2、語,真正的主語為其后的that從句,故最佳答案為D。2. 分析句子結(jié)構(gòu)有些試題的考點(diǎn)本來十分簡單,但命題者卻通過使用定語從句,或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分,重新組合,使我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯(cuò)覺,出現(xiàn)迷惑。這時(shí),我們只要保持清醒的頭腦,仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu),就會(huì)撥開迷霧。例如:We keep in touch _ writing often.A. with B. of C. on D. by【分析】許多同學(xué)根據(jù) keep in touch with (與保持聯(lián)系)這一搭配推斷出此題應(yīng)選A。但是選A錯(cuò)了,因?yàn)樘状舜钆浯司湟馑疾煌?,正確答案應(yīng)是D,by 表示方式,by writing 意為“通過寫信”
3、,全句意為“我們通過經(jīng)常寫信保持聯(lián)系”。請(qǐng)?jiān)倏磧衫?1) Weve talked a lot _ cars. What about trains?A. of B. with C. about D. in【分析】由于受 a lot of 這一常用結(jié)構(gòu)的影響,許多同學(xué)毫不猶豫地選了A,但是錯(cuò)了。原因是:若選 of,a lot of cars 即為動(dòng)詞 talk 的賓語,但事實(shí)上,動(dòng)詞 talk 是不及物動(dòng)詞。正確答案是C,句中的a lot是修飾動(dòng)詞 talked 的狀語,talk about才是一個(gè)動(dòng)詞短語。 全句意為“我們對(duì)汽車已談了不少,現(xiàn)在談?wù)劵疖囋趺礃?”(2) We all regar
4、ded the poor old man _sympathy.A. as B. with C. of D. by【分析】許多同學(xué)一看到句中的 regard 和選項(xiàng)中的 as,馬上就聯(lián)想到 regard as (把看作)這一搭配,從而斷定此題應(yīng)選A。錯(cuò)了,原因是將此搭配套入原句,句子意思不通。正確答案是B,句意為“我們大家都很同情這位老人”。3. 適當(dāng)轉(zhuǎn)換句式有時(shí)將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式,就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句,將被動(dòng)句改為主動(dòng)句,無序句調(diào)整為正常句。例如:Mr. Wang, whom would you rather _ the impo
5、rtant meeting?Tom.A. have attend B. have attendedC. having attend D. have to attend【分析】若將疑問句改為陳述句,就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動(dòng)詞原形,have sb. do sth.是“要某人做某事”。所以選A。4. 補(bǔ)全省略成分口語中常常會(huì)使用一些省略句,做題時(shí)若將被省略的成分補(bǔ)充完整,答案就會(huì)一目了然。例如:What do you think made Mary so upset? _ h
6、er new bike.A. As she lost B. Lost C. Losing D. Because of losing【分析】將答句補(bǔ)全,就是 _ her new bike made Mary so upset,顯然,只能選C,用動(dòng)名詞短語作主語。5. 刪除干擾部分就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語,如I think / suppose / believe, do you think / suppose / believe, you know, of course等刪除,從而更容易地選出正確答案。例如:It is the ability to do the job _ma
7、tters not where you come from or what you are. (全國卷)A. one B. that C. what D. it【分析】去掉題干中的not where you come from or what you are,題干即為是一個(gè)簡單句:The ability to do the job matters. 把主語The ability 放在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中,即變?yōu)轭}干,顯然最佳答案為B。6. 利用對(duì)稱結(jié)構(gòu)就是在做題過程中要善于利用and,but等并列連詞。若前面是個(gè)句子,后面也必定是個(gè)句子,反之亦然;若連接的是幾個(gè)動(dòng)詞,這幾個(gè)動(dòng)詞也必定是同一時(shí)態(tài)或同一形式
8、。例如:English has a large vocabulary, hasnt it?Yes. _ more words and expressions and you will find it easier to read and communicate.A. Know B. Knowing C. To know D. Known【分析】因?yàn)榈诙€(gè)and后面是一個(gè)句子,所以前面也必定是一個(gè)句子,但前面這個(gè)句子沒有主語,只能選用動(dòng)詞原形,構(gòu)成一個(gè)祈使句,因此,正確答案是A。又如:On Saturday afternoon, Mrs. Green went to the market, _
9、some bananas and visited her cousin.A. bought B. buying C. to buy D. buy【分析】因?yàn)閍nd后面是過去式visited,前面也必定是動(dòng)詞的過去式,所以正確答案是A。7. 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)有時(shí)對(duì)我們做題有提示作用,不同的標(biāo)點(diǎn)可能導(dǎo)致選不同的答案,同學(xué)們做題時(shí),一定要小心。例如:There are eight tips in Dr. Rogers lecture on sleep, and one of them is: _to bed early unless you think it is necessary.A. does
10、nt go B. not to go C. not going D. dont go【分析】此題很容易選B,認(rèn)為是用不定式作表語。其實(shí),冒號(hào)已經(jīng)表明后面是Dr. Roger講的原話,這原話應(yīng)當(dāng)是個(gè)句子,只有選D才構(gòu)成一個(gè)否定形式的祈使句。8. 熟記固定搭配在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累一些常見的固定句式、動(dòng)詞與副詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等等,對(duì)做題十分有利。例如:Mr. Smith used to smoke _ but he has given it up.A. seriously B. heavily C. badly D. hardly【分析】因?yàn)橹笩煱a或酒癮很重,要用heavy或heavi
11、ly,所以要選B。此外,雨雪下得“大”、煙霧“濃”、交通“擁擠”、波濤“洶涌”等,也用heavy。9. 排除思維定勢(shì)有些試題的題干,看上去好像就是固定搭配,我們高興地完成后,自以為十分有把握,結(jié)果卻做錯(cuò)了。所以當(dāng)我們?cè)绞怯龅绞质煜さ乃^固定搭配時(shí),越要從句子結(jié)構(gòu)上或者句子意思上仔細(xì)分析,以免步入命題人設(shè)計(jì)的陷阱。例如:Charles Babbage is generally considered _ the first computer.A. to invent B. inventingC. to have invented D. having invented【分析】考生頭腦中有consi
12、der doing這一思維定勢(shì),易誤選D,而題干用了被動(dòng)語態(tài),為動(dòng)詞不定式作主語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)。因不定式動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)作之前,用了不定式的完成式,故最佳答案為C。10. 檢查有無謂語有時(shí)看似有兩個(gè)句子,于是就選連詞,正好掉進(jìn)命題人設(shè)計(jì)的陷阱。事實(shí)上,有時(shí)貌似句子的“句子”卻沒有謂語,其中的動(dòng)詞只是一個(gè)非謂語動(dòng)詞(多為分詞)。例如:He wrote five novels, two of _ translated into English.A. it B. them C. which D. that【分析】此題很容易誤選答案C,以為后面是非限制性定語從句。事實(shí)上,translated是過去分詞,
13、而不是謂語動(dòng)詞,后面不是句子,無需連詞,所以正確答案是B。若在translated前加上were,were translated就是謂語,這時(shí)就選連詞which了。11. 查看有無連詞若經(jīng)查實(shí),前后的確是兩個(gè)句子,就要看其中的一個(gè)分句是否已經(jīng)用了連詞。若已經(jīng)有連詞,一般不再用連詞;若還沒有用連詞,就一定要選連詞。例如:If an excellent Chinese novel is translated into English, _means many more people in the world can enjoy it.A. as B. which C. what D. that【分
14、析】因?yàn)榍熬湟呀?jīng)有連詞if,所以選答案D,that指前句所述內(nèi)容。若沒有if,就選B,which引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語從句。12. 識(shí)別相似句型有的句型十分相似,若不仔細(xì)分辨,明察秋毫,很容易出錯(cuò)。例如:_ is known to everybody, light travels much faster than sound.A. It B. As C. That D. What【分析】此題選B,as引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語從句,先行詞是后面整個(gè)句子。若將逗號(hào)改為that,就選A,it是形式主語,that引導(dǎo)主語從句;若接著又在that前加上一個(gè)is,則應(yīng)選D,what引導(dǎo)的是主語從句,that引導(dǎo)
15、的是表語從句。13. 正確把握語境有時(shí)孤立地看留空格的那個(gè)句子,好像多個(gè)答案都可以,但與上下句的意思聯(lián)系起來,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。因此,做題時(shí)一定要正確把握語境。例如:I agree with most of what you said, but I dont agree with _.A. everything B. anything C. something D. nothing【分析】此題很容易誤選B,因?yàn)檫@是個(gè)否定句。若選B,I dont agree with anything.就等于I agree with nothing (of what you said),這就與前一分句的意思發(fā)生矛盾
16、了。正確答案應(yīng)該是A。14. 分析邏輯關(guān)系根據(jù)復(fù)合句和并列句的知識(shí),句子與句子之間有著不同的邏輯關(guān)系,或是從屬關(guān)系,或是并列關(guān)系。從句子的意義和邏輯關(guān)系來看,從句可表示時(shí)間、原因、條件、結(jié)果、目的、比較、方式等,句子之間還可以是限定關(guān)系、同位關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、讓步關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。分析句子之間的邏輯關(guān)系的主要依據(jù)是句意和上下文之間的邏輯。如:I dont mind drop in at your house when in town. _, the walk will do me good.A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides【分析】根據(jù)句意,第二個(gè)分句表示遞進(jìn)關(guān)系,用Besides。故最佳答案為 D。15. 排除錯(cuò)誤答案在比較幾個(gè)選項(xiàng)時(shí),可以先排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng),盡而逐漸排除其他錯(cuò)誤項(xiàng),找到最佳答案。Before the operat
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