2021秋四年級音樂上冊第一單元《跳柴歌》教案蘇少版

1、跳柴歌教學(xué) 內(nèi) 容?跳柴歌?教 學(xué) 目 的1能用自然、彈性地聲音有表情的背唱歌曲?跳柴歌?，感受黎族民歌鮮明的曲調(diào)特點。2、認(rèn)識黎族樂器鼻簫，嘗試用竹筷打擊出齊整節(jié)奏為歌曲伴奏，并能運用已有知 識和技能對歌曲進(jìn)行表演設(shè)計，在邊跳邊唱中體驗歌曲情緒和黎族人文風(fēng)俗。教學(xué) 重 難 占 八、教學(xué)重點：1、體驗以竹為主題的音樂文化2 、在唱好歌曲的根底上對 ?跳柴歌?進(jìn)行歌表演。教學(xué)難點：1唱準(zhǔn)?跳柴歌?的節(jié)奏與音準(zhǔn)，感受黎族民歌曲調(diào)。2、用協(xié)調(diào)合拍的動作跳好“竹竿舞。教材分析?跳柴歌?是一首海南黎族民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整，歌唱朗朗上口，運用民族 七聲羽調(diào)式，具有較強的律動性和鮮明的民歌特色。歌曲可分為四個

2、樂句，運用了 重復(fù)與變化的手法，形成比照。歌曲旋律中出現(xiàn)了五度、四度的音程大跳，即表達(dá) 了民族特色，也對唱好歌曲增加了一定難度。教學(xué)內(nèi)容、程序師生活動、組織教學(xué)。、欣賞導(dǎo)入三、竹竿舞教學(xué)組織教學(xué)，復(fù)習(xí)歌曲1、師：接下來我們要聽的歌曲中贊頌的是 我國的大好河山，你從歌曲中聽到那些景色 了？2、師：你知道五指山、萬泉河位于我們國家的什么地方嗎？播放課件，展現(xiàn)秀麗景色1、師：黎族是最早居住在海南一帶的民族， 黎族婦女精于紡織黎族人民每年三月初三 這天各村寨的黎族同胞聚會在曠野上舉行 射箭比賽、黎族男女吟歌對唱、跳竹竿舞等 有濃郁特色的民俗民風(fēng)活動。 在黎族人民的眼中， 竹可 以當(dāng)柴，跳柴是他們民間流

3、行的一種游戲。竹子相打會發(fā)出卡卡的節(jié)奏聲，所以他們也 編了一些節(jié)奏來配合這種舞蹈。 下面這條節(jié) 奏就是最簡單的舞蹈節(jié)奏出示節(jié)奏卡2、師：你能借用身邊的東西模仿出這個節(jié) 奏嗎？ 生敲凳子、地板等物以小組為單位打節(jié)奏3、師：誰愿意上來試一試手持竹竿打一打這個節(jié)奏？4、師：跳柴必須表達(dá)出跳，誰想來試一試怎樣從開 開合合的竹竿中自由的穿梭呢？請一到兩位學(xué)生上來示范5小組示范整個跳的過程中循環(huán)播放 ?跳 柴歌?1、 師：黎族人民愛跳也愛唱，我們一起四、新歌教授、歌舞表演來聽聽他們在跳柴時邊播放歌曲跳邊唱些什么呢？2、師：你聽到了什么內(nèi)容？五指山、萬泉河3、師：那就讓我們一起學(xué)唱?跳柴歌?，體會黎族人民的快樂吧。跟琴學(xué)唱，注意彈跳的感覺按分句、 連句、全曲的步驟跟 琴練習(xí)，努力表現(xiàn)出歌曲的彈跳性和快樂的 情緒。4、每一句歌詞都表現(xiàn)出黎族人民對家鄉(xiāng)的 熱愛和贊頌，你覺得歌曲中什么地方輕輕唱 才能表現(xiàn)他們的快樂呢？生：每一句話的最后兩字5:播放歌曲，跟音樂演唱6、以小組為單位，一組上來表演，其他小組為他們演唱。小組協(xié)作表演7、師：說說你覺得哪個小組表演的最好，為什么？小組互相評價小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們不僅學(xué)會了唱?跳柴 歌?