八年級語文下冊第一單元測試卷

1、八年級語文下冊第一單元知識檢測與能力提高（本試卷滿分150分，答題時(shí)間120分鐘） 班級: 姓名： 得分：一、明察秋毫（8分）1選擇下列注音完全正確的一項(xiàng) ( )（2分）A禁錮(gù) 詰責(zé)(jí) 文縐縐(zhu) 眼翳(yì) B胡髭(zì) 黝黑(yu) 一綹綹(l ) 頷首(hàn) C解剖(pu) 畸形(qí) 誘惑(yòu) 摹畫(mó) D滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(j)2下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A翻來復(fù)去 器宇軒昂 鶴立雞

2、群 憂郁消沉B. 成群結(jié)隊(duì) 美其名曰 文質(zhì)彬彬 困惑不解C. 正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬D. 暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道3.下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是： ( )（2分）A. 在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B. 體育考試時(shí)，李明考試成績優(yōu)秀，無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C. 領(lǐng)導(dǎo)干部要對人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D. 談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。4判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(xiàng) （ ）（2分）上野的櫻花爛

3、熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。在沒有受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。大自然有時(shí)也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！ A比喻 引用 排比 擬人B擬人 反語 比喻 比喻C比喻 反語 比喻 擬人D擬人 引用 排比 反語二、知識積累及運(yùn)用（27分）5默寫（5分）。海內(nèi)存知己， 。 ，欲上青天覽明月。 ，草色遙看近卻無。念天地之悠悠， 。春蠶到死絲方盡， 。6讀一讀，為下列擬物詩選擇恰當(dāng)?shù)拿Q。（5分）只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求（ ） 把大自然的恩賜/一次次

4、銘刻在心（ ） 狂風(fēng)企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（ ） 彎著腰/絕不是對人崇敬（ ） 滿嘴胡須/并不能證明你有淵博的學(xué)識和豐富的閱歷（ ） A.年輪 B.蝦 C.羊 D.蒲公英 E.云7為下面這則報(bào)導(dǎo)，擬寫一個(gè)標(biāo)題。（標(biāo)題要能概括主要內(nèi)容，不超過18字）（3分）法國費(fèi)加羅報(bào)：10年前，中國宣布在2000年將進(jìn)行首次太載人飛行，當(dāng)時(shí)世界上無人對此予以重視。比計(jì)劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了21小時(shí)；兩年后，費(fèi)俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世界震驚。中國2

5、003年成為世界第三太空大國；2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術(shù)可與美俄媲美。中國的最終目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。 8考考你：（2分） “我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒；”諸葛亮、劉備是_ 里的人物，你知道有關(guān)他們的成語或典故嗎？試寫出兩個(gè)：_ _、 。9同學(xué)們一定讀過不少文學(xué)名著吧，請從下面提供的三個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表：（3分）1、景陽岡武松打虎； 2、魯濱遜救土著人“星期五”； 3、格列佛奇取不來夫斯庫國（小人國）戰(zhàn)艦。所選情節(jié)（寫序號）出自哪一部著作簡要寫出書中另一個(gè)情節(jié)（不超過25

6、字）閱讀該書你受到什么啟發(fā)或有什么感受10改正下面短文中的錯(cuò)別字（3分）。 面對日新月益的社會環(huán)境，我們中學(xué)生必須要努力地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。力爭使自己處于一個(gè)相對有利的竟?fàn)幁h(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個(gè)真正主載自己命運(yùn)的強(qiáng)者。（ ）改為（ ） （ ）改為（ ） （ ）改為（ ） （ ）改為（ ）11下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們連接起來，使之重新變的完整（2分）。A、時(shí)魚點(diǎn)紅桃千樹 a、山靜無人水自流B、亭閑有竹春常在 b、春風(fēng)吹綠柳萬枝C、無意東風(fēng)花半露 c、夜市千燈照碧云D、晴空一鏡懸明月 d、有閑春色燕雙飛12請各用

7、一個(gè)成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精煉。（2分）生活就像一條千回百折的小溪，需要我們有無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實(shí)地的跋涉，一切幻想都是非?？仗摬磺袑?shí)際的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬于自己的生活，做一個(gè)勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開拓者，爭得青春無悔！ 13仿寫句子。（2分）友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 家是_ _ _，讓人_ _。童年是_ _，讓人_ _。三、你一定能合理地解釋語段后的問題！（33分）(一)閱讀下面的文章，回答 1016題。（16分

8、）(甲)中國是弱國，所以中國人 是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子， 都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。(乙)這一年沒有完畢，我

9、已經(jīng)到了東京了。因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一個(gè)緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為 要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動了。14選擇恰當(dāng)詞語（A必然 B當(dāng)然 C誠然 D自然）填在文中三處。（3分）15從表達(dá)方式上講，文段(甲)以_為主，文段(乙)以_為主。（2分）16“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳” “刺耳”的原因是_ _ _。（2分）17文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”_ 的思想認(rèn)識。（2分）18文段(乙)中的“那一回”是指_ _（事件

10、）。（2分）19畫線部分作為結(jié)論，請?jiān)?甲)段中找出能證明結(jié)論正確的實(shí)例，分別用“”“”標(biāo)在文段中。（2分）20文中“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇，對你的啟示 。（3分） (二)閱讀下面選文，回答2330題。（17分）父親，你是座聳立的山  小鎮(zhèn)的汽車站到了。父親放下肩上一直背著的我的行李，說道：“到學(xué)校給家里寫信?！边@是走了十幾里山路后父親說的第一句話。我答應(yīng)了聲，木訥的父親就再沒開口，只是默默地看車來的方向，手中拿著我簡單的行李。我從側(cè)面看了一眼父親，內(nèi)心一陣酸楚。父親太蒼老了，但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀大學(xué)，他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上幾道皺紋了，我這長子能給這個(gè)家?guī)硎?/p>

11、么，弟妹小，母親身體又不好。父親肩上的擔(dān)子我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體，我擔(dān)心他會被艱辛的生活壓垮。車來了，我跳上汽車，父親在扎得結(jié)實(shí)的行李上又仔細(xì)地察看一遍，挨個(gè)兒拍了拍，才遞給我。我站在車門口，等著父親還有什么話，但他只是瞇著眼睛，看了我?guī)籽?，終于沒說一句話。車開了，父親還站在那兒，直到變成了一個(gè)黑點(diǎn)，被汽車掀起的漫天塵土裹住。  放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜。父親去山上干活還沒回來，母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食。我沒有聽從母親的話坐在屋里，找了把鋤頭上山去找父親。村子四周都是山，山上向陽的一面開墾著許多梯田。我忘了問父親在哪座山

12、上，只得一個(gè)個(gè)山去尋找。我爬上一道山梁，站在高處向四周張望，見對面一個(gè)山脊上有一個(gè)人正躬著腰。那背影是我十分熟悉的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，父親顯得那么瘦小，要不是正揮著鋤頭，真疑心那不過是山上的一棵樹，塊石頭，一點(diǎn)也不起眼。我走過去，父親直起腰看清是我，笑著問：“回來啦?”“回來啦。”“回去吧?”“不，鋤一會兒吧?！备赣H便沒再堅(jiān)持，我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地。山坡上很靜，我們都沒有說話，像從前干活一樣，能聽見有節(jié)奏的鋤地聲。    天漸漸黑了，山腳邊的村子里炊煙裊裊，傳來女人喚雞和狗吠的聲音。父親站起身，抹了抹額頭上的汗，拍拍身上的塵土，說道：“回去吧?！?/p>

13、我扛起鋤頭，沿著小路，慢慢向山腳走去。父親走得很慢，頭上的咖啡色氈帽上有些塵土，我?guī)状蜗胩嫠麚廴ィK于停住了手，我不想打攪正在專心走路的父親。幾年過去了，到了四年級，研究生考試開始報(bào)名了。但我卻犯起了躊躇，左思右想總下不了決心，眼前老是晃動著父親那雙疲憊的眼睛，還有幾個(gè)年幼正在上學(xué)的弟妹的滿是熱切盼望的眼睛，然而放棄多年的心血我有些瀕于絕望了，但我終于決定回家去征求父親的意見。父親對我的突然回家只略微有些驚訝，卻沒有問。吃過晚飯，收拾好后，父親和我坐在廚房里的桌邊，母親在一旁納著鞋底，小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)。我艱難地開口了：“我想讀研究生，特地回家來商量，我只是擔(dān)心”我沒有說下去，看著眼

14、前蒼老的雙親，看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁，我突然想罵自己。父親長時(shí)間地沉默著，臉上仍是那平靜的表情，母親停止了納鞋，一會兒看看我，一會兒看看父親，嘴張了幾下終于沒說。屋子里一陣凝固般地寂靜，我的心悲哀起來，為父親也為自己。  父親打破了沉默，聲音很安詳：“考吧，別擔(dān)心家里?！蔽覄傁霃堊欤赣H又說：“讀書是好事，不能誤了。坐了一天車，早點(diǎn)歇吧。”母親納鞋的聲音又響起來了，屋內(nèi)又沉默了。我沒有再說什么，站起來向里屋走去。第二天父親送我上路了，我們一前一后走著，和第一次送我上大學(xué)一樣，所不同的是，沒背行李，但我卻多了份重壓。車來了，父親道：“到學(xué)校好好考?！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了，

15、我還能看見父親仍站在那兒。父親，回去吧。21“父親放下肩上一直背著的我的行李”句中，將“我的”去掉是否不影響原意? （2分）      22第段中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了父親真摯的愛子之情? （2分） 23在第段中哪處體現(xiàn)了“山村的生活依然重復(fù)單調(diào)，平平靜靜”? （2分）_ _ _24在第段中哪些文字說明了“我”的“躊躇”和開口的“艱難”? （2分）_ _25既然“艱難地開口”了，為什么還要“突然想罵自己”呢?“我的心悲哀起來，為父親也為自己”，為“父親”什么?為“自己”什么? （2分）  _ _26怎樣理解“母親停止了納

16、鞋，屋里一陣凝固般地寂寞”，“母親納鞋的聲音又響起來了， 屋內(nèi)又沉默了”? （2分）_ _27怎樣理解第段中父親說的“到學(xué)校給家里寫信”，“我答應(yīng)了聲”；第段中父親說的“到學(xué)校好好考”，  “我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭”。  “我”的“反應(yīng)”互換位置是否可以?  （2分） 28文中說父親“木訥”，怎樣理解木訥的父親“是座聳立的山”呢? （3分）_ _四、文言文閱讀（32分）29、解釋加點(diǎn)字詞的含義（5分）  任意東西（          &

17、#160;   ）水皆縹碧（          ）  猛浪若奔（             ）互相軒邈（         ）  鳶飛戾天者（          ）窺谷忘反（

18、             ）  蟬則千轉(zhuǎn)不窮（          ）何許 ( ) 會意( )        親舊 ( )   輒 ( )       吝情（ ）  

19、60;    晏如 （ ）        戚戚（ ）  汲汲（ ）     觴（ ）   蕭然 （ ）   短褐  （ ）環(huán)堵  （ ）    儔（ ）    30、按要求寫出句子。（5分）（1）、概括贊嘆富春

20、江景的：_。（2）.寫富春江水清澈的：_。（3）、寫五柳先生思想性格的： （4）、寫五柳先生生活狀況的： 。（5）、五柳先生名號的由來： 。31、解釋下列句子(6分)（1）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（2）鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（3）好讀書，不求甚解                           &

21、#160;                                                 &

22、#160;                                                  

23、           （4）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(5)其言茲若人之儔乎！                                   

24、                     （6）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。32、根據(jù)你對與朱元思書一文的理解，完成下列各題。（2×48分）（1）、總領(lǐng)全文山水特征的是哪一句？全文結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ （2）、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點(diǎn)。 （3）、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫山的？ （4）、“鳶飛戾天者，望峰息心；

25、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？ 33、根據(jù)你對五柳先生傳的理解，完成下列各題。（2×48分）（ 1）、五柳先生有哪三大志趣愛好（用文中原句或詞語回答）？刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？                                

26、;                                            （2）陶淵明通過寫五柳先生的“醉”，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?

27、60;                                                  &#

28、160;                                                 &#

29、160;                                                 &#

30、160;      （3）文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望?我的理解：                                    

31、60;                                                 

32、60;                                                  &#

33、160;                    （4）有人說：“當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了?！睂Υ四闶窃趺纯吹?？                    

34、;                                                           五、寫作（50分） 溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈；溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀；溫暖是車上給老人讓座的愛心；溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘；溫暖是孩子對病重母親的照顧溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。 請你以“溫暖”為話題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。第一單元知識檢測與能力提高（一）一、14 D B C C二、5、默寫：天涯若比鄰 俱懷逸興壯思飛 天街小雨潤如酥 獨(dú)愴然而涕下 蠟炬成