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1、一、衛(wèi)鈞明自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、 愛學(xué)習(xí),愛讀書,喜歡用知識武裝自己。2、 善鉆研,會統(tǒng)籌,責(zé)任心強,感情細膩,關(guān)愛學(xué)生,能積極主動處理工作中遇到的問題。3、 熱愛工作,善于用人文的東西影響學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)。4、 善于團結(jié)周圍的同事,和同事一起學(xué)習(xí),一起研討,共同進步。5、 學(xué)校教研氛圍濃厚,有各種課型,專題的研討。6、 周圍有積極進取、善于鉆研、努力工作的同事。1、 不知道如何去讀書,具體讀哪些書。2、 忙時就懶惰,不能認真讀書和備課。3、
2、 周圍沒有專業(yè)引領(lǐng)的導(dǎo)師。4、平時生活瑣事較多,家庭照顧較多。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1、 能外出學(xué)習(xí),聆聽專家的講座。2、 多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、 積極參與學(xué)校設(shè)置的區(qū)級,校級課題研究。4、 領(lǐng)導(dǎo)重視教改,為老師的學(xué)習(xí),研究提供便利條件。1、 自身的認知和惰性。2、 持之以恒的堅持與努力。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1、 以組制定教研計劃,研討、解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2、 積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動,在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。3、 學(xué)校對教師和學(xué)校的專業(yè)發(fā)展較重視,能充份發(fā)揮學(xué)生和教師的積極性。4、 借助國培平臺,向?qū)<胰〗?jīng),向同仁學(xué)習(xí),開闊眼界,鉆研語文課堂的教學(xué)方法,爭取做得用語文的方法,解決語文的教學(xué)。1、自身文化底蘊不深,理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)煛WィC遇)御(威脅)利用好各種學(xué)習(xí)機會,多專研. 工作中遇到困難有時會退縮,
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