閱讀《父愛陷阱》

1、閱讀父愛陷阱（附答案共15 分）閱讀父愛陷阱閱讀父愛陷阱，完成第15-17題。父愛陷阱那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱里。突如其來的一陣黑暗，使他無 法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但是這一切都是徒勞的。他清楚，不久前, 父親出獵時(shí)耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到?？墒?，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手， 大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！ ”父親還是沒聽見。也許是陷阱 內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭 了。他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的 能力，幾乎是不可能的。他

2、絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去， 他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子 前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父 親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎？而他現(xiàn) 在唯一能做的，只有耐心地等待。周邊非常安靜，他知道，夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的 聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無法想象，即 使是一只常見的獾子跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)， 后果也難以接受。更何況在森林 里危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。他提起警覺，掏出獵刀，做好了隨時(shí)跟動(dòng)

3、物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音 一會(huì)兒又消失了一一動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提 高了警惕。他意識(shí)到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保 持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起 來。夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn) 被困在井內(nèi)。對于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來， 沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，開始在 井壁上挖階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬 出陷

4、阱。他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。 他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般一一他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就 站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈 了父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如 此冷漠絕情。父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來擁抱他。他一把將父 親推開，氣急敗壞地說：“我沒有你這個(gè)見死不救的父親！ ”父親伸出的手僵住 了，愣了愣，顯得很愧疚：“對不起?！彼f：“你知道我在井里多么期盼著你來救我。而你，竟然就一直守在井口 看著我痛苦。”父親說：“我知

5、道你掉入陷阱，但是我也知道，憑你的能力你能順利爬出陷 阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把 獵刀。整個(gè)晚上我都守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為 了提醒你，我不得不用腳踩草叢制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng) 物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助。但是，更多的情況下你等不到救援，你必 須學(xué)會(huì)自救！這就是我挖這口陷阱的初衷?！币凰查g，他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里，喃喃 地說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。15. 本文記敘了“他”狩獵時(shí)掉進(jìn)陷阱后的經(jīng)歷。閱讀作品，在

6、橫線上概 括相應(yīng)的故事情節(jié)。答： 開始自救并逃出陷阱。16. 結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么“他才十三歲，卻一夜間成熟得像個(gè)老獵 人”？答：17. 簡要分析作者是怎樣刻畫“父親”這一人物形象的。答：答案：15. 參考：耐心等待救援；意識(shí)危險(xiǎn)保持警惕；發(fā)現(xiàn)父親后指責(zé)父 親；了解真相后理解父親。16. 參考：如父親所言，懂得并學(xué)會(huì)自救的人才稱得上是一個(gè)成熟的獵人 他從陷阱中成功自救的過程，是他在盼援無望的情況下才開始自救的過程， 更是 他克服性格上習(xí)慣等待別人的救助， 存在依賴思想，缺乏自強(qiáng)自立能力弱點(diǎn)的過 程。17. 示例：為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，像一個(gè)成熟 的獵人一樣懂得并學(xué)會(huì)自救，父親有意挖了一口陷阱給兒子。 漫漫長夜，父親守 在暗處提醒和保護(hù)著兒子的安全。 經(jīng)過一個(gè)夜晚的等待，兒子終于逃出陷阱，他 為自己的教育方法獲得成功而興奮，為兒子成功自救而興奮。表現(xiàn)出父親對兒子 的嚴(yán)格要求和深沉的愛。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識(shí)要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好