《真善美的小世界》

1、主備人:備課組長(zhǎng):教案授課人:時(shí)間：2017年科目年級(jí)五年級(jí)音樂(lè)課時(shí)1課時(shí)研討人課題真善美的小世界課型新授1、學(xué)生能仔細(xì)的聆聽(tīng)歌曲，體驗(yàn)歌曲的情緒，并能用歡快輕巧的聲音準(zhǔn)確 地演唱歌曲真善美的小世界。教學(xué)目標(biāo)2、通過(guò)欣賞有關(guān)迪斯尼的圖片及故事，感受迪斯尼故事中的真善美和假丑 惡，并激發(fā)對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性的表演，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，從中感受迪斯尼帶來(lái) 的樂(lè)趣。1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音演唱歌曲。重難點(diǎn)2、能辨別2/4拍的拍子，并知道2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備課件，錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)過(guò)程、初步感知，了解迪斯尼1、情境導(dǎo)入。2、觀看迪斯尼圖片簡(jiǎn)介，感受迪

2、斯尼故事中 的真善美。 介紹迪斯尼樂(lè)園。 了解白雪公主的故事，感受真善美。二、新歌教學(xué)1、聽(tīng)范唱（出示歌譜課件），談感受。 學(xué)生說(shuō)出歌曲情緒2、按節(jié)奏來(lái)讀歌詞。 師示范。 學(xué)生齊讀。 突破難點(diǎn)句的節(jié)奏。授課教師二次備課 完整的讀。3、用“啦”哼唱。4、跟著琴聲演唱歌詞。 再次進(jìn)行難點(diǎn)句的重點(diǎn)訓(xùn)練。 教師范唱。（啟發(fā)有感情的演唱） 全班齊唱。 分組唱或個(gè)別演唱。三、拓展延伸1、觀看迪斯尼相關(guān)視頻。2、結(jié)合歌曲，進(jìn)行綜合的藝術(shù)表演。 四、教師小結(jié)1、師：同學(xué)們，不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，我 們就要說(shuō)再見(jiàn)了，你們?cè)诘纤鼓針?lè)園里過(guò)得開(kāi) 心嗎？今天，我們一起感受了迪斯尼的神奇魅 力，感受了真善美的小世界，還

3、參加了一回巡 游表演，這節(jié)課就要結(jié)束了，但老師相信這神 奇的魅力依然可以延續(xù)，祝愿同學(xué)們夢(mèng)想成 真！2、師生再見(jiàn)，學(xué)生唱著歌曲真善美的小世 界跳出教室。當(dāng)堂檢測(cè)授課教師二次備課1、歌曲所表達(dá)的情感是怎樣的?2、踢踏舞表演3、小組形式進(jìn)行PK教學(xué)反思4、完整演唱，個(gè)人上臺(tái)展示。義井教育管理區(qū)集體備課教案主備人：江孟曉備課組長(zhǎng):授課人:時(shí)間：2017年科目第14周年級(jí)五年級(jí)音樂(lè)課時(shí)1課時(shí)研討人課題雷鳴電閃波爾卡課型教學(xué)目標(biāo)新授1、初步了解西洋樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器一一定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。2、賞析雷鳴閃電波爾卡，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。3、初步了解、體驗(yàn)波爾卡舞蹈。1、通過(guò)老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對(duì)這

4、一類型的音樂(lè)作品產(chǎn)生興趣。重難點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)的各要素賞析音樂(lè)作品。教學(xué)準(zhǔn)備課件，錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)過(guò)程授課教師二次備課一、導(dǎo)入新課 謎語(yǔ)導(dǎo)入新課教學(xué)。師：這節(jié)課老師會(huì)給大家介紹一首非常有意思 的外國(guó)音樂(lè)作品，上課之前呢，我們首先來(lái)猜 一個(gè)謎語(yǔ)。生：雷電、閃電師：同學(xué)們真聰明！今天我們要學(xué)習(xí)的這首樂(lè) 曲呢和雷電有著密切的關(guān)系，它就是雷鳴閃 電波爾卡。二、新課教學(xué)1、基礎(chǔ)知識(shí)的介紹(1 )介紹波爾卡：波爾卡原是起源于東歐波希米亞地區(qū)的一種 快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形 式。舞蹈的背景音樂(lè)稱作波爾卡舞曲。2、完整聆聽(tīng)音樂(lè)，整體感知音。師：通過(guò)剛才老師的介紹，大家對(duì)作品有了大 致的了解，

5、你們想聽(tīng)這首樂(lè)曲嗎？生：想！師：讓我們完整地聆聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)思考幾個(gè)問(wèn)題： (1 )從大的范疇看，樂(lè)曲屬于哪種音樂(lè)形式？（2）樂(lè)曲的整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣的？（3 ）樂(lè)曲中出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器？它們起到 了什么作用？播放作品的音樂(lè)會(huì)視頻影像，學(xué)生聆聽(tīng)，然后 逐一解決問(wèn)題。師：剛才大家完整欣賞了這首樂(lè)曲，它從大的 范疇來(lái)看屬于哪種音樂(lè)形式呢？生：管弦樂(lè)、交響樂(lè)。師：對(duì)！這首樂(lè)曲是由西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏地西 洋管弦樂(lè)，那么這首作品整體音樂(lè)風(fēng)格是怎樣 的呢？生：師：呢？生：熱烈地、歡快地。在作品當(dāng)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器大鼓、镲、定音鼓。我們一起來(lái)看一下出現(xiàn)了哪些打擊樂(lè)器師： （展示課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器。）師：這些打擊樂(lè)器在音樂(lè)的進(jìn)行中起到了烘托 音樂(lè)氣氛和刻畫音樂(lè)形象的作用呢？ 師：這首樂(lè)曲大致可分為幾個(gè)部分呢？ 生：三個(gè)、四個(gè)。師：很好。三、復(fù)習(xí)1、老師教唱一遍。2、同學(xué)們合唱一遍。四、課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)比一比1、小組形式進(jìn)行PK