小學(xué)生寫(xiě)人作文四大技巧

1、小學(xué)生寫(xiě)人作文四大技巧（附1-6年級(jí)范文）古希臘的一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。的確，世上萬(wàn)物，各有特點(diǎn)，即便 是同一棵樹(shù)上的兩片樹(shù)葉，其形狀、顏色、大小、筋脈也會(huì)有所不同。樹(shù)葉如此，人也亦然。以人 的外貌來(lái)說(shuō)，即使是雙胞胎，他們的父母和親友也能根據(jù)細(xì)微的差別準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出他們，畢竟， 世界上沒(méi)有外貌完全相同的人。學(xué)會(huì)觀察和描寫(xiě)人物外貌是寫(xiě)作中不可忽視的一項(xiàng)基本功，因?yàn)?，作文，不論是記事還是寫(xiě)人，總離不開(kāi)人物描寫(xiě)。人物在文章里一出現(xiàn)，就像演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上一樣， 首先映入觀眾眼簾的是外貌。 那么，我們可以從哪些方面來(lái)描寫(xiě)人物的外貌呢？建議大家可以從以下幾方面入手：身材特點(diǎn)、五官

2、容貌、面部神情、姿態(tài)聲音、衣著裝飾。其中，身材特點(diǎn)指人的高矮胖瘦；面部神情指人的喜怒哀樂(lè)；五官容貌可從頭、腦、耳、眉、眼、鼻、嘴、胡子、皺紋、面部標(biāo)記方面進(jìn)行描寫(xiě)；姿態(tài) 聲音可從站、坐、行走的姿勢(shì)，說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫(xiě)；衣著裝飾則可抓住發(fā)型、 衣服、鞋帽或其他裝飾的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。我們明確了寫(xiě)作內(nèi)容，怎樣才能寫(xiě)好人物外貌呢？告訴大家四個(gè)小竅門(mén)。01細(xì)觀察要寫(xiě)好人物外貌，關(guān)鍵在于平時(shí)仔細(xì)觀察。人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、 生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸多因素的影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別，如舞蹈演 員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)； 舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)； 漁民則膚色

3、較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像 蒲扇般張開(kāi)。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化 的人講話(huà)文縐縐的，且條理清楚；沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話(huà)粗魯而無(wú)條理。即便是同 樣的部位在不同的人身上也會(huì)有所不同，如嬰兒的手綿軟飽滿(mǎn)，老人的手青筋凸露，拿筆桿子的人中指會(huì)磨出繭子，吸煙的人食指和中指被熏得發(fā)黑， 彈琴的人手指修長(zhǎng)而靈巧， 搬運(yùn)工的手粗糙而 有力凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述， 人物的形象才能準(zhǔn)確地描寫(xiě)出來(lái)。02有順序如果你想從多方面寫(xiě)人物的外貌，那就應(yīng)該排排隊(duì)，先寫(xiě)長(zhǎng)相還是先寫(xiě)身材， 先寫(xiě)表情還是先寫(xiě)穿著。如果只從一方面來(lái)寫(xiě)，也要按

4、一定順序，比如，寫(xiě)人物的長(zhǎng)相或者穿著，可以按從整體到部分 的順序?qū)?，也可以按從上到下的順序?qū)憽?描寫(xiě)人物外貌切忌想到什么就寫(xiě)什么，給人眉毛胡子一把抓的感覺(jué)。建議同學(xué)們學(xué)一點(diǎn)繪畫(huà)素描的基本方法，先捕捉人物總貌，勾勒輪廓，再重點(diǎn)觀察，局 部細(xì)描。03抓特征 為避免出現(xiàn)“千人一面”的毛病，在描寫(xiě)人物時(shí)，我們要善于抓住其顯著的外貌特征，準(zhǔn)確描繪， 這樣可以使人物形象更為鮮明。以下兩段文字相信你一看就能知道寫(xiě)的是誰(shuí)。（ 1）他，有一張白凈消瘦的面孔、一頭烏黑濃密的短發(fā)和一雙翠綠明亮的眼睛，戴著一副用許多 透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，他對(duì)自己的外表最喜歡的就是額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕。（ 2）身穿金甲

5、亮堂堂，頭戴金冠光映映，手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)，一雙怪眼似明星。這兩個(gè)小片段描寫(xiě)的對(duì)象就是大家非常喜歡的哈利波特和孫悟空，作者正是抓住了他們顯著的外貌特征，只粗疏幾筆就勾勒出了人物的輪廓。有時(shí)候， 我們根據(jù)表述的需要， 也可以把外貌描寫(xiě)的重頭戲放在人物的某個(gè)部位，集中筆墨， 精心 描繪，這樣往往能寫(xiě)出新意來(lái)。例如：寫(xiě)好人物的眼睛。大文豪魯迅就說(shuō)過(guò)：“要極省儉地畫(huà)出一 個(gè)人的外貌，最好是畫(huà)他的眼睛。我以為這話(huà)是極對(duì)的，倘若畫(huà)了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也 毫無(wú)意思?！?4顯性格外貌描寫(xiě)的最終目的是為了突顯人物性格， 所以，在你習(xí)作的小鏡頭里， 不僅要拍下靜態(tài)的外貌 肖像， 更應(yīng)抓住動(dòng)態(tài)的

6、外貌神態(tài)， 因?yàn)樗鼈兛墒侨藗儍?nèi)心世界的外在表現(xiàn)喲！ 我們?cè)谶M(jìn)行外貌 描寫(xiě)時(shí)一定要注意與人物的動(dòng)作、 神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)捕捉人物的外部特征，探索人物 的心靈，從而更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫(xiě)出鮮活的人物形象來(lái)?？傊?，外貌描寫(xiě)不算難，仔細(xì)觀察是基礎(chǔ)，抓住特征是關(guān)鍵，理清順序細(xì)描繪，突出性格最重要。1- 一年級(jí)寫(xiě)人作文 250 字我們班的貪吃鬼我的同學(xué)叫小林， 今年九歲， 跟我一樣在行知小學(xué)讀書(shū)。由于他非常愛(ài)吃東西，所以我們叫他“貪 吃鬼?！?小林“貪吃鬼”胖乎乎的，每天在書(shū)包里塞滿(mǎn)零食。有一天，他在上課時(shí)偷偷睡覺(jué)。這時(shí)，從食堂 那邊飄來(lái)一股雞腿的香味， 小林“貪吃鬼”聞到雞腿味，立刻精神

7、十足。他猛吸了幾口香味后，口 水直流。 這時(shí)他想到： 我今天在書(shū)包里藏著一只雞腿呢！于是他目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，自己的手卻 在書(shū)包里偷偷摸摸地拿出雞腿。 撕開(kāi)包裝袋后， 他故意把鉛筆扔在地上， 去撿鉛筆的時(shí)候趁機(jī)猛咬 幾口。不一會(huì)兒，一只雞腿就被他吃光光了。這就是我們班的“貪吃鬼”。2- 二年級(jí)寫(xiě)人作文 200 字我心目中的好老師每個(gè)學(xué)生都有自己心目中的好老師，我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師 吳老師課堂上聲情并茂， 認(rèn)真負(fù)責(zé)， 批改作業(yè)一絲不茍， 平時(shí)對(duì)我們又親切又溫和， 很少訓(xùn)斥學(xué)生， 大部分同學(xué)都喜歡她。有一次，我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我偷偷地先走了。到了下午，吳老師竟然沒(méi)訓(xùn)我，還對(duì)我

8、笑：“下 次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了， 我相信你是一個(gè)好孩子。 ”真是讓我好激動(dòng)?。?恨不得馬上對(duì)吳老師 說(shuō)聲對(duì)不起，保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。當(dāng)然，吳老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡她。我真開(kāi)心能有這么一位好老師！3- 三年級(jí)寫(xiě)人作文 300 字我的媽媽我有一個(gè)好媽媽。 她的身材胖乎乎的， 長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)， 出門(mén)時(shí)總是要扎馬尾辮， 還摻著 幾根白頭發(fā)。 眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船， 耳朵大大的像兩把扇子， 可以聽(tīng)到十萬(wàn)八千里外的聲 音， 鼻子挺挺的像一座小山。 我媽媽的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，連爸爸都說(shuō)不過(guò)她。 媽媽長(zhǎng)得最引人注目的 是她的火眼金睛，只要我做了虧心事，她一眼就能看出來(lái)。我的媽媽很

9、嚴(yán)格。每天我放學(xué)后，就要做作業(yè)，不準(zhǔn)我看電視。有一天，我特別想看電視，就馬馬 虎虎地做起作業(yè)來(lái)， 做好作業(yè)我舒舒服服地躺到沙發(fā)上看起電視來(lái)。 這時(shí)，媽媽從房間里走過(guò)來(lái)問(wèn)： “冬冬，你做好作業(yè)沒(méi)有？”我輕聲地說(shuō)：“做好了?！眿寢尨蜷_(kāi)作業(yè)一看，大發(fā)雷霆地說(shuō)：“字 這么難看，錯(cuò)別字這么多，改了！”媽媽一邊說(shuō)一邊擦，我只好回到書(shū)房認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好作業(yè)。 這就是我嚴(yán)格的媽媽。4- 四年級(jí)寫(xiě)人作文 600 字最值得敬佩的人 世界上有許多值得敬佩的人，例如科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、老師。但我今天要說(shuō)的這個(gè)人，是一個(gè) 普普通通的清潔工。我為什么敬佩清潔工呢？因?yàn)樽罱囊患?，給我留下了深刻的印象。 那是一個(gè)晴朗的星

10、期天， 我在馬路邊閑逛時(shí)，吃了一根香蕉。吃完之后，我隨手就將香蕉皮扔到馬 路上。就在這時(shí)，眼前有一個(gè)開(kāi)著蘭博基尼的男子把車(chē)停在了路邊，走下了車(chē)。他依靠在車(chē)門(mén)上， 不停嗑著瓜子，嗑完的瓜子皮，就隨手扔在馬路邊上。這時(shí)， 走來(lái)了一位清潔工老大爺。 那個(gè)老大爺伸手搭在那個(gè)男子的肩膀上， 勸告他說(shuō)：“你不要把 瓜子皮亂扔，會(huì)影響市容?！钡莻€(gè)男子不以為然，把清潔工的手往旁邊一甩，一邊走，一邊繼續(xù) 嗑著瓜子。老大爺見(jiàn)自己勸不動(dòng)那個(gè)男子，就緊緊地跟在他后邊。那個(gè)男人一把瓜子皮扔到地上， 他就順勢(shì)把瓜子皮掃進(jìn)簸箕里。就這樣走了十多米之后，那個(gè)男人終于受不了了，把口袋里的瓜子都扔進(jìn)垃圾桶里，對(duì)老大爺說(shuō)： “這

11、下你可以滿(mǎn)意了吧！”老大爺這才轉(zhuǎn)身走開(kāi)，到路邊掃地去了?？吹竭@一幕， 我的心里滿(mǎn)是慚愧， 趕緊去撿起了剛剛?cè)拥袅讼憬镀ぃ舆M(jìn)垃圾桶里， 然后快步跑回 家，生怕被老大爺看到似的?；氐郊抑校?我認(rèn)真地想了剛才的事， 認(rèn)識(shí)到正是因?yàn)橛辛饲鍧嵐ぃ?我們才有了干凈的生活環(huán)境。我 們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，也要體諒清潔工的工作，千萬(wàn)不要隨便亂扔垃圾！-五年級(jí)寫(xiě)人作文500字我眼中的李清照陽(yáng)春五月，春光旖旎。午后的陽(yáng)光慵懶而熱烈，她吸收著日之精華，調(diào)皮地籠罩在身邊，很久很久。我捧著一本書(shū)，坐在樹(shù)影下，眼眸微瞇，春花馥馥的香氣混合著五月特有的暖風(fēng)在我的周?chē)幯?真是愜意無(wú)比！翻開(kāi)書(shū)，一陣書(shū)墨之氣頓時(shí)向我襲來(lái)， 我貪婪地

12、聞著這味兒，看著這書(shū)，原本平靜的心中此刻卻不 再平靜?！澳帲瑥慕裼痔?，一段新愁”。易安啊易安，這，就是你的愁么？ 一個(gè)深閨女子，一身素衣微 寒，斂著蛾眉，一臉惆悵。我多么想過(guò)去為你把眉頭拭平，但終不能得愿。你的一生坎坷不平，國(guó)破家亡，你深有體會(huì)。也許就是這些，讓你有了這么多難以言明的苦思與惆 悵吧。我多么想幫你分擔(dān)一些，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，但我們終是陌路人。我至今難忘第一次讀你的 點(diǎn)絳唇中“倚門(mén)回首，卻把春梅嗅”一句，我努力想象著你嬌羞的模 樣：倚著門(mén)兒，柳眉桃腮，回頭螓首望去，手里卻掂著一枝青梅，“裝模作樣”地嗅一下，臉中卻 是怎么也遮掩不住的喜悅和緊張。世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，讓你從一個(gè)青

13、澀的少女變成一個(gè)愁苦的婦人。你苦苦尋求著自己的幸福,總是不得愿。你的凄慘是戰(zhàn)亂造成的，它同樣也鑄就了你一一文學(xué)上的奇女子！這樣的你，又有誰(shuí)能不為之動(dòng)容？這樣的你，又有誰(shuí)能不為之憐惜？這樣的你，又有誰(shuí)能不為之欣賞？ 這樣的你，又有誰(shuí)能不為之喜愛(ài)？ 這樣的你，這樣唯一的你一一李清照！6-六年級(jí)寫(xiě)人作文500字我的家庭我的家里有三口人，爸爸媽媽和我。那個(gè)方臉龐，皮膚黝黑，臉上架著一副眼鏡的是爸爸。那個(gè)長(zhǎng) 臉龐，雙眼皮的是媽媽。而那個(gè)黑頭發(fā)，馬尾辮的小女孩兒，就是本大小姐我。我們?nèi)齻€(gè)同住在一 個(gè)屋檐下，同樣喜歡運(yùn)動(dòng)，但更愛(ài)看書(shū)。瞧！又是一個(gè)雙休日，別人家里熱熱鬧鬧，全家人圍在一起，要么吃飯，要么看電視

14、，幺五喝六的, 聲音大得快掀翻了房頂兒，我家呢，一絲動(dòng)靜也沒(méi)有，但也不冷清，仔細(xì)一看，我們?nèi)齻€(gè)人，都手 捧一本書(shū)，正在那看得津津有味呢。爸爸捧著一本磚頭厚的小說(shuō)，煞有介事地盤(pán)著腿坐在沙發(fā)上。旁邊是一個(gè)紫砂茶壺， 爸爸時(shí)不時(shí)得喝上幾口。 爸爸的表情也變化萬(wàn)千， 時(shí)而皺緊眉頭，仿佛正在 沉思，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而一臉憤怒，仿佛在為書(shū)中的好人叫冤，時(shí)而露出疑惑不解的神情，如癡 如醉，往往叫他一聲，他也聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽則不同。媽媽還要做家務(wù)，所以不能像爸爸一樣專(zhuān)注的看?？蓩寢屪杂忻钣?jì)。她左手拿著一本 書(shū)，右手拿著拖把和抹布。雖然拿著勞動(dòng)工具打掃衛(wèi)生，眼睛卻還在書(shū)上粘著。但這并不影響媽媽 做事的效率，抹布過(guò)后，光亮如新，拖布過(guò)后，干干凈凈。盡管要一心二用，可媽媽竟然做到了。 書(shū)里講的內(nèi)容和故事中心，她都能輕松掌握，真令人佩服。而我呢，受父母的熏陶，當(dāng)然也不甘落后，我喜歡白天在臥室里看名著。 我會(huì)躺在床上，依著床頭, 舒服地捧著一本書(shū)看。我一看起來(lái)就不受控制，像個(gè)精神病患者，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而怒不可遏， 時(shí)而恨得牙癢癢。在晚上，我喜歡閱讀感人故事和含有深刻含義的書(shū)，因?yàn)橥砩习察o，我可以仔細(xì) 閱讀，仔細(xì)品味這些書(shū)。我們?nèi)齻€(gè)不但愛(ài)看書(shū)，還很喜歡運(yùn)動(dòng)。媽媽喜歡早上晨跑，不但可以呼