五年級語文上冊《我愛你,漢字》教學(xué)設(shè)計

1、*精品文檔*五年級語文上冊我愛你，漢字教學(xué)設(shè) 計五年級語文上冊我愛你，漢字教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】目前街頭招牌，廣告，電視以及學(xué)生們的作業(yè)本中文字 錯別字相當(dāng)多。我們要以此我例，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查社會用字， 以便警示同學(xué)們防止和糾正錯別字?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、開展“我愛你，漢字”綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對漢字的 了解。加深對漢字的熱愛，并為純潔祖國語言文字做實事。2、認(rèn)識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。3、學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)的方法。4、學(xué)寫簡單的調(diào)查報告。【教學(xué)重難點】1、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感，提高對純潔祖 國語言文字的認(rèn)識，養(yǎng)成防止和糾正錯別字的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)的方法，并寫簡單的調(diào)查

2、報課時安排：5課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、閱讀我愛你，中國的漢字 ，激發(fā)學(xué)生對中國漢 字的熱愛。2、制定活動計劃。教學(xué)過程一、自瀆我愛你，中國的漢字1、自讀，理解內(nèi)容。2、談?wù)勛x后感受。3、有感情地讀一讀你喜歡的一段話，讀出對漢字的熱愛。4、抄一抄你最喜歡的語句。二、制定活動計劃1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，漢字不光神奇，有趣，還有著悠久的歷史，蘊 涵著豐富的文化，我們要繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對漢字 的了解。想想我們要怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？（先制定計劃，再搜集資料，最后展示成果。）2、回顧制定活動計劃的要求：自由組成小組。討論活動內(nèi)容。制定活動計劃。活動計劃包括：活動時間，活動內(nèi)容，參加人員，分工情況等。活動結(jié)

3、束后展開活動成果。3、明確活動建議：自由讀活動建議。指名讀活動建議，說說活動建議告訴我們什么？4、學(xué)生自由分組：（師適時關(guān)注學(xué)生分組情況，并建議作適當(dāng)調(diào)整。）5、學(xué)生分組討論活動計劃。6、討論交流，形成活動計劃：各小組匯報活動計劃。師生共同評議：（師提示：計劃的完整，合理，科學(xué)及活動形式多樣。）各小組根據(jù)評議，修改活動計劃。各小組展示修改好的活動計劃。三、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們分小組擬訂了活動計劃，課外大家可以根據(jù)計劃查找相關(guān)資料。四、作業(yè)超市各小組根據(jù)活動計劃進(jìn)行相關(guān)的社會實踐以及資料的查找，搜集，整理工作。第二課時教學(xué)目標(biāo)了解漢字的演變過程。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，從最早的甲骨文開始，

4、漢字走過了一條有趣的發(fā)展道路。二、出示閱讀材料1、漢字的演變：2、認(rèn)真閱讀和研究表格，思考：從古到今漢字經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？從漢字的演變中你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解：漢字的發(fā)展是逐步從形象走想符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加便捷。）三、閱讀甲骨文的發(fā)現(xiàn)1、自瀆課文，思考甲骨文被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過。2、指名說說甲骨文是怎么被發(fā)現(xiàn)的。3、談?wù)勛x完這個故事后的感受：（在生活中要細(xì)心觀察和善于思考，也學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)。）四、展示相關(guān)資料（被要求展示資料的小組，要作相關(guān)資料介紹，還可說說搜集資料中的見聞。）五、小結(jié)這節(jié)課通過也課內(nèi)資料，交流展示同學(xué)們課外搜集的資料，我們對漢字有了進(jìn)一步的認(rèn)識， 也加深了

5、對漢字的感情。課后一定要注意漢字的正確使用。六、作業(yè)超市從街頭找出一些錯別字。第三課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識錯別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯別字。教學(xué)過程一、出示一組有錯別字的詞語茶葉旦、仃車、象章、照像、圓宵、湯元、八鴿、家俱、 另售、像棋。1、同學(xué)們在街頭小巷，商店門口是否看過以上招牌？ 看到這些有何想法？2、動筆改正以上錯別字。二、“一字之差”的教訓(xùn)1、師導(dǎo)：同學(xué)們正確使用漢字，規(guī)范漢字到底有何重要？請閱讀 一點值萬金，讀完后與同學(xué)交流一下讀后感受。2、生默讀材料。3、同桌互相交流并談?wù)劯惺堋?、從身邊事例體會錯別字的危害：師導(dǎo)：同學(xué)們“一字值萬金”是多么深刻的教訓(xùn)啊！其實，在 我們生活當(dāng)中，像這樣

6、的教訓(xùn)還有很多很多。能把你在時間 活動中搜集到的資料介紹跟同學(xué)們嗎？生暢談故事。交流聽后感受。三、展示社會調(diào)查成果1、小組長會標(biāo)活動開展情況。2、各小組展示成果并作介紹：師引導(dǎo)學(xué)生按類型展示：實物類：書記報刊，小型招牌廣告，商標(biāo)照片類：大型商品的商標(biāo)，各類事物菜譜，各種商品廣告記錄類：電視字幕，公文，信函，傳真四、學(xué)寫調(diào)查報告1、出示譯本調(diào)查報告范本，學(xué)生自行研究如何寫調(diào)查 報告。2、生匯報，師相繼引導(dǎo)點撥：調(diào)查的時間，地點，調(diào)查的目的發(fā)現(xiàn)會上的錯別字，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。對調(diào)查到材料作分析，主要是統(tǒng)計和分類。提出改進(jìn)建議。3、以小組為單位寫調(diào)查報告，師巡視指導(dǎo)。4、交流調(diào)查報告，評議。5

7、、根據(jù)評議修正調(diào)查報告。五、小結(jié)同學(xué)們，這一節(jié)課我們充分認(rèn)識到了錯別字的危害，也 知道了錯別字就存在于我們的周圍，防止和糾正錯別字應(yīng)從 我們做起，不寫錯別字，正確糾正錯別字。六、作業(yè)超市1、糾正錯別字，找找自己作業(yè)本上的錯別字， 并糾正2、提出兩三條糾正錯別字的好方法。第四課時教學(xué)目標(biāo)欣賞漢字書法。教學(xué)過程一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝 術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)，為眾多文人墨客 所喜愛。這節(jié)課，我們一起來欣賞書法作品。二、欣賞閱讀材料1、出爾王羲之與柳公權(quán)的書法作品。2、欣賞這兩幅作品并做出評價。3、讀讀贊漢字。4、用贊漢字一詩中的詞語來贊美

8、王羲之與柳公權(quán) 的書法作品。三、小小書法展1、在綜合性學(xué)習(xí)中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了 優(yōu)秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。讓我們盡情參觀 欣賞吧！2、小結(jié)書法展活動情況。四、作業(yè)超市“我是一個小小的書法家”，動比寫一張自己滿意的書 法作品。第五課時教學(xué)目標(biāo)總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、交流感受1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，認(rèn)真擬訂計劃， 積極主動參與實踐活動，一定有許多感受和收獲吧。2、學(xué)生小組內(nèi)互說感受。二、總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)情況1、小組長作總結(jié)匯報。2、評價綜合性學(xué)習(xí)成果。3、教師總結(jié)：同學(xué)們，在這一輪綜合性學(xué)習(xí)中，大家團(tuán)結(jié)合作，勇于 探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長了見識，培養(yǎng)

9、了能力，還受到了 情感的熏陶。這次綜合性學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但對漢字的探究 并沒有結(jié)束。希望同學(xué)們參考材料中的提示，利用課余時間 繼續(xù)學(xué)習(xí)，探究漢字的有關(guān)問題。三、作業(yè)超市鞏固本單元學(xué)到的漢字知識，準(zhǔn)備參加漢字知識競賽。二、欣賞閱讀材料1、出爾王羲之與柳公權(quán)的書法作品。2、欣賞這兩幅作品并做出評價。3、讀讀贊漢字。4、用贊漢字一詩中的詞語來贊美王羲之與柳公權(quán) 的書法作品。三、小小書法展1、在綜合性學(xué)習(xí)中，漢字書法欣賞小組為我們搜集了 優(yōu)秀的書法作品，舉辦了一次小型書法展。讓我們盡情參觀 欣賞吧！2、小結(jié)書法展活動情況。四、作業(yè)超市“我是一個小小的書法家”，動比寫一張自己滿意的書法作品第五課時教學(xué)目標(biāo)總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、交流感受1、師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在這一次綜合性學(xué)習(xí)中，認(rèn)真擬訂計劃， 積極主動參與實踐活動，一定有許多感受和收獲吧。2、學(xué)生小組內(nèi)互說感受。二、總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)情況1、小組長作總結(jié)匯報。2、評價綜合性學(xué)習(xí)成果。3、教師總結(jié)：同學(xué)們，在這一輪綜合性學(xué)習(xí)中，大家團(tuán)結(jié)合作，勇于 探究，敢于創(chuàng)新，不僅增長