人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷_2

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試卷（一）一、拼寫詞語(yǔ)，我最棒！(10分)z   rùn         z   shì        liáo    kuò        zhèng  què  wu  wù

2、;(        )       (         )       (         )        (             &

3、#160;         )gu    lì        máo   dùn     zhì    huì        chuí  tóu   sang   qì( 

4、;       )        (        )       (           )       (               

5、     )二、巧填詞語(yǔ)。（9分）（     ）不（     ）睛     沒(méi)（     ）打（     ）     五（     ）四（     ）（     ）（   

6、0; ）仆仆    大（     ）神（     ）   滿（     ）而（     ） 不（     ）思（   ）   一（   ）正（  ） （   ）有（  ）有三、詞語(yǔ)模仿秀。（分）（至少4個(gè)）、例：嫩綠碧綠（含“綠”字） 、例

7、：七上八下（含反義詞） 、雨蒙蒙（式） 、又說(shuō)又笑（式） 、津津有味（式） 四、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（分）濕潤(rùn)的（ ）   龐大的（ ）  蒼翠的（ ） 彎彎曲曲的（）茂密的（）   嫩綠的（）   澎湃的（）一本正經(jīng)地（）  鮮花開得（）      飛快地（）五、句子大本營(yíng)。（分）、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）、小明生病了。小明沒(méi)有來(lái)學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）、造紙術(shù)是我

8、國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（分）、太陽(yáng)出來(lái)了，放射出千萬(wàn)縷想離間一樣的金花。（）  、他長(zhǎng)得很像他爸爸。（）、今天好像是要下雨了。（）               、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）七、我會(huì)填。（分）、九月九日憶山東兄弟是寫的，九月九日是中國(guó)的節(jié)。這首詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩(shī)句是。、，眼見(jiàn)為實(shí)。、夜書所見(jiàn)是代詩(shī)人寫

9、的。、海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像，有的像   。這句話把比作和。八、閱讀快車。（分）    我 三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如 晦的夜晚，我高燒不退，是親愛(ài)的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？  漸漸地，我長(zhǎng)大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。 &#

10、160;  歲月悠悠，她走過(guò)的路已無(wú)法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬(wàn)千嗎？    在我步履蹣跚走過(guò)的十個(gè)春夏秋冬中，母親傾注了多少愛(ài)心，無(wú)法計(jì)算。、根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。（分）（）形容待人非常細(xì)心周到。（）（）形容想法很多。（）、文中表示母親對(duì)女兒的關(guān)系十分周到的詞語(yǔ)是（）（分）、無(wú)微不至、體弱多病、思緒萬(wàn)千、心潮起伏、與“我能不思緒萬(wàn)千嗎？”的意思不同的句子是（）（分）、我思緒萬(wàn)千、我不能不思緒萬(wàn)千、我怎么能思緒萬(wàn)千、“我步履蹣跚的走過(guò)十個(gè)春夏秋冬”中，為什么自己“步履蹣跚”？（）（分）、走路緩慢、腿腳不靈便

11、、暗示體弱多病、腿摔傷了、給短文價(jià)格合適的題目，寫在文前的橫線上。（分）九、習(xí)作天地。（分）題目： 的一天要求：、把題目補(bǔ)充完整?？商睢翱鞓?lè)、幸福、難忘、難過(guò)”、圍繞中心，把內(nèi)容寫具體。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（二）一、 讀下面一段話，在括號(hào)里規(guī)范地寫漢字。（5分） fn jn yu mi在我們的周圍到處都有（ ）的地方。只要我們liú xn un chá yu qù（ ） （ ），就會(huì)有許多（ ）的發(fā)現(xiàn)。 二、用“”劃去句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。（4分）1、上課的時(shí)候，老師表?xiàng)盍算@心聽講的小紅。（ ）（ ）2、我們因該刻苦學(xué)習(xí)，不要把保貴的時(shí)間浪費(fèi)了。

12、（ ）（ ）三、比一比，再組詞。你一定行?。?分）鏡（ ） 仰（ ） 樸（ ） 糧（ ） 側(cè)（ ）境（ ） 迎（ ） 補(bǔ)（ ） 退（ ） 測(cè)（ ）四、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語(yǔ)（試卷上除外）。（6分）（ ）近求遠(yuǎn) 千呼萬(wàn)（ ） 相提并（ ） 不假思（ ） 例：又說(shuō)又笑 不慌不忙 五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分） 興高采烈地（ ） 認(rèn)真地（ ） 匆匆地（ ）六、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（3分）1、爸爸經(jīng)常教育我：“做人不能太傲慢，要（ ）一點(diǎn)?！?、為了他人的（ ），有危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)讓別人先出去。3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了很多次，但這次終于獲得了（ ）。七、選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。（3分）不

13、但而且因?yàn)樗噪m然但是1、（ ）老奶奶白發(fā)蒼蒼，（ ）行動(dòng)十分利索。2、王小明（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（ ）樂(lè)于幫助同學(xué)。3、（ ）你讓杰西很開心，（ ）我要把刀送給你。八、按要求填寫。（6分）1、選擇合適的語(yǔ)句填在下面的橫線上。（4分）溫故而知新 百尺竿頭 人無(wú)完人 習(xí)相遠(yuǎn) 清泉石上流 親師友 更進(jìn)一步 子不學(xué)（1）孔子說(shuō)過(guò)：“ ?！边@充分說(shuō)明復(fù)習(xí)是十分重要的。（2）做人不能驕傲，學(xué)問(wèn)和成績(jī)雖然達(dá)到了很高的程度，但還要繼續(xù)努力，向前發(fā)展，正所謂“ ， ”。 （3）明月松間照， 。 2、本學(xué)期我們開展了多次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在開展豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化中，我了解了有關(guān) 、 的傳統(tǒng)文化。（2分）

14、九、當(dāng)你眼前出現(xiàn)一片大好風(fēng)光時(shí)，你會(huì)想起哪些古詩(shī)呢？請(qǐng)你寫一首吧！別忘了寫作者?。。?分） 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 （30分）一、閱讀掌聲選段，回答問(wèn)題。（14分）英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈（qun juàn）紅紅的。在全班同學(xué)的（注意 注視）下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲（激烈 熱烈）而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也很動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地

15、走下了講臺(tái)。1、“緒”（xù）用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ），再查（ ）畫。（3分）2、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在下面畫“ ”。（3分）3、片段中有一個(gè)ABB式的詞語(yǔ)（慢吞吞），請(qǐng)你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞： （3分）4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會(huì)到： （2分） 5、片段中有許多的句子讓我感動(dòng)，其中讓我最感動(dòng)的一句是： 這個(gè)句子讓我最感動(dòng)的原因： （2+1分） 二、閱讀征 友 啟 事，回答問(wèn)題。（16分）征 友 啟 事小牛很孤單，一心想找個(gè)朋友。他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太

16、陽(yáng)、一起學(xué)耕田。誰(shuí)能做到以上幾點(diǎn)，歡迎聯(lián)系” “征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭(zhēng)著去看?？墒?，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個(gè)個(gè)興高采烈地走來(lái)，又一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開。結(jié)果，小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到，他悶悶不樂(lè)。 “唉！世界這么大，怎么連一個(gè)朋友也找不到？”小牛向老牛訴苦。 老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個(gè)辦法。 第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個(gè)朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽(yáng) 或者一起學(xué)耕田 誰(shuí)只要能做到以上一點(diǎn) 就歡迎前來(lái)聯(lián)系 ” 新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來(lái)。大家把小牛團(tuán)團(tuán)圍?。荷窖蛘f(shuō)：“讓我同你一起吃草！”獵狗說(shuō)：“讓我跟你一起玩耍！”花貓說(shuō)：

17、“讓我陪你來(lái)曬太陽(yáng)！” 馬駒說(shuō)：“讓我伴你學(xué)習(xí)耕田！” 不一會(huì)兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來(lái)。 1、給文中畫橫線的地方加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分） 2、這個(gè)故事講了小牛進(jìn)行了兩次征友啟事。請(qǐng)用“”畫出兩次征友啟事的內(nèi)容，并寫上序號(hào)。（4+1分） 3、第一則征友啟事發(fā)出去了，大伙兒一個(gè)個(gè) 走來(lái)，又一個(gè)個(gè) 地離開。當(dāng)小牛一個(gè)朋友也沒(méi)有找到時(shí)，他 。（3分） 4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當(dāng)時(shí)，他們可能會(huì)這樣想： （2分）5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現(xiàn)的句子。（2分） 例：山羊說(shuō)：“讓我同你一起吃草！” 說(shuō)：“讓我 ！” 6、讀了這個(gè)故事，你從中受到什么啟發(fā)

18、？（2分） 第三部分 習(xí)作 （28+2分） 一、小練筆：（2分）讀了掌聲這一片段后，相信你一定有許多話想對(duì)英子說(shuō)的，想說(shuō)什么呢？把你最想對(duì)她說(shuō)的話（兩句或以上）寫下來(lái)。 二、習(xí)作（28分）同學(xué)們，你覺(jué)得學(xué)校生活快樂(lè)嗎？學(xué)習(xí)輕松嗎？請(qǐng)選一件印象最深的事寫下來(lái)。如果對(duì)這個(gè)內(nèi)容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個(gè)卡通人物、一個(gè)神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。 要求：1、寫作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目； 2、在自己的習(xí)作中，要嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫具體些，字?jǐn)?shù)在250字左右； 3、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)。29分（4+8+

19、5+4+4+4） 1、用線把拼音和字連起來(lái)。 y yí y yì j jú j jù 遺 憶 依 乙 菊 鞠 劇 舉 2、看拼音寫字詞。 shì shì yù yù shè shè（ ）驗(yàn) 姿（ ） 寬（ ） 教（ ） （ ）計(jì) 雜志（ ） bi nòn wi w liáo kuò bài fn no nù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、按要求填空。 “賞”字是（ ）結(jié)構(gòu)，一共（ ）畫，組兩個(gè)詞：（ ）（ ）?！耙暋弊职匆粜虿樽值鋺?yīng)查

20、大寫字母 ，按部首查字典應(yīng)查 部，再查 畫?！耙暋钡囊馑加校嚎?；觀察；看待；活，生存。下面句子中的“視”字是什么意思，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。密密層層的枝葉擋住了人們的視線。 （ ）掌聲使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。 （ ）今天，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校視察。 （ ） 4、劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?（郊 膠）卷 花（瓣 辨） 進(jìn)（功 攻） （保 寶）貴 （流 留）意 粗（壯 狀） 茂（密 蜜） （樸 仆）素 5、找出不是同一類的詞語(yǔ)，畫上“ ”線。 深藍(lán) 杏黃 顏色 潔白 火紅舍近求遠(yuǎn) 積少成多 里應(yīng)外合 左鄰右舍 千呼萬(wàn)喚 6、連一連。 千里之行 更進(jìn)一步 顯示 出口 百尺竿頭 始于足下 表示 威力 耳

21、聽為虛 金無(wú)足赤 出示 心意 人無(wú)完人 眼見(jiàn)為實(shí) 暗示 證件二、積累應(yīng)用。27分（8+4+3+8+4） 1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，按要求作答。 爭(zhēng)奇斗（ ） 垂頭（ ）氣 風(fēng)（ ）仆仆 準(zhǔn)確無(wú)（ ）興高（ ）烈 不（ ）思索 相提（ ）論 一（ ）正經(jīng) 用“ ”線畫出一對(duì)反義詞。第個(gè)詞所填字的意思是 。寫出與第個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞2個(gè)（ABCC）： 、 。 2、在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞。例：（ 捉 ）迷藏 （ ）花粉 （ ）貝殼 （ ）房子 （ ）風(fēng)箏 3、把下面名人名言補(bǔ)充完整。 在于學(xué)習(xí)， 在于積累。 ，只要肯登攀。任何成就都是 。 4、按要求寫句子。改為“把”字句。 那段書被孫中山一字不漏地背了出來(lái)

22、。 改為“被”字句。 密密層層的樹葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 用下面詞語(yǔ)組成不同的兩句話。 峰頂 你 這么 一定 高 不 上去 敢 5、修改下列病句。 我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。趙洲橋因?yàn)槭謭?jiān)固，所以非常美觀。三、課內(nèi)閱讀。20分（5+8+7） 1、本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)很多首，請(qǐng)你默寫其中一首。 題目： ， 。 ， 。 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 西沙群島是 上的一群島嶼，是我國(guó)的 。那里風(fēng)景 ，物產(chǎn) ；小興安嶺在我國(guó)的 ，那里一年四季景色 ，是一座 ，也是一座 。 3、閱讀課文片段，按要求作答。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有

23、阿昌族和德昂族的，還有漢族的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛(ài)的老師們問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。按“上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)?！卑堰@段話分為兩層，用“ ”表示。說(shuō)說(shuō)這些不同民族的學(xué)生他們有什么特點(diǎn)？ 我知道我國(guó)有 個(gè)民族，除文中寫的以外，還有（寫兩個(gè)） 族、 族四、課外訓(xùn)練。閱讀短文，按要求作答。14分（3+2+2+1+2+4）pán xiè螃 蟹螃蟹味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的菜肴。你或許想不到，這些餐桌上的“橫行將軍”也會(huì)“鬧事”。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)

24、，不計(jì)其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。1964年，在中東也發(fā)生過(guò)一次蟹災(zāi)，幾百萬(wàn)只青蟹不但咬死莊稼，毀壞農(nóng)田， chén qún jié duì shn huó而且（ ）地侵入人們的住宅，擾亂了人們的（ ）。 蟹災(zāi)不光外國(guó)發(fā)生，我國(guó)歷史上也曾有發(fā)生。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過(guò)螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。螃蟹爬得田里到處都是，水稻被咬得精光。 1、看拼音，在括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。 喜愛(ài)（ ） 破壞（ ）3、說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。 不計(jì)其數(shù)： 4、用“ ”線在文中畫

25、出一句過(guò)渡句（承上啟下的句子）。5、文中帶點(diǎn)詞“或許”可以換成詞語(yǔ)（ ）、（ ）。6、填空：“橫行將軍”在文中指的是 ；“鬧事”是指 。五、寫片段。先把開頭句寫完整，然后把內(nèi)容寫具體。10分我最喜愛(ài)的一種花人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（四）第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） féng diào pàn jio每（ ）（ ）魚 （ ）望 （ ）外zhn bèn shì yàng wi xin hú dié （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3

26、分） 1、今天的天氣十分悶熱(mn mèn )熱,小紅總是覺(jué)得悶悶(mn mèn )不樂(lè),突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mó mò )粉,石磨(mó mò )發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺(jué)得輕松多了。2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（luò lào ）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她高興（xng xìng ）地微笑著面對(duì)生活。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 難（困難） 膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ）部（ ） （ ） 料（ ） （ ）四、積累詞語(yǔ)（6

27、+2+2分）1、 將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）顯神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（ ） 如（ ）戲（ ） 白發(fā)（ ）（ ） （ ）提（ ）論2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語(yǔ)）： 3、像“圓溜溜”這樣的詞語(yǔ)很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語(yǔ)。（4分）孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽(yáng)（ ）老子為師，見(jiàn)到老子，他上前（ ），老子收下他后隨時(shí)（ ）老子，后來(lái)人們（ ）他和老子的學(xué)問(wèn)。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語(yǔ)。（6分）1、 ，清泉石上流。2、 ，始于足下。 3、 師友，習(xí) 。4、水南水北重重柳， 。5、大家的掌聲給了我， ，使我鼓起勇氣 。6、草

28、地上盛開著 ， ：紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè) 。 七、 古詩(shī)積累（2+3分） 1、夜書所見(jiàn)是 代著名詩(shī)人 寫的，詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩(shī)句是 。2、天門中斷楚江開， 。 ，孤帆一片日邊來(lái)。這首詩(shī)選自 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一.認(rèn)真閱讀矛和盾的集合一課，回答下面的問(wèn)題。（15分）發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友比賽。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bn)向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhu)不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在

29、殼里保命的蝸(w)?；?yàn)觚?。自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(l)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tn)克。坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國(guó)兵頭一回見(jiàn)到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞(3分)安全( ) 勝利( ) 進(jìn)攻( )2.文中有不少用得好的詞語(yǔ),如:“左抵右擋”我要把它們寫下來(lái)_ _ _ (1.5分)我還能另外寫幾個(gè)呢:_ _ _ (1.5分)

30、3.請(qǐng)用“_”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1.5分）我還能仿寫一句呢：_。（1.5分）4. 請(qǐng)圍繞 “發(fā)明家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）_5.看了短文,我明白了一個(gè)道理:_（3分）二、閱讀課外文章昨夜誰(shuí)在叫？，回答問(wèn)題。（10分）一天，天剛亮，小黃鶯就去問(wèn)啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”啄木鳥說(shuō)：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問(wèn)小松鼠。小松鼠說(shuō)：“我白天采松果，天一黑我就睡覺(jué)了。你想知道昨晚是誰(shuí)在叫嗎？跟我來(lái)！”它們來(lái)到一個(gè)大樹洞口，小松鼠_。小黃鶯便朝里面問(wèn)：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它

31、說(shuō)：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。昨晚我抓了4只老鼠，沒(méi)想到把你吵醒了，哈哈！”1、 動(dòng)物們?cè)趩?wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？（2分） 2、 這篇童話出現(xiàn)了_種動(dòng)物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）（1）啄木鳥： _ （2）小松鼠： _ _ （3）貓頭鷹： _ （4）你還知道： _ 3、小朋友，你最喜歡哪只小動(dòng)物？要寫出你的原因噢?。?分） 第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：自定提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過(guò)有趣的童話故事。學(xué)期將

32、要結(jié)束，請(qǐng)你展示一篇你最成功的一篇吧！要求：1、寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。3、 書寫工整，不寫錯(cuò)別字。人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（五）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）z shì nà mèn xn shn shì yàn（ ） （ ） （ ） （ ） zhn bèi b luó kun yù jin ù（ ） （ ） （ ） （ ）二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待 （ 等待 ） 持 （ 支持 ）交 （ ）且 （

33、）則 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、圈出錯(cuò)別字，依次改正在括號(hào)里。（3分）古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。 ( ) ( ) 四、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語(yǔ)。（6分）1、五（ ）繽紛 準(zhǔn)確無(wú)（ ） 2、（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） 3、白發(fā)蒼蒼： 4、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)： 五、選詞填空。(2分)適宜 適應(yīng) 適合 1.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。 2.這道菜很（ ）他的口味。 六、連一連。(5分)為人子，方少時(shí) 親師友，習(xí)禮儀 明月松間照 眼見(jiàn)為實(shí)耳聽為虛 黃山歸來(lái)不看岳五岳歸來(lái)不看山 清泉石上流我還能寫一句本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)句： 。七、按要求寫句子。(4分)1、我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加

34、了這次活動(dòng)。（修改病句） 2、樹葉落下來(lái)。（把句子寫具體） 八、小調(diào)查。(3分)這學(xué)期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是 ，因?yàn)?，所以我喜歡這本書。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀給予樹選段，回答問(wèn)題。(15分)一回到家，我立(即 既)把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)?。沒(méi)等我問(wèn)，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到(處 外)逛，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái)，我看到了一棵援助中心的給予樹。樹上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說(shuō)話的聲音很低，顯

35、然在為沒(méi)能給我們買到像樣的禮物而難過(guò)?！拔业腻X就只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有?！蔽揖o緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?、在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在下面打“”。(2分)2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是 。（1分）3、小女孩的愿望是什么？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。（2分）4、填空。( 3分)金吉婭本來(lái)想買 送給 。后來(lái)，她卻買了 送給一個(gè)不相識(shí)的小女孩。5、這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、 、 和 ，以及 。（6分）6、選

36、擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。( 1分)讀了這段話，我覺(jué)得金吉婭是一個(gè)（ ）的小女孩。A、不懂得關(guān)心家人，只會(huì)關(guān)心其他人 B、心地善良，富有愛(ài)心二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（15分） 鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。 啄木鳥每天清晨三點(diǎn)鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。 一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。 一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬(wàn)只蟲子。 一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。 看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2、“糧”用部首查字法應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫，用音序

37、查字法應(yīng)查字母（ ）。（3分）3、短文是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“ ”在文中畫出。（2分）4、請(qǐng)把描寫小燕子的句子，用“ ”畫出來(lái).(2分)5、這段話寫了 、 、 、 四種鳥捕蟲的本領(lǐng)。（4分）6、結(jié)尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）在童話世界里，花草樹木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。 人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（六）基礎(chǔ)知識(shí)（46分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（8分）sh yè ynyú y

38、6;n ln xnq rì （ ） （ ） （ ） （ ）s j shnyuán rèn hé qn qiú（ ） （ ） （ ） （ ）二、按部首查字法完成下表（4分） 查帶點(diǎn)的字查的部首除部首還有幾畫詞語(yǔ)意思正確的打“”鮮艷色彩鮮明（ ）艷羨（ ）空閑與正事無(wú)關(guān)（ ）放著，不適用的田地（ ）躲避不明顯（ ）設(shè)法躲開（ ）結(jié)束捆?。?）收束，完了（ ）三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在(   )中。(3分)盡管(jìn jìn) 勉強(qiáng)(qián qin) 聯(lián)系(xì jì)劃

39、開(huà huá) 結(jié)實(shí)(jié ji) 悶熱(mn mèn）天都峰(d du) 威嚇(hè xià) 風(fēng)扇(shàn shn）四、比一比，再組詞。（8分） 深（      ）   截（     ）  乖（    ）  捧（      ）探（      ）