學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)方案和要求

1、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒園實習(xí)方案和要求、實習(xí)目的 幼兒園教師實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分， 其目的是使學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué) 工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步能力， 加深學(xué)生對專業(yè)的理解和熱愛。、實習(xí)任務(wù) 每個實習(xí)生應(yīng)自己聯(lián)系一所幼兒園， 在其中的一個班完成三周的帶班任務(wù)。 實習(xí)中需完成的工作有 以上任務(wù)：一）了解幼兒園教師的全面工作1、聽取實習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)介紹本園的情況和教師的要求2、聽取原班教師介紹本班教育、教學(xué)以及幼兒的情況3、見習(xí)所在實習(xí)班教師的教育、教學(xué)及幼兒的一日生活等活動4、參與幼兒園和在實習(xí)班的備課、討論等教研活動二）學(xué)

2、習(xí)全面獨立帶班1、幼兒的一日生活護理及教育2、組織和指導(dǎo)幼兒的各項教育活動3、對幼兒進行有針對性的個別教育4、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒成長和發(fā)展的教育環(huán)境5、與家長進行有關(guān)幼兒教育的交流和溝通三）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄1、教育工作計劃為一日生活安排及及其教育要求2、教案為事先制訂的教育活動方案3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析， 即教育記錄；教育活動實錄， 即教育活動案例； 對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。三、對實習(xí)生的要求一） 實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求在指定衛(wèi)生部門進行體檢，體檢合格后方可進入幼兒園實習(xí)（二）實習(xí)生應(yīng)遵守幼兒園各項制度和紀律。實習(xí)期間要按時上下班，一般不許請

3、假，遇有疾病 或特殊情況必須請假時，應(yīng)持證明經(jīng)指導(dǎo)教師商得實習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)同意。請假所缺實習(xí)工作另補（三）實習(xí)生應(yīng)認真按時完成規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，寫出教育工作計劃及教案，并于 實習(xí)前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執(zhí)行；教育筆記要及時完成（四）實習(xí)生應(yīng)從正確的教育觀念出發(fā)，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜 的成長和發(fā)展環(huán)境五） 熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動 和言辭 （六） 實習(xí)生應(yīng)虛心接受指導(dǎo)教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，防止獨斷專行和依賴他人。實習(xí)生應(yīng)與 幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作 （七） 實習(xí)生在實習(xí)期間

4、應(yīng)以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美” 方面成為幼兒的表率。 實習(xí)生應(yīng)按照幼兒園的要求著裝， 注意衣著整潔， 樸素大方，不穿奇裝異服， 不留怪發(fā)型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛(wèi)生 （八） 實習(xí)生要遵守財務(wù)制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設(shè)備；注意節(jié)約；借用物品要及時 歸還，如有損壞照價賠償 四、實習(xí)成績的考查和評定 （一） 實習(xí)結(jié)束時，實習(xí)生應(yīng)上交反映實習(xí)情況的材料，作為本校教師審核、評定實習(xí)成績的依 據(jù)。所應(yīng)上交的材料包括：1、實習(xí)工作照片（ 4 張）組織幼兒教育活動的照片、1張教訓(xùn)和體會作分析評價和實習(xí)生需上交 4 張反映本人實習(xí)工作的照片， 包括照料幼兒生活的照片

5、、 帶領(lǐng)幼兒做戶外活動或游戲的照片、與實習(xí)班教師一起備課和教研的照片各2、教育實習(xí)總結(jié)（ 1 份） 實習(xí)生在實習(xí)工作結(jié)束后應(yīng)寫出實習(xí)總結(jié)， 對自己在實習(xí)中取得的經(jīng)驗、 全面總結(jié)3、案例 實習(xí)生需將自己在實習(xí)期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料， 即案例。案例應(yīng) 包括：活動的由來、活動的目的、活動的經(jīng)驗與材料準備、活動的過程（幼兒的動作、表情、言語， 師生的互動、對話，教師的行動、思考等），對活動過程和效果的分析評價和感情。如果是系列網(wǎng) 絡(luò)活動，應(yīng)在案例的前面附有能說明活動的照片或圖片（選擇音樂或美術(shù)教育課程實習(xí)者，需要再 交一份音樂或美術(shù)教育活動案例，內(nèi)容如上）。4、個案觀察記錄

6、（ 1 份）實習(xí)生應(yīng)選擇一名或少量的特殊或有代表性的幼兒做較深入細致觀察， 來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應(yīng)抓住幼兒的典型表現(xiàn)， 析。案例應(yīng)附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。然后將觀察到的情況記錄下做較詳細地描述和深入地分5、 教育筆記（ 1 篇）實習(xí)生應(yīng)選擇一篇記錄實習(xí)中的典型事例及經(jīng)驗教訓(xùn)的教育筆記上交。是日記式的，要求真實、有個性。教育筆記的內(nèi)容不限， 形式6、 實習(xí)園對實習(xí)生的實習(xí)成績評定和評語幼兒園教育實習(xí)成績，是對實習(xí)生在實習(xí)期間全部工作表現(xiàn)的評價，根據(jù)每個實習(xí)生帶班工作態(tài)度 及個人表現(xiàn)等全面衡量作出評定。實習(xí)成績評定標準為：優(yōu)：1）備課努力，認真鉆研教學(xué)綱

7、要與教材教法，按時獨立寫出質(zhì)量較高的教育工作計劃2）認真做好衛(wèi)生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養(yǎng)（3） 況選擇教育、教學(xué)方法，并恰當?shù)刎瀼亟逃?、教學(xué)原則；教態(tài)自然，組織幼兒的能力較強，教育教 學(xué)效果好教育、教學(xué)的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結(jié)合教材特點和兒童情4） 注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區(qū)別情況，努力做到因材施教（ 5） 能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習(xí)進程中改進、教育質(zhì)量提高比較顯著， 認真寫出實習(xí)日記和總結(jié)良：（ 1） 備課認真努力，在指導(dǎo)教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中 能逐步提高；注意

8、幼兒的安全、衛(wèi)生保健和兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育兒童的效果好；教學(xué)目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態(tài)比較自然，能達到教學(xué)目的；評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。中：備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；2）比較注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）言表達不夠流暢，教學(xué)組織能力一般；能基本達到教育、教學(xué)目的要求，一般地貫徹教育、教學(xué)原則，但內(nèi)容不夠充實和熟練。語4)及格：評議會上態(tài)度認真， 但自我分析一般化， 能接受別人的意見。 教學(xué)中有改進， 但效果不明顯。(1) 計劃，備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的

9、幫助指導(dǎo)下能按時完成教育、教學(xué) 但質(zhì)量較差；2)尚能注意兒童安全、衛(wèi)生保健和道德品質(zhì)的培養(yǎng)；3)能基本上達到教育、教學(xué)目的要求，部分地貫徹教學(xué)原則；4)評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。不及格：1)備課不認真，經(jīng)過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習(xí)效果很差；2)不注意兒童的安全、衛(wèi)生保健，對兒童道德素質(zhì)培養(yǎng)不關(guān)心；(3) 不能完成教學(xué)任務(wù)；教育、教學(xué)目的不明確， 對教材的基本內(nèi)容不能掌握， 講述中有嚴重錯誤， 組織教學(xué)能力差，4) 評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。實習(xí)評語以工作態(tài)度、個人表現(xiàn)為主要內(nèi)容，包括能否對兒童全面負責(zé)，關(guān)心和熱愛兒童，遵守制度和紀律，團結(jié)幫助其他教師，工作主動性、創(chuàng)造性如何?？梢暰唧w情況加以總評。二) 教育實習(xí)成績的評定方法1、 成績在實習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評定基礎(chǔ)上，由本校(主考院校)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生提 供的材料，審核確定實習(xí)成績；2、實習(xí)成績按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級記分；3、 評定實習(xí)成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發(fā)、實事求是，避免標準過寬與學(xué)生實際水平 差距較大的傾向，成績?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴格加以控制。五、園長及指導(dǎo)教師職責(zé)園長：負責(zé)安排實習(xí)生的班次、師認真完成指導(dǎo)實習(xí)生的任務(wù)；指導(dǎo)教