學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃

1、學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校教研工作的開(kāi)展旨在加大校本教研工作力度， 深入進(jìn)行各項(xiàng) 課題研究，全 力促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，精心打造富有情智的高效 課堂，深入推進(jìn)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的課堂教學(xué)改革，全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量。 以下是橙子為你精心整理的關(guān)于學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期 工作計(jì)劃 的內(nèi)容，希望你喜歡。學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃 （ 一）、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育局 xx 年工作要點(diǎn)提出的工作任 務(wù)，以提高教師的研究能力為目標(biāo)， 充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科和優(yōu)秀教師的 作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，調(diào)動(dòng)全體教師積極參與研討的積極 性，形成協(xié)作探索的良好氛圍， 努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水 平

2、，打造一支思想過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)高，協(xié)作精神強(qiáng)的教師 隊(duì)伍，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)（ 一） 總體目標(biāo)以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，三位一體”教研活動(dòng)為載體，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。（ 二） 具體工作目標(biāo)1 、提高教師駕馭教材和教學(xué)反思的能力，提高課堂教學(xué)效率。2 、提高教師充分利用信息技術(shù)的能力，發(fā)新的課程資源，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享。3 、提高教師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力， 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4 、以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)三位一體教研活動(dòng)為載體， 強(qiáng)力實(shí)施優(yōu)化課堂 結(jié)構(gòu)教學(xué)工作。二、工作措施） 健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。、成立教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)副組長(zhǎng)成員：各

3、學(xué)科教研組長(zhǎng)、健全制度，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展。為了確保活動(dòng)持續(xù)、 穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進(jìn)行， 完善本校教研活 動(dòng)制度。教師學(xué)習(xí)制度教研活動(dòng)制度聽(tīng)評(píng)課制度3 、教研活動(dòng)時(shí)間：每周四下午 7、8 節(jié)課。（ 二） 教研活動(dòng)內(nèi)容1 、學(xué)習(xí)新理念，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材 ; 怎么編制和表述 教學(xué)目標(biāo); 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) ;教學(xué)探究與教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì) ;教學(xué)目標(biāo)與形成測(cè)試的編制 ;怎樣講解 ;新常規(guī)課的設(shè)計(jì)等。2 、確定幫帶教師，落實(shí)幫帶目標(biāo)，做好定期考核3 、優(yōu)化課堂教學(xué)這是本期教研工作的重中之重。以教研組為單位成立課題研究小組， 在上期工作的基礎(chǔ)上研究制 定本期優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的研究課題。 在微觀上

4、使優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)走向成熟化、完善化、合理化、實(shí)用化。4 、以搞好教學(xué)開(kāi)放周，校長(zhǎng)進(jìn)課堂月，教學(xué)基本功大賽為切入 點(diǎn)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的功能，提高教師鉆研教材、駕 馭教材的能力， 創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氛圍， 扎實(shí)有效地進(jìn)行教 研活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。5 、初三教師要認(rèn)真研究課標(biāo)， 了解學(xué)生掌握的知識(shí)體系 ; 研究教 材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力 ; 研究考綱準(zhǔn)確把握命題范圍 ;研究前兩年中考試題，準(zhǔn)確把握命難易度。知識(shí)遷移擴(kuò)展要準(zhǔn)確、適度。與課 內(nèi)知識(shí)點(diǎn)密切相關(guān)的生活實(shí)際以及課外知識(shí)， 一定要引導(dǎo)學(xué)生深刻理 解和認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的課內(nèi)知識(shí)得心應(yīng)手的解決問(wèn)題。6 、學(xué)習(xí)

5、方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求教師按規(guī)定 進(jìn)度認(rèn)真通讀研究教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報(bào)告冊(cè)。 研討分學(xué)科分 小組進(jìn)行每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進(jìn)行學(xué)習(xí)成 果上報(bào)，對(duì)于上報(bào)的成果進(jìn)行評(píng)比展示。加強(qiáng)教師自身的再教育，提 高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及駕馭教材、落實(shí)新科改、實(shí)施素質(zhì)教育的 能力。說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)目標(biāo)：按模式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課。嚴(yán)格規(guī)程操作。切實(shí)為“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”服務(wù)。同時(shí)鼓 勵(lì)中青年教師在活動(dòng)中引入多媒體資料。 實(shí)現(xiàn)資源共享， 加快教師專 業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。8 、請(qǐng)專家到我校講學(xué)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。以促進(jìn)本校的教 科研水平進(jìn)入全縣先進(jìn)行列，以促進(jìn)教師專業(yè)的

6、成長(zhǎng)。學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃 （ 二）一、指導(dǎo)思想：在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，樹(shù)立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)地 開(kāi)展教研活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì) 致的要求，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的， 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，特別對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中修改的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以“一條龍” 活動(dòng)為主要形式開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)， 求精、求實(shí)、求活、 求新，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和語(yǔ)文教師的教科研能力。二、教研工作目標(biāo)：1. 強(qiáng)化備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)， 自主開(kāi)展活 動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)， 并對(duì)組員進(jìn)行細(xì) 致、公平的評(píng)價(jià)。2. 有序進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，

7、正確領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，明 確教學(xué)目標(biāo)。 在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、 科學(xué)有效的教學(xué)方 法、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍， 使學(xué)生得到語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高，良好個(gè) 性的發(fā)展。3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論， 繼續(xù)深入開(kāi)展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式的研 究，開(kāi)展閱讀思維、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué) 科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式語(yǔ)文教學(xué)研究模式， 做好課題研究 的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú) 立思考和創(chuàng)新意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣， 促進(jìn)學(xué)生 素質(zhì)的全面發(fā)展。4.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的檢查。5.6.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教

8、學(xué)水平。進(jìn)一步完善考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。三、教研工作內(nèi)容：1. 進(jìn)一步進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，明確各年段的教學(xué)目標(biāo)。以集 體備課的形式，加強(qiáng)教材分析，把握各單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究與 新的教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法 ; 設(shè)計(jì)合理有效的作業(yè)，做到備課組 內(nèi)基本統(tǒng)一。 在要點(diǎn)一致的基礎(chǔ)上每位教師發(fā)揮自主、 積極探索的精 神，在實(shí)踐中找到適合自己與本班的教學(xué)風(fēng)格。2. 加強(qiáng)對(duì)低中年級(jí)蘇教版語(yǔ)文教材的研究， 及時(shí)總結(jié)教學(xué)過(guò)程的 得失，尋找提高課堂教學(xué)的有效途徑。 繼續(xù)與教科室連手開(kāi)展課題研 究工作，把已取得的研究成果有效地推廣到平時(shí)的教學(xué)中去。3. 在課堂教學(xué)中要盡量發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、 網(wǎng)

9、絡(luò)、多媒體的作用， 提高課堂教學(xué)效率。4. 各備課組自主確定一個(gè)研討主題 ( 可以與教科室組織的課題研 究相結(jié)合 ) ，每月設(shè)一個(gè)研究的子目標(biāo)或確定完成研究的哪一個(gè)步驟， 圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，多交流、多提醒、多合作，主動(dòng)輸出，主動(dòng) 接受。注意積累資料，既重過(guò)程，更重結(jié)果，期中、期末各拿出一篇 考慮較成熟的階段性小結(jié)。 活動(dòng)記載本由組長(zhǎng)記載 (用電腦記錄 )，內(nèi)容詳盡。5. 各備課組在教導(dǎo)處的組織下開(kāi)展教師朗誦比賽， 由每個(gè)備課組 組內(nèi)推薦兩名組員參加全校語(yǔ)文教師朗誦比賽。 獲獎(jiǎng)個(gè)人將獲得學(xué)校 給予的獎(jiǎng)勵(lì)。6. 從第二周開(kāi)始進(jìn)行推門隨堂聽(tīng)課， 聽(tīng)課對(duì)象： 所有在職任課教 師。屆時(shí)將由教導(dǎo)處有關(guān)

10、負(fù)責(zé)人和該備課組組長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)課， 聽(tīng)課結(jié)束 及時(shí)反饋。每位教師聽(tīng)課次數(shù)不限，如結(jié)果不理想，就連續(xù)聽(tīng)，直至 結(jié)果良好。隨堂課不與一條龍課相結(jié)合。聽(tīng)課老師：教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé) 人。7. 以 35 年教齡的教師為對(duì)象開(kāi)展“一條龍”活動(dòng)，意在深 入開(kāi)展教學(xué)研究。圍繞研究主題，教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新、有特色，體現(xiàn) 教研力度。以備課組為單位提前 1 天說(shuō)課（不少于 300字） ，也可將說(shuō) 課復(fù)印材料分發(fā)給聽(tīng)課老師。 。2 天內(nèi)完成評(píng)課 （ 人人要評(píng)，最后由執(zhí) 教者寫一份 200字以上的綜合性自評(píng) ），3 天內(nèi)上傳有關(guān)材料，逾期 不交將公布名單于及時(shí)通告。集體評(píng)課后作出優(yōu)、良、合格、不合格 的鑒定，不合格者可申請(qǐng)?jiān)偕希?/p>

11、直至合格。工作未滿 2 年的教師，應(yīng) 向師傅虛心請(qǐng)教，在師傅的指導(dǎo)下完成說(shuō)課、上課。師傅要對(duì)徒弟作 詳細(xì)評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足。徒弟要誠(chéng)懇接受，做好詳細(xì)記錄?；顒?dòng)從二月底開(kāi)始至四月底結(jié)束。8. 各備課組根據(jù)實(shí)際情況， 在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下， 制定課 外閱讀計(jì)劃，推薦好閱讀書(shū)目，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、積累的研究。9. 精心研究單元測(cè)試和形成性測(cè)試內(nèi)容、形式、方法，單元測(cè)驗(yàn)般在該單元教學(xué)前提前考慮、 提前出卷，做到針對(duì)性強(qiáng)、題量適中、 難易適度、不照搬AB卷，備課組長(zhǎng)后把關(guān)，科學(xué)地發(fā)揮考試的檢測(cè)、 導(dǎo)向作用。試卷存入教導(dǎo)處相關(guān)文件夾。本學(xué)期在期中調(diào)研時(shí)，我們將對(duì)使用韻語(yǔ)教材的班級(jí)根據(jù)他們的教材特

12、點(diǎn)與普通班分開(kāi)命卷， 體 現(xiàn)出韻語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的特色， 對(duì)韻語(yǔ)班的教學(xué)工作起到更好的檢測(cè)、 指導(dǎo) 作用。10. 在教科室指導(dǎo)下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，對(duì)學(xué)生素 質(zhì)發(fā)展報(bào)告單中“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)”和“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”作修改。11. 組織外出聽(tīng)課后的交流、 匯報(bào)活動(dòng)，及時(shí)了解外界教學(xué)研究、 教學(xué)實(shí)踐有關(guān)信息。12. 組織好各級(jí)各類的學(xué)生作文競(jìng)賽。13. 組織“教師六認(rèn)真” 、“學(xué)生作業(yè)規(guī)范”、“教師批改規(guī)范”等 教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查工作。備課組作業(yè)布置力求統(tǒng)一、適量，教研組將在教導(dǎo)處組織下隨機(jī)抽查，各班根據(jù)本班情況適當(dāng)調(diào)整。14. 加強(qiáng)備課組活動(dòng)管理，備課組活動(dòng)時(shí)每次安排1 位教師作不少于 10 分鐘的主題發(fā)

13、言，并做好記錄工作。15. 已滿師的教師開(kāi)展教壇新秀、骨干教師、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng) 比活動(dòng)，集中在 4 月進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，做好評(píng)選工作。16. 以班級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)生朗誦比賽，先評(píng)選出年級(jí)中優(yōu)勝班，最后由教導(dǎo)處評(píng)選校級(jí)朗誦優(yōu)勝班。比賽時(shí)間：5 月份。四、月工作安排：二三月份：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) ，清晰年段教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃、 備課組教研計(jì)劃，進(jìn)行大組交流。2. 學(xué)習(xí) ISO9000 質(zhì)量認(rèn)證體系中關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)制度、 文件及附件。以此指導(dǎo)教學(xué)工作。3. 各備課組于 2月 15日前制定完備課組活動(dòng)計(jì)劃，并上傳教導(dǎo)處相關(guān)文件夾 ; 經(jīng)檢查審核，第二周組織安排交流計(jì)劃。制定“一條 龍”活動(dòng)計(jì)劃

14、，進(jìn)行大組交流。4. 各位教師制定完成個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，組長(zhǎng)收齊后于 2 月 15 日上 交教導(dǎo)處。5. 各備課組長(zhǎng)于 2 月 15 日前將各組教師一條龍課安排上傳 ( 教導(dǎo)處教研活動(dòng)一條龍安排 ) 。6.第二周開(kāi)始隨堂聽(tīng)課，開(kāi)始一條龍活動(dòng)。7.8.開(kāi)展語(yǔ)文教師朗誦比賽，評(píng)比時(shí)間為 2 月底。開(kāi)始開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作的檢查， 抽查直至學(xué)期結(jié)束， 不再另行通知。四月份：1.4 月底結(jié)束“一條龍”活動(dòng)，認(rèn)真做好說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、記 錄等工作2. 開(kāi)展教壇新秀、骨干教師、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)。3. 進(jìn)行期中調(diào)研工作，做好命卷工作。五月份：1.5 月 5 日之前將一條龍有關(guān)材料上傳上交。2. 對(duì)期中調(diào)研結(jié)果

15、進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果上傳到相關(guān)文件夾。并將分析結(jié)果反饋給每個(gè)教研組、 備課組及有關(guān)教師。 針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn) 題，制定相關(guān)的糾正措施。3.上交備課組階段總結(jié)，檢查備課組活動(dòng)記載本。4.做好各級(jí)各類學(xué)生教師比賽的組織工作。5.6.以班級(jí)為單位進(jìn)行學(xué)生朗誦比賽，并公布評(píng)比結(jié)果。教齡滿兩年的新教師于 5 月 20 日完成滿師課。六月份：1. 組組長(zhǎng)進(jìn)行一條龍活動(dòng)總結(jié)。反饋一條龍活動(dòng)資料質(zhì)量。2. 各備課組將期末考核計(jì)劃制定完畢，并上傳 ( 教導(dǎo)處教研活 動(dòng)期末考核計(jì)劃 )3. 組織語(yǔ)文期末考試命題工作。4. 召開(kāi)教研備課組長(zhǎng)會(huì)議， 總結(jié)備課組活動(dòng)情況，上交備課組5.活動(dòng)總結(jié)。上交教研活動(dòng)記載本。做好期末

16、教師教學(xué)工作考核工作， 評(píng)選優(yōu)秀備課組及優(yōu)秀備課組長(zhǎng)。6.做好期末考核、質(zhì)量分析工作。7.了解各年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)布置情況。學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期工作計(jì)劃 ( 三 )、指導(dǎo)思想新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度， 提高課程實(shí)施水平， 認(rèn)真貫切落實(shí)山西省教育廳文件精神， 為提高我 縣教育教學(xué)質(zhì)量， 建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。 我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂 我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。二、目標(biāo)要求1 、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足 課時(shí)。2 、扎實(shí)開(kāi)展教研工作，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校 在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保課改的順利進(jìn)行。3 、要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)

17、 或教學(xué)大綱 的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué) 科的教學(xué)。調(diào)研抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及縣 局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。4 、全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)5 、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究， 爭(zhēng)取出 12 項(xiàng)階段性成果，積極針對(duì)教育教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論 文。 (人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫，除此還可積極向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表作品 )6 、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名。三、主要工作和措施1 、繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)， 真正體現(xiàn)公平教育。 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理， 加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查， 爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校。 對(duì)教學(xué)水平 不高，質(zhì)量滯后且工作

18、態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析， 加強(qiáng)督促與(1)指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。組織全校教師深入學(xué)習(xí) 各科課程標(biāo)準(zhǔn)，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(2)常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁。(3)進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法 。(4) 大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師， 充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、 積極性和創(chuàng)造性。2 、通過(guò)各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水 平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師 上示范課，體現(xiàn)示范作用。3 、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 和教研能力， 造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍， 為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4 、樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì) 量的主陣地一一課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待每一 個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟 發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與， 樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課 的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的 關(guān)系。(1) 強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。教師要端正工作態(tài)度， 學(xué)校要制訂規(guī)章制度， 管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性。(2) 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。 質(zhì)量是學(xué)校的形象， 質(zhì)量是學(xué)校的的生命 ;