學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃

1、學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了 , 為了更好的進(jìn)行實(shí)踐工作 , 如何制定學(xué)前教育 實(shí)踐計(jì)劃 ?下面是橙子收集整理的學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃，歡迎閱讀。學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想更新觀念 ,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo), 自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度 ,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排 ,做好本職工作 ,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) , 提高自己思想政治 素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、 教育觀, 使幼兒的身心健康發(fā) 展。二、保教工作方面 :1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要 ,并根據(jù)綱要中精神, 不斷提高自身 素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 , 對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。2 、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、 愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán) 境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3 、創(chuàng)設(shè)良好

2、的語(yǔ)言氛圍 , 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解 , 使幼兒 想說(shuō)、敢說(shuō) , 發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4 、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù) , 及其他工作安排 , 努力嘗試英語(yǔ)教 學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5 、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 , 在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中 , 培養(yǎng)幼兒良好的 生活習(xí)慣及自立能力 , 讓幼兒身心得到健康發(fā)展。三、保健方面 :1 、充分利用自然因素 , 開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng) , 鍛煉幼兒 身體, 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。、合理安排幼兒在園生活 , 培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。、在日常生活中 , 加強(qiáng)安全教育 , 提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面 :、充

3、分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間 , 積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通 , 使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況 ,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育 , 促進(jìn) 幼兒的全面發(fā)展。2 、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑 , 與 家長(zhǎng)溝通聯(lián)系 , 及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3 、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境 , 耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn) 和建議,互相配合共同教育幼兒 , 使幼兒的健康成長(zhǎng) !學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃篇二我是來(lái)自XX學(xué)前教育XX班的XX，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總 實(shí)踐，我被分配到了 XX 市 XX 幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是 小班的主教。在 XX 市 XX 幼兒園實(shí)踐的短暫時(shí)間里， 在

4、幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師 的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中， 順利的完成了教育實(shí)踐任務(wù)， 并且我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西， 并深 刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、 該具備的心態(tài)是 怎么樣的、在以后的工作生活中， 我該怎樣要求自己及自己又該向怎 樣的一個(gè)層次邁進(jìn)， 等等。我認(rèn)為這次實(shí)踐對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的， 我的收獲很多。 下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)踐 生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。一、實(shí)踐階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆 記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開(kāi)始了自己的實(shí) 踐生活。入園的

5、第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上 一共有 28 個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我 在大二班實(shí)踐了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助 保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因 為我覺(jué)得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。 可能是由于幼兒園 的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求， 我們大二班開(kāi)設(shè)的課程很多， 一天至少有 四節(jié)正課， 所以在教學(xué)過(guò)程中， 主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到 活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好， 總是要老師大聲的說(shuō)話(huà)， 小朋友才安靜 下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了： 一個(gè)班

6、級(jí)的常規(guī)管理是很重要的 ; 并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良 好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書(shū)包， 看幼兒是否帶了藥或 者危險(xiǎn)的玩具等 ; 然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、 如廁等; 在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候， 幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、 穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家 長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。在實(shí)踐的這一天里，我對(duì) xx 幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一 如生活安排有了初步的了解， 知道了主教老師及保育老師的職責(zé)， 對(duì) 于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。二、實(shí)踐階段：我做到了保教想結(jié)合

7、，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展， 使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上 只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻 大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班， 而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼 兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒 教師的身份嚴(yán)格要求自己， 不要總以自己是實(shí)踐生的借口而錯(cuò)失鍛煉 自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開(kāi)始了我的實(shí)踐生活。在活動(dòng)之前， 我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案， 就算是按照教師用書(shū) 上的教案上課， 我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫(xiě)的， 活動(dòng)過(guò) 程設(shè)計(jì)是否合理等 ; 當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將

8、游戲貫穿其中，這也是幼 兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。在教育活動(dòng)之余， 我也會(huì)很好的做好保育工作， 特別是實(shí)踐的第 三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所 以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯， 邊做小班的保育老師， 這樣一來(lái)， 幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)。 在活動(dòng)中， 我能按照 一日計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)， 并能照顧好幼兒的飲食起居， 讓幼兒開(kāi)開(kāi)心心的 來(lái)幼兒園，健健康康的回家。在帶班的這一個(gè)多月里，我覺(jué)得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：1 、實(shí)踐態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每 個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)、照顧幼兒。冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒

9、幼兒多喝水， 讓幼兒喝溫水 ; 帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫 助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。 很多時(shí)候， 有很多小朋友會(huì)跑到我面前 說(shuō)：“唐媽媽?zhuān)忝业氖挚?，好冰的。我要多穿衣服了?”等等之類(lèi) 的話(huà)。2 、將游戲貫穿于幼兒的一日生活， 讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè) 置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于 表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。 在活動(dòng)中， 我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助 幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩 偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)， 從而使幼兒

10、很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。3 、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽 創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往 幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下， 而這次，我把手工制作帶 進(jìn)了幼兒園， 并得到老師們的認(rèn)可， 結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采 用了用手工制作品裝飾。4 、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)， 把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話(huà)家訪了解幼兒在家的表現(xiàn) ; 每天我都主動(dòng) 向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，自己在實(shí)踐中，也有做得不足的地方

11、，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī) 管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題， 并在不斷嘗試和探索適合小班 常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實(shí)踐日記里寫(xiě)的那些感觸一樣， 我想再一次告訴自己 這些：在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒 是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因 此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)， 也許每天的生活時(shí)間是一成不變的， 或許沒(méi) 有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏， 或者說(shuō)變化很大， 但對(duì)于幼兒來(lái) 說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，

12、每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所 以作為他們的老師，我每一天都要激 - 情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著 幼兒。孩子是腳，教育是鞋” 。我想，雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)， 拓寬自己視野， 使自己在幼教事業(yè) 里獲得好成績(jī) !學(xué)前教育實(shí)踐計(jì)劃篇三、實(shí)踐任務(wù)及目標(biāo)1. 進(jìn)一步了解幼兒園半日活動(dòng)安排。2. 進(jìn)一步了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、 形式和方法， 了解幼兒園 教育新的發(fā)展方向，樹(shù)立保教并重，保教結(jié)合的理念。3. 進(jìn)一步了解幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒的情感， 增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹(shù)立良好的幼師形象。二、實(shí)踐時(shí)間20xx 年5月13日15日（每天上午半天 ）三、實(shí)踐內(nèi)容1. 觀察幼兒園大、中、小班半日教學(xué)活動(dòng)，了解幼兒園“半日常 規(guī)活動(dòng)”的過(guò)程，記錄各活動(dòng)環(huán)節(jié) （ 教師如何組織教學(xué)，對(duì)孩子提怎 樣的要求，教具、學(xué)具、玩具的使用等 ） ，在幼兒園指導(dǎo)老師和我校 帶隊(duì)教師指導(dǎo)下，讓每位同學(xué)熟悉幼兒園的保育工作、教育工作。2. 觀察幼兒園環(huán)境布置 （裝飾方式、使用材料等 ） ，并思考環(huán)境布 置的特色、教育作用。3. 每天聽(tīng)兩節(jié)幼教課， 要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課， 并詳細(xì)記錄教學(xué)全過(guò) 程。四、實(shí)踐作業(yè)1. 整理每天的聽(tīng)課記錄。2.