校園擁擠踩踏事故發(fā)生的特點及其原因

1、!-校園擁擠踩踏事故發(fā)生的特點及原因?qū)дZ：從地點上，校園踩踏事故幾乎都是發(fā)生在學校教學樓的 樓梯上，且大多數(shù)發(fā)生在樓梯的拐角處。從時機、場合上看，踩踏事 故多發(fā)生在學生下晚自習、 參加升旗儀式、 做操、集會、下課、放學、 就餐等群體活動的往返途中。、校園擁擠踩踏事故發(fā)生的特點從地點上，校園踩踏事故幾乎都是發(fā)生在學校教學樓的樓梯上， 且大多數(shù)發(fā)生在樓梯的拐角處。從時機、場合上看，踩踏事故多發(fā)生 在學生下晚自習、參加升旗儀式、做操、集會、下課、放學、就餐等 群體活動的往返途中。 從人群特點上， 小學生和初中生就讀的學校最 容易發(fā)生踩踏事故， 其中小學的發(fā)生概率又高于初中。 從危害后果上 看，踩踏事

2、故一經(jīng)發(fā)生，幾乎都會造成學生傷亡的結果，且往往是群 體性傷亡，危害極大，影響惡劣，社會關注度高。二、校園擁擠踩踏事故發(fā)生的原因調(diào)查和研究表明， 踩踏事件發(fā)生的誘因， 除了事發(fā)瞬間在通行的 學生人群中存在著過度擁擠行為這一偶然因素之外， 還有校園設施設 計不合理、學校管理不當?shù)缺厝灰蛩亍Ｒ唬W生在通行中的過度擁擠行為表層的、直接的原因在活動人數(shù)較少或者活動空間開闊的情況下， 發(fā)生踩踏事故的概 率很小。而學校是未成年學生群聚的場所， 當人數(shù)眾多的學生需要在 短時間內(nèi)通過某一空間容量有限的通道時，擁擠的風險就已然存在。一旦擁擠多度， 踩踏事故就可能隨時發(fā)生。 從以往發(fā)生的踩踏事件來看，學生的下列行為

3、特別容易導致過度擁擠，進而引發(fā)踩踏事故：1. 逆行。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險的行為。在狹窄的樓梯上，一部分學生上行，另一部分學生則下行，當通行人數(shù)眾多， 上、下行人群互相干擾、阻礙時，很容易導致學生恐慌和互相推擠， 進而引發(fā)踩踏事故。2. 不慎摔倒。在擁擠的通行人群中摔倒，往往會成為踩踏事件的直接誘因。由于行走時注意力不集中，在下臺階時不慎踩空而摔倒； 或者由于雨雪天樓梯濕滑， 行走時不慎滑倒， 而緊隨其后的學生由于 后面人群的裹挾前行無法止步，相繼被絆倒，從而發(fā)生踩踏事故。3. 在行進中彎腰系鞋帶、 撿東西。在下樓梯過程中， 鞋突然松了， 或者東西掉地上了， 很多學生的第一反應是是停

4、下來解決問題。 殊不 知，如果人群擁擠，后面的人由于反應不及，很可能踩踏過去或被絆 倒，從而引發(fā)事故。4. 通行中搞惡作劇。比如故意堵住通道、出口，故意大喊大叫，故意說出嚇人的話（如大喊“地震了” 、“鬼來了”等），引起人群恐 慌，導致學生因急于離開而相互擁擠，進而釀成踩踏事故。5. 部分學生通行速度過快。天氣突然變化后，學生急于回教室、回宿舍；或者上課、上操鈴聲響后，學生急于回教室或到達操場，因 部分學生通行速度快于人群的整體速度而導致推擠。6. 突然停電后，學生因恐慌、害怕而相互擁擠。7. 樓梯中發(fā)生異常情況后（如有人摔倒、哭泣、打架等） ，部分 學生因好奇心驅(qū)使，不但未止步，反而紛紛湊上

5、前去探個究竟，導致人群擁擠。二）校園設施、設備存在缺陷中層的、硬件上的原因踩踏事件發(fā)生的直接原因是事發(fā)瞬間學生過度擁擠。 那么，學生 為什么會過度擁擠呢？這還與學校的設施、設備相關。踩踏事件自救和救助方法導語：當踩踏無法避免時，當事者應該如何保護自己，從而將傷 害降到最低呢？記者專門采訪了河北省紅十字會醫(yī)療救援基地講師、 省人民醫(yī)院急診中心護士長王梓凌。 此外，護士還給大家演示了遭遇 踩踏事件，自己倒地時的自我保護動作。當踩踏無法避免時， 當事者應該如何保護自己， 從而將傷害降到 最低呢？記者專門采訪了河北省紅十字會醫(yī)療救援基地講師、 省人民 醫(yī)院急診中心護士長王梓凌。 此外，護士還給大家演示

6、了遭遇踩踏事 件，自己倒地時的自我保護動作。在發(fā)生踩踏時，造成人員死亡的原因主要是在踩踏過程中導致肋骨骨折，折斷的肋骨扎穿心肺導致出血。 ”王梓凌說。踩踏發(fā)生 摔倒先護頭胸第一，踩踏事故中摔倒的人，一般都是平趴著，身體正面朝下。在人群中如果摔倒，首先是要保護自己脆弱的后腦部位和肋骨區(qū)域。手部動作：第一時間要用雙手交叉放在頸部、后腦部，雙臂夾在頭部兩側。腿部動作：要想辦法將雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。軀體動作：順勢側躺在地， 這樣還能形成一定空間保證呼吸。 側躺在地上可 避免脊椎、腦部受到踩踏，即便腿部、身體側面被踩成骨折，也不至 于立即致命。第二，如果摔倒了最好不要向墻邊等狹窄區(qū)域

7、移動。 因為在這個 地方還會有人摔倒，會導致壓在下邊的人窒息。別摔倒 掉錢也別撿 踮著腳走路、踩踏事故沒有預見性， 所以建議人們最好不要刻意到人員過于密集的地方。2、當你發(fā)現(xiàn)人員非常密集，人擠人的情況發(fā)生時，首選的姿勢就是：雙臂交叉，雙手放在肩下部或者雙手握住對面的上臂 （如上圖）。這是為了保護心肺。3、在人員擁擠的地方最好能選擇在靠墻的兩邊行走， 因為踩踏 事件都是發(fā)生在人員最擠的中間部分。4、發(fā)生踩踏都是因為前方出現(xiàn)誤導或者有人摔倒引起的。如果 你在擁擠的人群中行走時，不論是掉錢還是掉手機，都不要去撿，因 為人多時，很可能會把你擠倒，發(fā)生危險。5、有專家建議在擁擠的人群中行走時可以踮腳，

8、但也有專家反 對。其實，這要看當事人是否能保持平衡，踮腳走路是為了防止因腳 后跟被踩到而摔倒， 但是有些人踮腳走路會失去平衡， 所以這條視個 人情況而定。咋急救 脊椎受傷別亂動 心肺復蘇必須有、踩踏事故發(fā)生后，大量的人群會從事故發(fā)生地跑出去。這會使救援的醫(yī)護人員不能盡快趕往現(xiàn)場進行救援。 這時候， 需要在場的 一些懂得醫(yī)療救援的人在確保自己安全的情況下馬上參與救人。2、救人過程中，應該先救重癥再救輕癥?，F(xiàn)場的人員可以先將受傷者分成重傷、輕傷，死亡人員也要單獨分開或作區(qū)分，防止在救 治過程中重復區(qū)分，耽誤救援時間。現(xiàn)場救護要點1、判斷傷者是否清醒區(qū)分重癥和輕癥傷者時， 首先就是要確定其意識是否清

9、醒。 如果 意識清醒再從頭到腳對其進行檢查，看有無內(nèi)傷。2、判斷傷者有無內(nèi)傷外傷可能一眼就能看出來， 但內(nèi)出血看不出來卻很危險。 最容易 大出血的部位是內(nèi)臟和骨盆。內(nèi)臟主要怕心肺出血，如果有心肺出血，尤其是肺部出血時，口 部會有大量血沫。這個問題對于沒有醫(yī)學知識的人來說不好處理。骨盆骨折出血看不出來，也更危險，可以通過讓其平躺，用雙手 向內(nèi)按壓其骨盆， 如果疼痛就考慮是骨盆骨折， 可以用衣服或者條幅 等物品將骨盆兜住，并要禁止傷者再挪動。3、四肢骨折小心處理四肢骨折，可以通過按壓四肢來判斷，骨折處會疼痛。發(fā)現(xiàn)骨折 后，現(xiàn)場止血條件達不到， 可以先固定骨折部位，不讓受傷部位重復 受傷。固定物的長

10、度一定要超過兩個關節(jié)，比如小臂受傷，就要選擇 超過從手腕到肘關節(jié)長度的固定物。4、脊椎受傷最好別動脊椎受傷的情況下受傷者是不能被移動的。 如果傷者自己不能移 動，最好施救者就不要移動。脊椎受傷，一旦移動不當，很有可能會 使脊椎折斷，導致神經(jīng)受傷而引發(fā)癱瘓。5、心肺復蘇一定要做踩踏事故發(fā)生后，進行心肺復蘇成功率比較低，但也不能放棄。如果發(fā)現(xiàn)有人剛沒了呼吸、心跳，可通過心肺復蘇救治。這個時候不 再考慮其是否有心肺大出血， 因為窒息的人和心肺出血的人從外表上 無法分辨，所以只能使出所有辦法來救， 如果這個人剛好就是窒息的， 就有機會獲得新生。學校如何應對踩踏事故導語：學校是踩踏事故的高發(fā)地， 近幾年

11、來不斷發(fā)生的學生踩踏 事件一再向人們敲響警鐘。 積極預防和應對踩踏事故， 應當從學校和 學生兩方面入手。學校一旦發(fā)生踩踏事故， 要立刻采取有效的應對措施， 最大限度 地減少事故對學生造成的傷害。一）啟動應急預案踩踏事故發(fā)生后，學校要立即啟動學校擁擠踩踏事故應急預 案。迅速撥打 120、 110 電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時間內(nèi)向 上級有關部門報告，同時做好傷亡者家長的工作。二）快速疏導現(xiàn)場人員學校要利用一切有效手段快速疏導現(xiàn)場人員， 讓學生盡快疏散到 安全地點，禁止無關人員滯留現(xiàn)場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避 免再次發(fā)生事故。三）緊急救護傷者1、擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救

12、援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前， 要抓緊時間用科學的方法開展自救和互 救。2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏 力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流 不止者傷勢較重。3、當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。四）事故的善后處理踩踏事故發(fā)生后學校要做好各項善后處理工作。1、及時向上級行政管理部門報告事故的最新情況，特別是學生傷亡的情況。2、組織人員到醫(yī)院看望受傷學生，協(xié)助有關部門處理好治療、康復和醫(yī)療費等敏感問題。3、認真接待好家長，并穩(wěn)定家長情緒。4、配合相關部門

13、做好事故調(diào)查和善后處理工作。5、對學生進行心理輔導，消除事件對他們心理的影響。預防踩踏更應該從學生做起，在校學生應遵循以下幾點：1.上下樓梯要按規(guī)則：靠右、慢行、禮讓。做到：遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行，不求快，要求穩(wěn)，不能擁擠，注意安全。2.不在走廊、樓梯或狹窄通道高聲喧嘩、系鞋帶、撿掉在地上的物品、攀肩而行、快跑亂竄、嬉戲打鬧、搞惡作?。饨小y喊、開 玩笑），人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。3. 要避免人員高峰期上下樓，可適當提前或延后。尤其是手上持有重物、身體有病或傷時更應注意。4. 課間操、課間跑操、升旗儀式等集合，中午、下午下課，下晚自習按照學校安排，分年級、分班級、分樓層、分時間排好隊伍依次 上下樓梯，前后班級保持一定距離，不爭先恐后，確保安全。5. 愛護樓梯間設置的指示、 警示標志，安全指示燈等， 發(fā)現(xiàn)損壞， 立即報告學?？倓仗帯?. 晚自習若遇停電，有蠟燭則點亮蠟燭，無蠟燭時，要在各自的座位上等候來電，不要叫喊、哄鬧，更不要蜂擁離開教室。7. 晚上上下自習，若正值集體行走在樓梯中時停電，有照明工具的應迅速拿出照