語(yǔ)文高考備考研討會(huì)資料： 走好詩(shī)歌閱讀的第一步——讀懂詩(shī)歌的畫(huà)面語(yǔ)言(莆田一中) (共13張PPT)

1、莆田一中 劉一兵 2015-11-26福建省福建省20162016屆高三畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)議資料之八屆高三畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科研討會(huì)議資料之八閱讀詩(shī)歌第一步讀懂詩(shī)歌的畫(huà)面語(yǔ)言鑒賞的誤區(qū)閱讀誤區(qū)：越過(guò)了對(duì)詩(shī)歌的畫(huà)面語(yǔ)言生活體驗(yàn)的仔細(xì)閱讀，過(guò)于注重意象、技巧和答題步驟等，使詩(shī)歌變得零碎不完整，詩(shī)歌賞析近乎猜詩(shī)！例詩(shī)讀解鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 （2013高考天津卷） 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試，指秋季舉行的鄉(xiāng)試，又叫秋闈；次年春天，鄉(xiāng)試得中者參加會(huì)試，又叫春闈。白苧

2、（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門(mén)：即龍門(mén)，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。桃花浪：指春天的會(huì)試，即春闈。提示：1、詩(shī)歌是用文言寫(xiě)成的，包含各種文言現(xiàn)象；2、詩(shī)歌為配合韻律，出現(xiàn)大量省略和倒裝。對(duì)策：利用所學(xué)的文言知識(shí)，辨明成分，恢復(fù)語(yǔ)序，補(bǔ)全句子，重組詩(shī)句，還原畫(huà)面。方法：辨明成分，恢復(fù)語(yǔ)序，補(bǔ)全句子，重組詩(shī)句，還原畫(huà)面例： 千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。千古江山，無(wú)處覓英雄孫仲謀人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。桃花依舊（于）春風(fēng)笑錦帽貂裘，千騎卷平岡（江城子密州出獵）戴上錦帽，穿上貂裘，千騎卷平岡多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊

3、，禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試，指秋季舉行的鄉(xiāng)試，又叫秋闈；在鄉(xiāng)試的次年春天，鄉(xiāng)試得中者參加會(huì)試，又叫春闈。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門(mén)：即龍門(mén)，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。桃花浪：指春天的會(huì)試，即春闈?；钣茫骸鞍灼r新袍”名詞活用為動(dòng)詞，穿著白苧新袍省略及倒裝：（廓之）嫩涼時(shí)節(jié)（穿著）白苧新袍入（州府）（參加鄉(xiāng)試）畫(huà)面：廓之你在這初秋微涼的天氣、穿著白色苧麻織成的新衣入州府參加科舉考試。2、春蠶食葉響回廊：倒裝：春蠶食葉的聲音于回廊響畫(huà)面：春蠶啃食桑葉沙沙的聲響的在回廊里依稀可

4、聞。倒裝：月殿先收桂子香，禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪畫(huà)面：你秋試將名登桂榜，蟾宮折桂；不僅如此，春闈你也能魚(yú)躍龍門(mén)。1、白苧新袍入嫩涼2、春蠶食葉響回廊3、禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香4、鵬北海，鳳朝陽(yáng)省略：鵬（從）北海（飛往南海），鳳（飛向）朝陽(yáng)畫(huà)面：鯤鵬從北海展翅翱游到南海，鳳凰在朝陽(yáng)中太陽(yáng)鳴叫。5、又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫省略：（你）攜書(shū)劍（走上）茫茫路畫(huà)面：你攜帶著書(shū)和劍走向廣闊遼遠(yuǎn)的應(yīng)試之路。6、明年此日青云去，卻笑人間舉子忙省略：（你）明年此日青云去，卻笑人間舉子忙畫(huà)面：我想明年的今天，你早已青云直上，那時(shí)你可以輕松愉悅地閑看世間的舉子還在為功名奔忙。還原畫(huà)面 1、嫩涼（廓之）（穿著）白苧新袍入（州府

5、）： 廓之你在這初秋微涼的天氣、穿著白色苧麻織成的新衣入京參加科舉考試。 2、春蠶食葉（于）回廊響： 春蠶啃食桑葉，回廊里發(fā)出沙沙的聲響。 3、月殿先收桂子香，禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪： 蟾宮折桂；不僅如此，連下一年春闈你也能魚(yú)躍龍門(mén)。 4、鵬北海，鳳朝陽(yáng): 鯤鵬從北海展翅翱游到南海，鳳凰飛向東升的太陽(yáng)。 5、又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫: 你攜帶著書(shū)和劍走向應(yīng)試的遼遠(yuǎn)廣闊之路 6、明年此日青云去，卻笑人間舉子忙: 明年的今天，你早已青云直上，那時(shí)你可以輕松愉悅地閑看世間的舉子還在為功名奔忙。 春蠶食葉響回廊？ 鵬北海，鳳朝陽(yáng)？ 感覺(jué)看懂了，可是畫(huà)面之間不和諧，不連貫，看不懂，怎么辦？新的問(wèn)題客觀體驗(yàn)行動(dòng)體驗(yàn)：我做了

6、視覺(jué)體驗(yàn)：我看到聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)：我聽(tīng)到嗅覺(jué)體驗(yàn)：我聞到主觀體驗(yàn)聯(lián)想與想象：我想到那就像夢(mèng)境：我夢(mèng)見(jiàn)感慨：我覺(jué)得情境內(nèi)情境外詩(shī)人的經(jīng)歷或體驗(yàn)分散的主客觀畫(huà)面圍繞著詩(shī)人正在經(jīng)歷的事，即情境中的所做、所見(jiàn)、所想等詩(shī)歌的畫(huà)面特點(diǎn)及其關(guān)聯(lián)雨霖鈴 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)視覺(jué)體驗(yàn)行動(dòng)體驗(yàn)主觀想象主觀感慨主觀感慨主觀想象聽(tīng)、想、做、感等分散體驗(yàn)組成了詩(shī)人的離別（處境）體驗(yàn) 關(guān)聯(lián)歌畫(huà)面的步

7、驟 步驟一：確定主體情境 何人于何處境或何人做何事 步驟二：分清主客觀畫(huà)面 （情境時(shí)空內(nèi)）客觀畫(huà)面：我看見(jiàn)、我聽(tīng)見(jiàn) （情境時(shí)空外）主觀畫(huà)面：我想到、我夢(mèng)見(jiàn)、那就像 步驟三：合理串聯(lián)主客觀畫(huà)面，勾勒出詩(shī)人在處境中的體驗(yàn)或詩(shī)人在做的事情。呈現(xiàn)為：在處境中，主人公看到、聽(tīng)到、想到主觀畫(huà)面由于跳躍出詩(shī)人描述的主體情境，所以顯得不和諧不連貫，只要加上“我想”“就像”或“我感到”等就可以回到情境中。如：望洞庭：湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊，禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青

8、云去，卻笑人間舉子忙?！咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時(shí)代秋季舉行的考試，指秋季舉行的鄉(xiāng)試，又叫秋闈；在鄉(xiāng)試的次年春天，鄉(xiāng)試得中者參加會(huì)試，又叫春闈。白苧（zh）:用白色苧麻織成的布。禹門(mén)：即龍門(mén)，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門(mén)”喻指考試得中。桃花浪：指春天的會(huì)試，即春闈。主體情境：廓之秋試畫(huà)面體驗(yàn)：主觀想象考場(chǎng)上作答的如春蠶啃食桑葉沙沙的聲響關(guān)聯(lián)：我仿佛看到你在考場(chǎng)作答，在回廊里你答題的聲音依稀可聞。主體情境：廓之秋試畫(huà)面體驗(yàn)：主觀想象廓之將蟾宮折桂，魚(yú)躍龍門(mén)關(guān)聯(lián)：我想你秋試將名登桂榜，蟾宮折桂；不僅如此，春闈你也能魚(yú)躍龍門(mén)。春蠶食葉響回廊禹門(mén)已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香鵬北海，鳳朝陽(yáng)，又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫主體情境：廓之秋試畫(huà)面

9、體驗(yàn)：主觀想象畫(huà)面關(guān)聯(lián)：你攜帶著書(shū)和劍走向廣闊遼遠(yuǎn)的應(yīng)試之路，就像鯤鵬從北海展翅翱游到南海，鳳凰在東升的太陽(yáng)發(fā)出第一聲?shū)Q叫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙主體情境：廓之秋試畫(huà)面體驗(yàn)：主觀想象明年的情景關(guān)聯(lián)：我想明年的今天，你早已青云直上，那時(shí)你可以輕松愉悅地閑看世間的舉子還在為功名奔忙。關(guān)聯(lián)畫(huà)面 當(dāng)畫(huà)面之間出現(xiàn)關(guān)聯(lián)，那么整詩(shī)就統(tǒng)一為詩(shī)人在廓之臨行前寫(xiě)下的一首詩(shī)，表達(dá)對(duì)他的美好的祝福。 廓之你在這初秋微涼的天氣、穿著白色苧麻織成的新衣入州府參加科舉考試。我仿佛看到你在考場(chǎng)作答，如春蠶啃食桑葉沙沙的聲響的在回廊里依稀可聞。你秋試將名登桂榜，蟾宮折桂；不僅如此，春闈你也能魚(yú)躍龍門(mén)。你攜帶著書(shū)和劍走向

10、應(yīng)試之路，就像鯤鵬從北海展翅翱游到南海，鳳凰飛向東升的太陽(yáng)。我想明年的今天，你早已青云直上，那時(shí)你可以輕松愉悅地閑看世間的舉子還在為功名奔忙。關(guān)聯(lián)畫(huà)面如果我們能看詩(shī)人所看，聽(tīng)詩(shī)人所聽(tīng)，想詩(shī)人所想，體驗(yàn)詩(shī)人所體驗(yàn)，那么又何愁讀不懂詩(shī)？小結(jié) 1、讀懂畫(huà)面：運(yùn)用學(xué)過(guò)的文言知識(shí)，辨明成分，恢復(fù)語(yǔ)序，補(bǔ)全句子，重組詩(shī)句，還原畫(huà)面。 2、關(guān)聯(lián)畫(huà)面：確定主體情境，分清主客觀畫(huà)面（情境內(nèi)外畫(huà)面），合理串聯(lián)主客觀畫(huà)面，勾勒詩(shī)人在處境中的體驗(yàn)。呈現(xiàn)為：在處境中，主人公看到、聽(tīng)到、想到 送魏萬(wàn)之京 李 頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安

11、行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。牛刀小試：和小伙伴一起描述出整詩(shī)的畫(huà)面，并思考這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？ 送魏萬(wàn)之京 李 頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 昨夜微微的霜冷剛剛吹過(guò)黃河，早晨（我）便聽(tīng)聞你唱起離別的歌來(lái)。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 （我想到）路上憂愁的你應(yīng)不忍聽(tīng)鴻雁的叫聲，更何況你是行走在他鄉(xiāng)的山水間。 城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。 （我想到）關(guān)城樹(shù)色漸黃寒冬漸近，御苑傍晚會(huì)傳來(lái)更多的搗衣聲。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。 （我想勸你）莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。 訪 秋 李商隱 酒薄吹還醒，樓危望已窮。 江皋當(dāng)落日，帆席見(jiàn)歸風(fēng)。 煙帶龍?zhí)栋?，霞分鳥(niǎo)道紅。 殷勤報(bào)秋

12、意，只是有丹楓。 注此詩(shī)為詩(shī)人客居桂林所作。江皋：江邊高地牛刀小試二：利用文言知識(shí)，還原詩(shī)句畫(huà)面。 月圓 【唐】杜甫 孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。 委波金不定，照席綺逾依。 未缺空山靜，高懸列宿稀。 故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。 【注】這首詩(shī)是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作這里指光彩更，未缺：指月圓。列宿：指眾星。 1.這首詩(shī)前六句描寫(xiě)了月圓之夜的哪 幾幅畫(huà)面？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 2.本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。 【答案】孤月當(dāng)空，清輝滿樓；月映寒江，影動(dòng)柴扉；月灑江波，浮光躍金；月照綺席，光彩交融；月掛空山，萬(wàn)籟俱靜；月明中天，疏星寥落。 【答案】遙想故園桂花開(kāi)放，是虛寫(xiě)；眼前的清輝，是實(shí)寫(xiě)。故園桂花正該開(kāi)放，虛中有實(shí)；萬(wàn)里清輝，實(shí)中有虛。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩(shī)人渴盼萬(wàn)家團(tuán)圓的美好愿望。 殘春旅舍 韓偓 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。 樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。 禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。 注韓偓（約842923