自考學(xué)前兒童家庭教育模擬卷

1、高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷課程代碼： 00403、單項(xiàng)選擇題(本大題共 20小題，每小題 1 分，共 20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的， 請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1. 發(fā)展研究屬于一種 ( )A. 調(diào)查研究 B. 情報(bào)研究C. 質(zhì)的研究 D. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2. 婚姻是按照輩分來(lái)劃分的，凡屬同一輩分的男女均可結(jié)為夫妻，即使是兄弟姐妹之間結(jié)為夫妻也是合乎道德的，這種同輩而婚組成的家庭形態(tài)是 ( )A. 血緣家庭 B. 普那路亞家庭 C. 對(duì)偶家庭 D. 團(tuán)體婚姻家庭3. 對(duì)家庭功能有決定性影響的因素是 ( )A. 社會(huì)制度 B. 傳統(tǒng)

2、習(xí)俗和倫理道德 C. 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平 D. 法律4. 家庭中最基本的關(guān)系是 ( )A .親子關(guān)系B. 婆媳關(guān)系 C. 祖孫關(guān)系 D. 夫妻關(guān)系 年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的為保護(hù)兒童而制定的全面國(guó)際法律稱為(A.兒童權(quán)利公約B.兒童權(quán)利宣言C.兒童權(quán)利憲章D.日內(nèi)瓦宣言6. 從家庭教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長(zhǎng)教養(yǎng)方式的類(lèi)型看，給予孩子很少的關(guān)愛(ài)且給予最大的限制，這種教養(yǎng)方式稱作教養(yǎng)方式。( )A. 溺愛(ài)型 B. 冷漠型 C. 嚴(yán)厲型 D. 理智型7. 馬丁與麥考伯依據(jù)“接納拒絕”和“要求與控制寬容”兩個(gè)向度對(duì)父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得出理智型教養(yǎng)方式的父母給予孩子(A .中等的關(guān)愛(ài)與一定的允許或限制B.

3、 最多的關(guān)愛(ài)與一定的限制C.較多的關(guān)愛(ài)與很少的限制D.最多的關(guān)愛(ài)與最大的限制 8. 不同的教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)有所不同，如果一個(gè)孩子獨(dú)立性較差，往往不能接納自我，情緒不安定，極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理，逃避或反抗、膽怯或粗暴。這極可能是()教養(yǎng)方式培養(yǎng)的結(jié)果。A. 民主權(quán)威型 B. 絕對(duì)權(quán)威型 C. 嬌慣溺愛(ài)型 D. 忽視冷漠型9. 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展能力有各種方法。家長(zhǎng)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的情景中對(duì)所要評(píng)價(jià)的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進(jìn)行觀察、記錄與分析的方法稱為（A.自然測(cè)驗(yàn)法B.情景測(cè)驗(yàn)法C.投射測(cè)驗(yàn)法D.移情測(cè)驗(yàn)法 10高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程是（A.溝通 B .父母

4、效能訓(xùn)練C .行為改變技術(shù) D .民主的兒童訓(xùn)練策略11不同類(lèi)別對(duì)象本身的特點(diǎn)不同，要求在進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)時(shí)遵循（A. 家長(zhǎng)主體原則 B .雙向互動(dòng)原則C .分類(lèi)指導(dǎo)原則D .共同成長(zhǎng)原則12指導(dǎo)者有目的、有計(jì)劃地直接指導(dǎo)家長(zhǎng)，影響家庭教育的做法，這是（A.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容 B 家庭教育指導(dǎo)的組織C家庭教育指導(dǎo)的形式 D家庭教育指導(dǎo)的管理 13直接支配著學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法，對(duì)兒童身心發(fā)展有著十分重要影響的學(xué)前兒童家長(zhǎng)教育觀念的是（A.素質(zhì)觀B .教育觀C .方法論D .政治觀14中國(guó)有句俗話“兒子是自己的好”，這反映了（A 家庭教育是一種非正

5、規(guī)教育 B 家庭教育是一種充滿親情的教育C家庭教育是一種穩(wěn)定的持久性教育D .家庭教育是一種無(wú)所不在的教育15家庭的固有功能是（A.生長(zhǎng)功能B 生育功能C 教育功能D 娛樂(lè)功能16乳嬰兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A12 歲 B 13 歲 C 23 歲 D 24 歲17縱觀我國(guó)家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，兩個(gè)明顯的走向是（）。A.小型化、綜合化 B .大型化、核心化C小型化、核心化 D .大型化、綜合化18社會(huì)和兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)家庭教育過(guò)程中存在的問(wèn)題、家長(zhǎng)的困惑和家長(zhǎng)自身的需要，向家長(zhǎng)提供幫助的過(guò)程，這是 （ ）。A.家庭教育 B .家庭教育指導(dǎo)C .家庭教育能力D 家庭教育方式19與嬌慣溺愛(ài)型

6、家庭教養(yǎng)方式相對(duì)應(yīng)的教育方法多為（）。A.榜樣示范的方法 B .訓(xùn)斥打罵的方法C 慈愛(ài)的形式出現(xiàn)的限制方法 D 毫無(wú)控制的自然后果法A. 2 -6 歲 B . 4 - 5 歲 C . 3 -9 歲 D . 13 - 17 歲 二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10 分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21. "懷子三月不斜視，不妄聽(tīng)，音樂(lè)滋味，以禮節(jié)之"提出這個(gè)觀點(diǎn)的是22. 學(xué)前兒童的家庭教育涉及到兩個(gè)方面，即子女和23. 某一氏族的男子與另一氏族的女子交互群婚，這種婚姻形成的家庭稱為 24對(duì)兒童社會(huì)化起著奠基作用的教育是25. 在家庭中支配和

7、影響家長(zhǎng)教育行為的是家長(zhǎng)的26.對(duì)非期望行為的管教原則主要有、漸進(jìn)性原則和適切性原則。27.按照“關(guān)愛(ài)”與“權(quán)威”兩個(gè)向度可以交互組成四種主要的教養(yǎng)類(lèi)型，即民主權(quán)威型、絕對(duì)權(quán)威型、和忽視冷漠型。28. 一般來(lái)說(shuō)，祖輩家長(zhǎng)的家庭類(lèi)型以主干家庭、留守家庭為主。29. 評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力包括評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的趨向和評(píng)價(jià)幼兒各方面的發(fā)展個(gè)方面。30. 家長(zhǎng)教育觀念是指家長(zhǎng)在怎樣教育子女問(wèn)題上所形成的比較穩(wěn)定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16 分）31.非期望行為238 34.家長(zhǎng)教育觀念10435. 祖輩家長(zhǎng)8336. 終身教育69四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題8分，共32

8、分）37. 簡(jiǎn)述家庭對(duì)學(xué)校教育的參與。38. 簡(jiǎn)述家庭功能的變化。39. 如何認(rèn)識(shí)家庭教育的地位和作用？40. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。五、論述題（本大題10分）41. 回顧、總結(jié)20世紀(jì)80年代以來(lái)家庭教育的指導(dǎo)形式。六、材料分析題（本大題12分）42.孩子小時(shí)父母應(yīng)該如何對(duì)待他們?古人主張既要慈愛(ài)，也要教育。司馬光在其所著家范一書(shū)中寫(xiě)道：“為人母者,不患不慈，患于知愛(ài)而不知教也愛(ài)而不教,使淪于不肖，陷于大惡，入于刑辟,歸于亂亡，非他人敗之也，母敗之也”。明朝呂坤父子編輯的小兒語(yǔ)中說(shuō)：“小兒任情嬌慣，大來(lái)負(fù)了親心，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦，分 明養(yǎng)個(gè)仇人。 ”“打一下，兒偏疼，說(shuō)一句，兒偏怨

9、，口噙一個(gè)嬌兒，送到殺場(chǎng)干看。 ” 請(qǐng)結(jié)合上述材料分析學(xué)前兒童家庭教育中堅(jiān)持理性施愛(ài)和要求適度相結(jié)合原則的原 因。模擬卷一參考答案 :、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題 1分，共 20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的， 請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。B1. A. 2. A 3. C 4. D 5. . 7. A 8. B 9.11C 12C 13B 14B 15B16C17C18B 19B 20B二、填空題（本大題共 10小題，每小題 1分，共 10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。21.顏之推 22.家長(zhǎng) 23.普那路亞

10、家庭 24家庭教育 25.教育觀念 26.理智性原則 27.寬松溺愛(ài)型 28. 監(jiān)護(hù)人家庭 29. 水平 30. 認(rèn)識(shí) 三、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 4分，共 16分）31. 非期望行為 23834. 家長(zhǎng)教育觀念 10435. 祖輩家長(zhǎng) 8336. 終身教育 69四、簡(jiǎn)答題（本大題共 4小題，每小題 8分，共 32分）37. 簡(jiǎn)述家庭對(duì)學(xué)校教育的參與。 65-6638. 簡(jiǎn)述家庭功能的變化。 48-50 39. 如何認(rèn)識(shí)家庭教育的地位和作用 ?56-5740. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。 156-159五、論述題（本大題 10 分）41. 回顧、總結(jié) 20 世紀(jì) 80 年

11、代以來(lái)家庭教育的指導(dǎo)形式。 287-301六、材料分析題（本大題 12 分）42. 結(jié)合材料分析學(xué)前兒童家庭教育中堅(jiān)持理性施愛(ài)和要求適度相結(jié)合原則的原因。199-200全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷二課程代碼： 00403、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共 20分。在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi) )1. 參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過(guò)程的學(xué)前兒童家長(zhǎng)不包括 () 6 歲兒童的父母B.與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人6 歲兒童的非親監(jiān)護(hù)人D. 非親志愿人員2. 家庭中最主要的關(guān)系是 ( )A. 婚姻關(guān)系 B. 血緣關(guān)系 C

12、. 共同生活關(guān)系 D. 經(jīng)濟(jì)交往關(guān)系3. 由已婚夫婦與未婚子女組成的，只有夫妻、親子和兄弟姐妹關(guān)系的家庭形式是A. 主干家庭 B. 聯(lián)合家庭 C. 核心家庭 D. 殘缺家庭4. 家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對(duì)穩(wěn)定 的聯(lián)系模式是指 ( )A. 家庭關(guān)系 B. 家庭功能 C. 家庭類(lèi)型 D. 家庭結(jié)構(gòu)5. 對(duì)學(xué)前兒童家庭教育而言，占據(jù)主要地位的是 ( )A. 家長(zhǎng)對(duì)子女的教育B.子女對(duì)父母的影響6C. 家庭成員之間的相互教育 D. 年長(zhǎng)者對(duì)年幼者的影響凡是涉及到兒童的任何事情都必須以兒童利益為重，符合兒童的最大利益。這體現(xiàn)兒童權(quán)利公約的(A無(wú)歧視原則 B 兒童

13、利益優(yōu)先原則C7年輕時(shí)沒(méi)有精力對(duì)子女施加足夠的教育，而對(duì)孫輩卻不辭辛勞，不吝投資，這是祖保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則 D .尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則輩參與學(xué)前兒童家庭教育的(A.義務(wù)心理B .慈幼心理C .補(bǔ)償心理D .返童心理或喜或憂的母親的水平的親和”8日本的森重敏認(rèn)為，感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，教養(yǎng)方式類(lèi)型是( )A. “細(xì)致的干預(yù)”B .“垂直的親愛(ài)” C “情動(dòng)型” D .9學(xué)前兒童家長(zhǎng)在給孩子講述故事時(shí)，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子作答的方法是( )A.游戲規(guī)則法B .社會(huì)認(rèn)知法C .故事提問(wèn)法 D .故事難題法10高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課

14、程是(A. 溝通B .父母效能訓(xùn)練C .行為改變技術(shù) D .民主的兒童訓(xùn)練策略11.兒童學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的關(guān)鍵期是 ()6 歲 2歲 7 歲 9歲12.年輕一代將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的長(zhǎng)輩的過(guò)程稱為()A. 前喻文化 B. 并喻文化 C. 后喻文化 D. 錯(cuò)喻文化13. 胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是婦女受孕后的 ()個(gè)月之內(nèi) 個(gè)月之內(nèi) 個(gè)月之內(nèi) 個(gè)月之內(nèi)14. 下列材料中最適合用來(lái)進(jìn)行言語(yǔ)胎教的是 ()A. 著名影視演員的詩(shī)歌朗誦盒帶B. 由孕婦或父親直接朗讀的經(jīng)嚴(yán)格挑選的作品C. 由小朋友錄制的生活氣息濃郁、短小輕快的兒歌音帶D. 由有經(jīng)驗(yàn)的幼教老師錄制的富有哲理的童話、寓言故事音帶15.

15、著名個(gè)性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)是()A. 建立基本的信任感 B. 探索周?chē)目陀^世界C. 與他人進(jìn)行社會(huì)交往 D. 建立基本的自我控制16下面的音樂(lè)中適合選做給孕婦聽(tīng)的胎教音樂(lè)是(A.聲音響亮的音樂(lè) B 有架子鼓聲音的音樂(lè)C有很強(qiáng)節(jié)奏的音樂(lè)D 舒緩輕柔的音樂(lè)17在人際溝通的四種基本態(tài)度中，破碎的生活態(tài)度是(A.我好你也好B 我不好你好 C 我好你不好D 我不好你也不好18行動(dòng)研究的興起始見(jiàn)于美國(guó)的()A17 世紀(jì) 30 年代的后期 B18 世紀(jì) 30 年代的后期C19 世紀(jì) 30 年代的后期 D20 世紀(jì) 30 年代的后期19下列藥物中對(duì)胎兒無(wú)害的是(A.四環(huán)素

16、B .維生素C C .磺胺素D .雄激素20學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言、豐富詞匯的關(guān)鍵期是(A26 歲 B 45 歲 C39 歲 13 17 歲、填空題 (每小題 1分，共 15 分)21幼兒期的家庭教育內(nèi)容主要有發(fā)現(xiàn)、建立常規(guī)，對(duì)個(gè)人行動(dòng)負(fù)責(zé)以及區(qū)分社會(huì)角色，學(xué)會(huì)與人相處。22.行為改變技術(shù)認(rèn)為對(duì)行為有增強(qiáng)作用。23學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育能力包括了解兒童需求的能力、評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力、協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力和_的能力。24兒童在一歲半以前的自制行為主要有吃、和基本的動(dòng)作技巧。025家庭教育指導(dǎo)的渠道主要包括幼托教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、社區(qū)的指導(dǎo)、企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)和的指導(dǎo)。26. 由實(shí)踐者在自身的實(shí)踐活動(dòng)中，以解決實(shí)踐中的

17、問(wèn)題為目標(biāo)，以實(shí)踐者對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的反思為中介的、循環(huán)遞進(jìn)的研究活動(dòng)叫27. 家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系模式是28.作為一種類(lèi)型的家庭,是以終身學(xué)習(xí)為理念的，是一種家庭文化，它塑造著家人彼此期待的行為模式、共同愿望，并提供新生代社會(huì)化的基礎(chǔ)。29.學(xué)前兒童家長(zhǎng)的主要是指學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)子女成才的價(jià)值取向。、批評(píng)懲30.對(duì)非期望行為的管教方法主要有榜樣示范法、正面說(shuō)理法、罰法和自然后果法。31.著名個(gè)性理論家認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會(huì)發(fā)展任務(wù)就是建立基本的信任感, 發(fā)展對(duì)周?chē)h(huán)境，尤其是社會(huì)環(huán)境的基本態(tài)度。和審美教育四32.學(xué)前家庭教育的任務(wù)主要

18、包括健康教育、認(rèn)知教育、個(gè)方面。33.家庭教育的目的，就是培養(yǎng)34.家庭關(guān)系又稱，它具體可以分為夫妻關(guān)系、祖孫關(guān)系、婆媳關(guān)系。35.學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)四種基本的學(xué)習(xí)能力，即學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活和三、名詞解釋（每小題3分，共15分）36.家庭結(jié)構(gòu) 37.家庭教育方法 38.祖輩家長(zhǎng)39.終身教育40. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀四、簡(jiǎn)答題 （ 每小題 5 分，共 25 分）41. 影響家庭功能變化的因素有哪些？42. 家庭教育有什么特點(diǎn)？43. 影響孕婦情緒的因素有哪些？44. 社會(huì)轉(zhuǎn)型期中的親子關(guān)系特點(diǎn)有什么新發(fā)展？45. 如何提高學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解兒童需求的能力？五、論述題 （ 共 10 分）

19、46. 聯(lián)系幼兒園工作實(shí)際，談?wù)剬?duì) 3 6 歲幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)應(yīng)遵循哪些原 則？ 六、材料分析題 （ 共 15 分 ）47. 某地有一位家長(zhǎng)，對(duì)自己的獨(dú)生女非常疼愛(ài)。有一天，一位朋友來(lái)訪，看到這位小女孩的手說(shuō)：“這孩子的手又細(xì)又長(zhǎng)，將來(lái)學(xué)鋼琴肯定能夠成功”?？腿穗S意說(shuō)的這 句話，這位家長(zhǎng)卻記在心里，并付諸行動(dòng)，買(mǎi)來(lái)了鋼琴，請(qǐng)來(lái)了鋼琴教師。開(kāi)始幾天， 孩子很有興趣，老師也說(shuō)孩子有進(jìn)步。家長(zhǎng)聽(tīng)了更是認(rèn)為孩子能夠?qū)W會(huì)鋼琴，會(huì)有出 息，因此就規(guī)定孩子必須每天學(xué)四個(gè)小時(shí)，練不到時(shí)間就不能吃飯，鄰居小朋友來(lái)玩， 也以孩子要學(xué)鋼琴為理由，不讓小朋友一起玩。這樣，這個(gè)小女孩變得越來(lái)越不喜歡 學(xué)鋼琴，家

20、長(zhǎng)開(kāi)始是怒斥，最后是經(jīng)常打孩子，孩子不練，就把她關(guān)在琴房里，不讓 她出去玩。請(qǐng)結(jié)合這一案例，分析學(xué)前兒童家庭教育中要堅(jiān)持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合原則的 必要性。模擬卷二參考答案一、單項(xiàng)選擇題 （本大題共 20小題，每小題 1 分，共 20 分。在每小題的四個(gè)備選答案 中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi) ）6 B 7 C 8 C 9 C 10 B. . . D 17D 18 C19 B 20 B、填空題 （ 每小題 1 分，共 15 分）21個(gè)人能力 22增強(qiáng)物 23處理兒童問(wèn)題 24 睡 25大眾媒體 26.行動(dòng)研究 27. 家庭結(jié)構(gòu) 28. 學(xué)習(xí)型家庭 29. 人才觀

21、30. 暗示提醒法35. 學(xué)會(huì)生存31. 品質(zhì)教育 33. 社會(huì)化的人 34. 家庭人際關(guān)系 三、名詞解釋 （ 每小題 3分，共 15分） 36. 家庭結(jié)構(gòu) 29 37.家庭教育方法 38. 祖輩家長(zhǎng) 83 39. 終身教育 69 40. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)的人才觀 110四、簡(jiǎn)答題 （每小題 5分，共 25 分）41. 影響家庭功能變化的因素有哪些？ 47 42. 家庭教育有什么特點(diǎn)？ 55-5643. 影響孕婦情緒的因素有哪些？44.社會(huì)轉(zhuǎn)型期中的親子關(guān)系特點(diǎn)有什么新發(fā)展？94-9545.如何提高學(xué)前兒童家長(zhǎng)了解兒童需求的能力？175-177五、論述題 （共 10分）C.客觀的環(huán)境因素和主觀的環(huán)

22、境因素D.主體性因素和客體性因素46，則？285-286六、材料分析題 （ 共 15 分 ）聯(lián)系幼兒園工作實(shí)際，談?wù)剬?duì) 3 6 歲幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)應(yīng)遵循哪些原47.請(qǐng)結(jié)合這一案例，分析學(xué)前兒童家庭教育中要堅(jiān)持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合原則的必要性。 200-202全國(guó)高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷三課程代碼： 00403、單項(xiàng)選擇題 （ 在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1分，共 20分） 1. 就學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過(guò)程來(lái)說(shuō)，對(duì)兒童發(fā)展、家庭教育、家庭教育指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)的組織管理發(fā)生直接影響的環(huán)境因素可分為（）。A.

23、 自然環(huán)境因素和社會(huì)環(huán)境因素 B. 自然環(huán)境因素和非自然環(huán)境因素2.要解決的課題一般是“某一類(lèi)對(duì)象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的”或“某幾類(lèi)對(duì)象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的”。這是學(xué)前兒童家庭教育的（）。A. 現(xiàn)狀研究 B. 相關(guān)研究 C. 因果關(guān)系的比較研究D. 發(fā)展研究3. 從教育發(fā)展歷史來(lái)看，最早出現(xiàn)的教育類(lèi)型是（. ）。A. 社會(huì)教育 B. 家庭教育 C. 社區(qū)教育 D. 學(xué)校教育4. 在新世紀(jì)，青少年見(jiàn)識(shí)廣、開(kāi)化早，他們會(huì)把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會(huì)學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為（）。A. 正向社會(huì)化 B. 反向社會(huì)化 C. 正向個(gè)體化 D. 反向個(gè)體化）。5. 下列關(guān)于家

24、庭功能的觀點(diǎn)中，屬于家庭的歷史功能的是（A. 生育功能 B. 性生活功能 C. 撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 D. 娛樂(lè)功能6. 家庭教育對(duì)兒童的社會(huì)化起著（）。A. 重要作用 B. 奠基作用 C. 決定作用 D. 相反作用7. 日本的森重敏認(rèn)為，性格一般帶有陰郁性、易變性和神經(jīng)質(zhì)的傾向，往往過(guò)于沉湎于冥思、反思的母親的教養(yǎng)方式類(lèi)型是（）。A. “細(xì)致的干預(yù)” B. “垂直的親愛(ài)” C. “情動(dòng)型”D. “水平的親和”8. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)在預(yù)先設(shè)計(jì)好的情景中對(duì)所要評(píng)價(jià)的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進(jìn)行觀察、記錄與分析的方法是（）。A. 自然測(cè)驗(yàn)法 B. 情景測(cè)驗(yàn)法 C. 等級(jí)評(píng)定法 D. 投射測(cè)驗(yàn)法）。9. 未

25、成年人最早獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識(shí)的教育類(lèi)型是（A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.自我教育能注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無(wú)10. 學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí)，益的沖動(dòng)，試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī)；這體現(xiàn)了（）。A. 理智性原則B. 漸進(jìn)性原則 C. 適切性原則D.科學(xué)性原則）。11. 一個(gè)家庭從成立到消失，要經(jīng)歷的階段依次是（A.新婚夫婦的兩人世界T孕育孩子-為人父母、養(yǎng)育孩子-孩子長(zhǎng)大成人-老年階段B. 新婚夫婦的兩人世界-為人父母、養(yǎng)育孩子-孕育孩子-孩子長(zhǎng)大成人-老年階段C. 孕育孩子-新婚夫婦的兩人世界-為人父母、養(yǎng)育孩子-孩子長(zhǎng)大成人-老年階段D. 孩子長(zhǎng)大成人T新

26、婚夫婦的兩人世界T孕育孩子-為人父母、養(yǎng)育孩子-老年階段）。12. 有學(xué)者把孩子對(duì)成年人的影響稱為“反向社會(huì)化”，也可叫（A. 前喻文化 B. 并喻文化 C. 中喻文化 D. 后喻文化13. 在家庭教育中， 通過(guò)讓孩子親自體驗(yàn)由于自己不良行為所造成的后果來(lái)糾正其行為的方法是（）。23. 親子關(guān)系是以和共同生活為基礎(chǔ)的。A. 自然后果法 B. 體驗(yàn)后果法 C. 獎(jiǎng)勵(lì)懲罰法 D. 合同協(xié)議法14.對(duì)非期望行為的管教策略主要有（）。A.榜樣示范、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練B.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練C.行為改變技術(shù)、正面說(shuō)理、溝

27、通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練D.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、暗示提醒和父母效能訓(xùn)練15. 韓國(guó)政府為了推行終身教育于 1997 年將社會(huì)教育法修訂為（）。A . 終身學(xué)習(xí)法B. 終身教育法 C . 社會(huì)學(xué)習(xí)法 D. 教育社會(huì)法16.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)包括 四個(gè)方面。 （ ）A.健康教育、認(rèn)知教育、品德教育、審美教育B.健康教育、知識(shí)教育、品德教育、審美教育C.品德教育、智力教育、體育、勞動(dòng)教育 D.品德教育、智力教育、體育、美育17. 兒童的個(gè)性心理特征從 開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)。 （）A.新生嬰兒 個(gè)月后C. 一周歲后D.二、三歲后18. 我國(guó)的孕婦常在孕期 5 個(gè)月左右開(kāi)始

28、發(fā)生小腿抽搐，這是由于（）緣故。A. 缺鈣 B. 缺鐵 C. 缺鋅 D. 缺碘19. 幼兒到了 時(shí)什么事情都要求 “自己來(lái)” ，對(duì)成人的要求和幫助常以不”來(lái)拒絕，這時(shí)候孩子變得非常任性固執(zhí)，這就是通常所說(shuō)的第一次心理斷乳期。A. 一二歲 B. 二三歲 C. 三四歲 D. 四五歲20. 一般情況下，嬰兒到 已基本掌握了母語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)。 （）A. 二歲 B. 三歲 C. 四歲 D. 五歲二、填空題（每小題 1 分，共 15分）21. 家庭的紐帶是，父母、子女、兄弟姐妹之間因它而緊緊地聯(lián)系在一起，這是判斷家庭的又一個(gè)重要指標(biāo)。22. 家庭教育包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩方面，其中，主

29、要方面是、保障兒童生存、24.兒童權(quán)利公約的基本精神體現(xiàn)了無(wú)歧視原則、生命和發(fā)展的原則和尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)的原則。25.學(xué)前兒童家長(zhǎng)的是家庭內(nèi)外眾多因素中影響兒童發(fā)展的重要中介。26.家庭與其它社會(huì)組織形式相比最大的區(qū)別是，這也是家庭最主要的特征。等方面。27.家庭的精神環(huán)境包括家庭成員之間的關(guān)系、家庭的文化氛圍、28.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中有關(guān)子女的權(quán)利主要可概括為生存的權(quán)利、受到尊重的權(quán)利、個(gè)人隱私不受侵犯的權(quán)利等。29.家長(zhǎng)的教育能力通常是在和實(shí)踐中得到提高的。30.孩子的精神需要一般包括、交往的需要、被信任的需要、創(chuàng)造探索的需要和成功的需要。31.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、品德教育和審美教育四個(gè)方面。32. 家庭通過(guò)對(duì)嬰兒提供與視覺(jué)刺激有關(guān)的材料，讓嬰幼兒接受有關(guān)材料的信息，在觀放在第一察、思維、想象等基礎(chǔ)上對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行初步理解和語(yǔ)言表達(dá)的能力的教育稱為33. 英國(guó)教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，把家庭位。34. 父母對(duì)幼兒的不良行為作出否定評(píng)價(jià)，以幫助孩子改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的教育方法稱為35.在目前國(guó)內(nèi)較有影響的家庭教育專業(yè)報(bào)刊（雜志）中，就有杭州的三、名詞解釋（每小題3分，共15分）36.自然后果法 37.學(xué)前兒童