簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、標(biāo)題:孫潔肖紅艷普鳳梅09應(yīng)用心理學(xué)200917401072009174010920091740126視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告作者:班級(jí):學(xué)號(hào):日期:2011年6月24日.視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告孫潔(20091740107) 肖紅艷(20091740109)普鳳梅( 20091740126)(云南民族大學(xué) 教育學(xué)院 2009 級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè) 昆明 650031 )摘要：本實(shí)驗(yàn)采用閃電測(cè)反應(yīng)速度測(cè)定裝置測(cè)量了 35名被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)， 計(jì)算了其中 3 名被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)均值及標(biāo)準(zhǔn)差， 進(jìn)行了相應(yīng)的比較； 并對(duì) 35 名被試進(jìn)行了視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的差異顯著性檢驗(yàn)，經(jīng)過(guò)分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果：3 的

2、反應(yīng)時(shí)與被(1) 3名被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在很大的差異，特別是被試 試 1、被試 2 的差異很明顯；(2)全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在顯著性差異， 但在 35 名被試內(nèi)進(jìn)行的性別與組別的 T 檢驗(yàn)都得出被試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)不存在顯著 差別的結(jié)果，即本次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有存在練習(xí)效應(yīng)。這與前人的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果相一致， 也驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)假設(shè)的正確性。關(guān)鍵詞 ：簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)；視覺(jué)；差異1. 引言1.1 有關(guān)反應(yīng)時(shí)的概念反應(yīng)時(shí)(簡(jiǎn)稱RT指刺激作用于有機(jī)體后到明顯的反應(yīng)開始時(shí)所需要的時(shí) 間。刺激作用于感官引起感官的興奮，興奮傳到大腦，并對(duì)其加工，再通過(guò)傳出 通路傳到運(yùn)動(dòng)器官， 運(yùn)動(dòng)反應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)， 產(chǎn)生一定反應(yīng)， 這個(gè)過(guò)

3、程可用時(shí) 間作為標(biāo)志來(lái)測(cè)量， 這就是反應(yīng)時(shí)。 反應(yīng)時(shí)最早由天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)， 后由生理學(xué)家 和心理學(xué)家加以研究和發(fā)展。 1873 年，奧地利生物學(xué)家 Exner 首先提出“反應(yīng) 時(shí)間”這個(gè)概念。以后 Wundt(馮特)把反應(yīng)時(shí)間引用到他的心理實(shí)驗(yàn)室里，使 得反應(yīng)時(shí)間直接成為了心理學(xué)的研究課題。 反應(yīng)時(shí)是心理學(xué)研究中最重要的反應(yīng) 變量和指標(biāo)之一， 使用反應(yīng)時(shí)作為指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究， 曾對(duì)解決心理學(xué)理論問(wèn)題和 生活實(shí)際問(wèn)題起到相當(dāng)大的作用。通常，反應(yīng)時(shí)可分為簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)時(shí)兩類。 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)是指給被試 呈現(xiàn)單一的刺激， 只要求做單一的反應(yīng)， 并且兩者是固定不變的， 這時(shí)刺激與反 應(yīng)之間的時(shí)距就是簡(jiǎn)單

4、反應(yīng)時(shí)。 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)已有一百多年的歷史， 最早始 于天文學(xué)家對(duì)“人差方程”的研究，赫希( Hirsch, A. )在 1861-1865 年間測(cè) 量了視聽與觸覺(jué)的“生理時(shí)間”得到簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的時(shí)值，光為180ms聲為140ms 觸覺(jué)為140ms這些數(shù)據(jù)到今天還算是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的。150-230ms；此外反應(yīng)時(shí)的個(gè)體差異簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)比較短， 并且具有通道差異性， 因?yàn)楦泄贀Q能的時(shí)間不同， 研究 表明訓(xùn)練有素的成人其視覺(jué)的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)為 也很大，所以我們提出假設(shè)：全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在顯著性差異。1.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)涉及的是有關(guān)視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的研究。驗(yàn)的目的是：( 1)學(xué)習(xí)視覺(jué) 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的測(cè)

5、定方法及其實(shí)驗(yàn)材料的整理與數(shù)據(jù)的處理；( 2)學(xué)會(huì)比較視覺(jué) 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的個(gè)體差異，分析全體被試視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)是否存在顯著性差異。1.3 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)這是一次視覺(jué)反應(yīng)時(shí)間的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，當(dāng)你聽到“預(yù)備” 口令后，請(qǐng)你注意 電腦屏幕的刺激呈現(xiàn)窗；當(dāng)你看到閃電刺激后，就迅速按“ OK鍵(鼠標(biāo)左鍵) 上。不能提前按鍵或延遲較長(zhǎng)時(shí)按鍵，否則測(cè)量無(wú)效，并重開一組。.2.方法2.12.2被試未做過(guò)類似實(shí)驗(yàn)的大學(xué)本科二年級(jí)學(xué)生35名 實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)測(cè)定裝置一一閃電測(cè)反應(yīng)速度測(cè)定裝置，電腦 試驗(yàn)程序2.22.3.1預(yù)備實(shí)驗(yàn)：2.3.1.1 接通儀器電源，主試撥動(dòng)信號(hào)發(fā)生開關(guān)，看儀器是否正常工作。2.3.1.2 練

6、習(xí)操作，刺激呈現(xiàn)器（電腦）放在離被試1米處，被試以右手食指按在反應(yīng)鍵（鼠標(biāo)左鍵）上，按“ OK鍵。被試當(dāng)感覺(jué)到刺激出現(xiàn)時(shí)，立即按壓電 鍵。計(jì)時(shí)器停止計(jì)時(shí)，主試記下成績(jī)。練習(xí)實(shí)驗(yàn)可做2-3次。2.3.2正式實(shí)驗(yàn)：2.3.2.1刺激呈現(xiàn)兩個(gè)單元，每單元各做20次，總次數(shù)為40次。在記錄表上記下 每次試驗(yàn)被試的反應(yīng)時(shí)。2.3.2.2同預(yù)備實(shí)驗(yàn)。2.3.2.3做完20次，休息1分鐘。一被試測(cè)完40次后，換一個(gè)被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.3 數(shù)據(jù)記錄與統(tǒng)計(jì)：Microsoft Excel 、SPSS3.結(jié)果3.1記錄3名被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)，并得出均值及標(biāo)準(zhǔn)差表1:個(gè)人視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差結(jié)果表（保留2

7、位小數(shù)）被試1被試2被試3總計(jì)平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差261.1832.06274.0533.37382.7599.33305.9954.92從表1可以看出：3個(gè)被試反應(yīng)時(shí)總均值為305.99，標(biāo)準(zhǔn)差為54.92，其視 覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在很大的個(gè)體差異。被試 1與被試2的差異相對(duì)要小，被試3 的反應(yīng)時(shí)均值為382.75，標(biāo)準(zhǔn)差為99.33，與被試1、被試2的差異很明顯。3.2記錄全體被試視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)，并檢驗(yàn)是否有明顯差別表2:全體被試視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)差異性檢驗(yàn)結(jié)果表（保留2位小數(shù)）N3510251817均值287.81284.70289.22288.52287.24標(biāo)準(zhǔn)差

8、70.8658.9975.0276.1165.18標(biāo)準(zhǔn)誤2.962.372.882.47極小值113.00極大值677.00全體性別反應(yīng)時(shí)系列組別比較項(xiàng)目第一組第二組男女P0.2340.7350.000 *（ Kruskal-Wallis 檢驗(yàn)）T （獨(dú)立樣本）-1.1920.339.從表 2 可以看出：（1）對(duì)全體被試做非參數(shù)檢驗(yàn)，得出總均值為287.81 ，標(biāo)準(zhǔn)差為 70.86 ，極小值為113,極大值為677,且P=0.000< a =0.05，即全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反 應(yīng)時(shí)存在顯著性差異。（2）對(duì)全體被試做性別探討（男生 10 名,女生 25 名）,進(jìn)行 t 檢驗(yàn),得出 男生的標(biāo)準(zhǔn)

9、差為 58.99,女生的標(biāo)準(zhǔn)差為 75.02,且 P=0.234>a =0.05, 即男女生 兩總體的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)不存在顯著性差異； 對(duì)兩總體做組內(nèi)差異檢驗(yàn), 得出在 其相應(yīng)的總體內(nèi)反應(yīng)時(shí)存在變異,但也沒(méi)有顯著性差異。（3）對(duì)全體被試做前后的組別探討（前 20次、后20次），進(jìn)行T檢驗(yàn)，得 出第一組的標(biāo)準(zhǔn)差為 76.11 ，第二組的標(biāo)準(zhǔn)差為 65.18，且 P=0.735>a =0.05。 即全體被試前后兩組總體的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)不存在顯著性差異； 對(duì)兩總體做組內(nèi) 差異檢驗(yàn)， 結(jié)果在其相應(yīng)的總體內(nèi)被試反應(yīng)時(shí)存在較大的波動(dòng)性， 卻也沒(méi)呈現(xiàn)出 顯著性差異。綜上，雖然在35名被試內(nèi)進(jìn)行的

10、性別與組別的T檢驗(yàn)都得出被試簡(jiǎn)單反應(yīng) 時(shí)不存在顯著差別的結(jié)果， 但對(duì)總體進(jìn)行的非參數(shù)檢驗(yàn)得出了全體被試簡(jiǎn)單反應(yīng) 時(shí)存在顯著性差異的結(jié)果。 所以， 還是驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反 應(yīng)時(shí)存在顯著性差異。4. 討論通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出了與前人研究一致的結(jié)果，即驗(yàn)證了假設(shè)：視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng) 時(shí)存在個(gè)體差異，全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在顯著性差異。4.1本實(shí)驗(yàn)以35名大學(xué)生作為被試，其視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)最大值為677ms而最小值則為113ms其差值達(dá)到564ms得出了不同被試視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在差別 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在個(gè)體差異的現(xiàn)象是正常的被試特征。 反應(yīng)時(shí)是 指從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之間的時(shí)距

11、，期間存在著潛伏期，也就是反應(yīng)的時(shí)間， 反應(yīng)不能在給予刺激的同時(shí)就發(fā)生， 它需要一定的時(shí)間， 而不同的人其經(jīng)過(guò)大腦 加工所需的反應(yīng)時(shí)間是不同的。 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)其特定的刺激與特定的反應(yīng)間的聯(lián)系 十分明確， 這種聯(lián)系不是一種先天的條件反射， 為了建立聯(lián)系， 被試必須進(jìn)行反 復(fù)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練， 被試的反應(yīng)速度可通過(guò)練習(xí)來(lái)提高， 因此，被試的經(jīng)驗(yàn)及練習(xí) 度也會(huì)形成個(gè)體差異。 簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)就是一個(gè)反應(yīng)對(duì)應(yīng)一個(gè)刺激， 反應(yīng)與刺激的聯(lián) 系是后天習(xí)得的，是感官換能、神經(jīng)傳導(dǎo)、大腦加工和肌肉運(yùn)動(dòng)的時(shí)間總和，這 些因素的差異就引起了個(gè)體反應(yīng)時(shí)間的不同，并導(dǎo)致了個(gè)體差異。影響反應(yīng)時(shí)的變量有很多， 如刺激的強(qiáng)度、 刺激的復(fù)

12、雜程度、 刺激的呈現(xiàn)方 式及刺激的類型等刺激變量， 在本實(shí)驗(yàn)中這些刺激變量都得到了很好的控制， 未 對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾； 此外，反應(yīng)時(shí)也會(huì)以機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)為中介對(duì)刺激作出反應(yīng)， 如 適應(yīng)水平、 動(dòng)機(jī)、個(gè)體差異、準(zhǔn)備狀態(tài)、 練習(xí)次數(shù)及酒精和藥物作用等機(jī)體變量， 這些額外變量很難進(jìn)行嚴(yán)格控制， 需要給予特別的注意， 在本實(shí)驗(yàn)中機(jī)體變量在 一定程度上還是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生了影響。簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)具有通道差異性， 不同感覺(jué)通道的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)具有差異。 視覺(jué)簡(jiǎn) 單反應(yīng)時(shí)較聽覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)來(lái)得慢， 而聽覺(jué)反應(yīng)時(shí)又較觸覺(jué)反應(yīng)時(shí)來(lái)得慢， 原因 在于感官換能時(shí)間的不同。 反應(yīng)時(shí)的個(gè)體差異很大， 所以即使是對(duì)于同一個(gè)感覺(jué) 通道而言，

13、 反應(yīng)時(shí)也有很大的不同。 此外，在作出反應(yīng)時(shí)我們必須作出速度 準(zhǔn)確性權(quán)衡，二者呈反向關(guān)系，若單一考慮其一會(huì)極大地?fù)p害實(shí)驗(yàn)研究的信度， 這兩個(gè)變量對(duì)反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生極大的影響，應(yīng)加以綜合考慮。4.2 根據(jù)前人的研究結(jié)果簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)會(huì)受練習(xí)的影響。 在實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)， 被試的 反應(yīng)也許會(huì)很慢， 不過(guò)通過(guò)多次學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之后， 被試獲得了信號(hào)與反應(yīng)間的聯(lián) 系，反應(yīng)時(shí)就會(huì)迅速減少。 在視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)任務(wù)中， 主試向被試呈現(xiàn)視覺(jué)信號(hào)， 并要求被試一看到信號(hào)，就盡快地按“ 0K鍵。通過(guò)對(duì)被試實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可以 發(fā)現(xiàn)在本次試驗(yàn)中全體被試前后兩組總體的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)不存在顯著性差異， 即本次實(shí)驗(yàn)中被試沒(méi)有出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng)；

14、 對(duì)同一被試及同一時(shí)段反應(yīng)時(shí)的檢驗(yàn)與分 析，可以發(fā)現(xiàn)， 視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在波動(dòng)， 任何一個(gè)時(shí)刻被試對(duì)視覺(jué)刺激的簡(jiǎn)單 反應(yīng)時(shí)都不會(huì)完全相同， 因?yàn)樗鼤?huì)受到各種因素的影響， 如刺激本身性質(zhì)的變化 和被試的練習(xí)水平。從本次試驗(yàn)可看出，反應(yīng)時(shí)的均值為287.81ms，這便是被試最具代表性的、 最為穩(wěn)定的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)， 也就是被試在正常情況下對(duì)可辨別視 覺(jué)刺激最易出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)，此外，簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)還存在著“生物墻”限制，有 著人類無(wú)法跨越的絕對(duì)界限。4.3 任何心理活動(dòng)都需要一定時(shí)間。 傳統(tǒng)心理學(xué)許多問(wèn)題的探索名往往把反應(yīng)時(shí) 間作為一項(xiàng)客觀指標(biāo)，比如辨別、聯(lián)想、注意的分配等等。 70 年代起，反應(yīng)時(shí) 間法

15、也常成功應(yīng)用于現(xiàn)代記憶心理的研究。 反應(yīng)時(shí)是心理學(xué)上最重要的反應(yīng)變量 和指標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中許多領(lǐng)域也要研究人的反應(yīng)時(shí)間， 尤其是工業(yè)生產(chǎn)、 交通 駕駛、體育運(yùn)動(dòng)等等，有重要意義。例如有實(shí)驗(yàn)標(biāo)明，汽車駕駛員需要快煞車，平均要花 500ms其中約有一半 的時(shí)間是屬于反應(yīng)時(shí)間本身， 另一半是將腳從加速器移到煞車踏板的活動(dòng)消耗的 活動(dòng)消耗了，如果司機(jī)的反應(yīng)延長(zhǎng)了 0.1s，車速僅為30km/h，汽車還是要往前多 行近1m如果反應(yīng)延長(zhǎng)0.2s，那就要多行2m在這種條件下反應(yīng)時(shí)間就變成嚴(yán)重 事故的原因了。反應(yīng)時(shí)是隨著心理學(xué)發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。在當(dāng)今設(shè)計(jì)快速的信息加工過(guò)程 中，例如識(shí)別、注意、表象和短時(shí)記憶等

16、，常常應(yīng)用減數(shù)法、加因素法及開窗實(shí) 驗(yàn)反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究， 此外內(nèi)隱學(xué)習(xí)領(lǐng)域的序列反應(yīng)時(shí)研究方法和內(nèi)隱聯(lián)想測(cè) 驗(yàn)也推動(dòng)了心理學(xué)的發(fā)展。 反應(yīng)時(shí)間研究的水平同測(cè)量?jī)x器息息相關(guān)。 儀器設(shè)備 的不斷改進(jìn)， 對(duì)反應(yīng)時(shí)間的研究起著重要的作用， 它可幫助人們?cè)谶@一領(lǐng)域內(nèi)獲 得更加客觀、精確、定量的知識(shí)。5. 結(jié)論視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在個(gè)體差異，全體被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)存在顯著性差 異。該結(jié)果顯示， 反應(yīng)時(shí)的不同是人類反應(yīng)的一種普遍現(xiàn)象。 反應(yīng)與刺激的聯(lián)系 是后天習(xí)得的，是感官換能、神經(jīng)傳導(dǎo)、大腦加工和肌肉運(yùn)動(dòng)的時(shí)間總和，練習(xí) 與學(xué)習(xí)、適應(yīng)水平、動(dòng)機(jī)等機(jī)體變量也會(huì)對(duì)反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生很大影響。6. 參考文獻(xiàn)楊治良.心理

17、物理學(xué)M:甘肅人民出版社,1988.7. 附錄表 3 、表 4表3 : 3名被試的視覺(jué)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)表（單位：毫秒）被試1被試2被試2次數(shù)第一組第二組第一組第二組第一組第二組1291.00243.00224.00311.00442.00365.002242.00250.00260.00288.00640.00322.003239.00267.00195.00318.00478.00333.004276.00290.00223.00290.00488.00389.005229.00204.00261.00282.00511.00309.006255.00245.00298.00293.00353.00295.007268.00291.00242.00277.00308.00386.008298.00266.00229.00278.00317.00362.009324.00243.00222.00285.00345.00311.0010263.00248.00256.00298.00543.00474.0011334.00242.00267.00304.00676.00378.0012232.00249.00246.00309.00599.00282.0013235.00331.00243.0027