舞蹈學(xué)院中國舞考級一級歌詞及動作要領(lǐng)解析.doc

1、舞蹈學(xué)院中國舞考級一級歌詞及動作要領(lǐng)解析一、走步 伴奏曲 吹吹拉拉二、音樂反應(yīng) 伴奏曲之一 大蘋果三四五六數(shù)不清， 一閃一閃好像小眼睛， 我要問你明我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。 伴奏曲之二 看星星 天上多少星星亮晶晶， 一二 天天可晴？三、擴指 伴奏曲小手 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見。爸 爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)。四、手臂動作 伴奏曲 你說可笑不可笑 小花貓，上學(xué)校，老師講課它睡覺， 左耳朵聽， 右耳朵冒，你說可笑不可笑！ 喵！五、彎腰、轉(zhuǎn)腰 伴奏曲 小鐘 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 你聽小鐘說話嘀嗒嗒。六、前壓腿

2、伴奏曲小腳 小腳踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小腳跳跳多像小鳥，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，小 腳跳跳樹兒點頭，沙沙沙沙沙沙沙，小腳蹦蹦跳過板凳，啦啦啦啦啦啦啦。七、雙吸腿 伴奏曲 彈彈唱唱 八 .腳位 伴奏曲擦玻璃 星期天呀擦玻璃， 我和媽媽早早起， 窗子擦得明又亮， 照得屋里更美麗， 更美麗。 九、頭的動作 伴奏曲 小鳥的歌 十、擺臂 伴奏曲伸出手 我伸出右手去， 我收回右手來， 我伸出右手?jǐn)[一擺， 右手收回來。我伸出左手去， 我收回左手來， 我伸出左手?jǐn)[一擺， 左手收回來。我伸出雙手去， 我收回雙手來， 我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來。十一、蹦跳步 伴奏曲小兔子 小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒快點兒把

3、門兒開，我要進來要進來。小兔子乖 乖，誰叫也不開，不開不開不能開，媽媽回來我就開。第一級教材及伴奏曲譜1、走步音樂伴奏曲 2/4 拍【前奏】 準(zhǔn)備動作：“正步位”，雙手下垂，1 -4 右腳始“自然走”八步 （見場記一 ）。5 -8 原地不動胸前自拍手八次。9 -12 同1 一4 動作。13 -14 原地不動“旁按手” 。15 -16 “低頭”敬禮一次。第二遍音樂1 -4 右腳始“自然走”八步，同時“轉(zhuǎn)體”二人相對 （見場記二 ）。5卜8原地不動自拍手八次。9卜12同1-4動作。13 -14原地不動，“旁按手”。15 -16兩人相互“低頭”敬禮。要領(lǐng)及注意點：通過簡單地“自然走”，培養(yǎng)幼兒初步學(xué)

4、會聽音樂做動作的習(xí)慣。此動作可原 地或行進做。自然走”時要挺胸、拔背。3 C3 'F 2 K護小.丿山音樂反應(yīng)（一）音樂伴奏曲之一 2/4拍隨著曲譜邊說歌謠邊拍手或腳踏，每一字拍擊手或踏腳一次（見場記三）。音樂反應(yīng)（二） 音樂伴奏曲之二2/4拍隨曲譜邊說歌謠邊擊打樂器（鈴、鼓、鈸、三角鐵等），每字擊一下或每字做準(zhǔn)備動作：“雙跪坐旁按手”，身向1點。雙手“擴指”，屈臂，手心向里于嘴前，似摸貓胡須動作四次。同時向 “傾頭”各一次（見圖6）0經(jīng)“分晃手”至左臉頰處，雙手合掌，向左“傾頭”成睡狀 左手指左耳，右“旁按手”，向右“傾頭”（見圖8）0 做的對稱動作。拍手，向右“轉(zhuǎn)腰”雙“攤手”一次

5、（見圖9） 0 做7的對稱動作。一動作。要領(lǐng)及注意點：錄像中的音樂反應(yīng)動作僅是示例， 希望教師啟發(fā)幼兒的想像力及創(chuàng)造力， 每 做一遍均變換不同的動作 音樂伴奏曲2/4拍前奏1-2 右、左（見圖7）。3-4789-10雙手心向外，在貓胡須的位置上模仿貓叫“喵”要領(lǐng)及注意點：圖9H- U 圖&囲6圖7音樂伴奏曲2/4拍前奏準(zhǔn)備動作：1-3向右、左、右，身向1點。“交叉盤坐旁按手”“旁彎腰三次，同時右、左、右手扶地三次（見圖10） 0478還原“準(zhǔn)備動作”。向右“轉(zhuǎn)腰”（見圖11） 0 同4動作。向左“轉(zhuǎn)腰” 0同4動作。第二遍音樂，動作同第一遍。第一，雙手“擴指”屈臂于嘴前時要中指尖相對。

6、 第二，啟發(fā)孩子按歌詞表演。要領(lǐng)及注意點：第一，“旁彎腰手扶地時，肘要放松，另一側(cè)旁肋盡量拉長。第二，“轉(zhuǎn)腰，時上體垂直，骨盆固定，以腰為軸，手臂是隨上體移動。3圖-i i' "6、前 壓 腿 音樂伴奏曲2/4拍前奏1-23-45-67-8準(zhǔn)備動作：“正步位繃腳伸坐”，雙手扶地，身向1點。 右腳全腳貼地面移動成“前吸腿團身”還原“準(zhǔn)備動作”。同1-2動作，左腿做。還原“準(zhǔn)備動作”。（見圖12）。9-11 “前壓腿”三次。同時雙手拍腳背三次12 還原“準(zhǔn)備動作”。13 -16同9 -12動作。要領(lǐng)及注意點：第一，“前吸腿團身”的“吸腿”要全腳著地， 第二，“壓腿”時，腿要伸直，

7、腳要繃，后背拉直。（見圖13）?！皥F身”時額頭貼膝蓋。_ .圖12Hl圖137、雙吸腿音樂伴奏曲2/4拍1點。前奏準(zhǔn)備動作：“正步位繃腳伏臥”，手臂向前平伸、抬頭，身向 1-6后“雙吸腿”三次（見圖14）。7 -8向右“轉(zhuǎn)體” 1/2成“仰臥”。9-14“繃腳”前“雙吸腿”三次（見圖15）。15 -16向左“轉(zhuǎn)體” 1/2成“伏臥”，雙手托下頦。 要領(lǐng)及注意點：手臂向前平伸時，兩手相距與肩同寬?！扒拔群汀昂笪取睍r，注意雙膝和雙腳并攏和“繃腳”“轉(zhuǎn)體”時，手臂夾耳，保持“正步位繃腳”。第一，第二，第三，-kYr= .”十 上二8、腳位音樂伴奏曲詈拍“旁按手”（見圖16）。最后一小節(jié)右【前奏】

8、準(zhǔn)備動作：“小八字位”站立，腳向右旁“橫移” 一步成“大八字位”。1 一3右手手心向前在身體前面劃“立圓”三次（見圖17）。4 “旁按手”。-6身前傾哈氣一次（見圖18）。7 右腳收回“小八字位”。8 靜止。9 -11同1-3動作，左手做。12 “旁按手”。13 -14同5 -6動作。15 “正步位”。16 靜止。要領(lǐng)及注意點：第一，“腳位”要準(zhǔn)確。第二，教師要啟發(fā)幼兒去捕捉擦玻璃時的形象，擦玻璃時手離身體遠(yuǎn)些。的動作9、頭音樂伴奏曲3/4拍前奏 準(zhǔn)備動作：“小八字位” 先右后左成“旁按手” ；7右腳，雙手下垂，身向1點；1-4原地不動；5卜6 “橫移”成“大八字位”。1-23-45-67-8

9、9101112“低頭”（見圖19），然后頭還原?！把鲱^”（見圖20），然后頭還原。 右“轉(zhuǎn)頭”（見圖21），然后頭還原。左“轉(zhuǎn)頭”，然后頭還原。第一拍，第二拍向2點、I點各“點頭”一次，第三拍停。 頭還原。第一拍，第二拍向8點、I點各“點頭”一次，第三拍停。 頭還原。13 -14右、左“轉(zhuǎn)腰”各一次。15“旁按手”還原成身向1點。第二遍音樂1-12雙手“叉腰”做，其他同第一遍音樂。13-15 “旁按手”。要領(lǐng)及注意點：第一，“低頭”、“仰頭”、“轉(zhuǎn)頭”時，保持上體直立，肩固定，頸部最大限度 彎屈和轉(zhuǎn)動，達到訓(xùn)練頸部的目的。第二，使學(xué)生初步認(rèn)識頭的位置，注意位置要準(zhǔn)確。第三，頭部動作時“旁按手”

10、要固定不動。f T圖1910、擺臂音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動作：“正步位”站立，“背手”，身向1點。1-2向前“蹦跳步”停落成“半蹲”，同時右手“前平位擴指上翹指”，手心向前（見圖22）。3-4直膝同時，右手收至肩前保持“擴指”（見圖23）。78右手伸向“上位擴指”（見圖24）。右手先“旁平位”再“上位”，“擺臂”各一次。右手落至右“旁平位上翹指”，手心向旁，眼視右手。 收右手成“背手”。第二遍音樂，動作同第一遍，左手做。 第三遍音樂，動作同第一遍，雙手做。 要領(lǐng)及注意點： 第一，始終保持“擴指”手型?！皵[臂”動作臂要伸長、舒展。 第二，單手“擺臂”要求在“上位”和“旁平位”之間擺動，手心

11、向前。 第三，雙手“擺臂”在“上位”時，雙手要交叉。 / 孑/Ki zz圉2211、蹦跳步音樂伴奏曲2/4拍【前奏】 準(zhǔn)備動作：“正步位”站立，雙手兔耳形，豎于頭上兩側(cè)，身向1點（見 圖 25）。1-4 “蹦跳步”四次并向右、左交替“傾頭”四次，同時向下“折腕”四次（見 場記四）。5-6再“蹦跳步”三次，第四拍靜止。7 -8同5 -6動作。第二遍音樂，動作同第一遍，可向任何方位做。要領(lǐng)及注意點：第一，蹦跳時，雙膝要松弛，后背直立，保持“正步位”。第二，兔耳形手的手腕與頭保持一拳距離。第三，“蹦跳步”行進方向由教師自行安排，也可以原地做。/ © © 3IIIII場記E-1 I

12、12、平踏步音樂伴奏曲2/4拍B在A身后雙手搭準(zhǔn)備動作：1兩人一組，“正步位” ；A “抱肘”做火車頭， A雙肩做車廂，每組行進方向可任選（見圖26）。2 -9“平踏步'三十二次成“正步位”，找到另一組小朋友，兩組相對（見場記五）。10 A成“旁按手” ，B保持原狀。11 -12相互低頭，敬禮一次。再反復(fù)做。要領(lǐng)及注意點：第一，“平踏步”要全腳踏地，每步均踏在節(jié)拍上。第二，A和B可以交換做火車頭。I七，II T應(yīng)Hr%rrrr /（/一占丿一13、游音樂伴奏曲2/4拍（見圖27）, “肩 “腳對腳”（見圖 等等（口令的內(nèi)通過游戲增強小朋友們對身體各部位的認(rèn)識能力和敏捷的反應(yīng)能力。教師發(fā)出口令，小朋友們按照曲譜節(jié)拍做動作，如“頭碰頭” 碰肩”（見圖28），tt背對背'（見圖29），“肘碰肘”（見圖30）