西師大版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第8單元平均數(shù) 第1課時(shí) 平均數(shù)（1）

1、四年級(jí)四年級(jí) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊(cè)下冊(cè)平均數(shù)（平均數(shù)（1 1）6元/千克5元/千克8元/千克我買了一些蘋我買了一些蘋果，要付果，要付1818元。元。我再買我再買5 5千克香千克香蕉，我倆一共蕉，我倆一共要付多少元？要付多少元？18 18 6 6 5 5 4848（元）（元） 情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)3 3號(hào)號(hào)4 4號(hào)號(hào)合計(jì)合計(jì)A A組組155155個(gè)個(gè)150150個(gè)個(gè)145145個(gè)個(gè)450450個(gè)個(gè)B B組組141141個(gè)個(gè)139139個(gè)個(gè)157157個(gè)個(gè)151151個(gè)個(gè)588588個(gè)個(gè)A A、B B兩兩組平均跳繩成績(jī)分別是多少？組平均跳繩成績(jī)分別是多少？A A組平均成績(jī)：組平均成績(jī)：（

2、155155150150145145）3 3150150（個(gè)）（個(gè)）B B組平均成績(jī)：組平均成績(jī)：（141141139139157157151151）4 4147147（個(gè)）（個(gè)）A A組組3 3個(gè)人，總成績(jī)是個(gè)人，總成績(jī)是450450個(gè)，個(gè)，B B組組4 4個(gè)人，總成績(jī)?yōu)閭€(gè)人，總成績(jī)?yōu)?88588個(gè)。個(gè)。哪一組的成績(jī)更好？哪一組的成績(jī)更好？探究新知探究新知可以用各組的平可以用各組的平均成績(jī)來(lái)比較。均成績(jī)來(lái)比較。人數(shù)不同，怎人數(shù)不同，怎樣比較兩組的樣比較兩組的成績(jī)？成績(jī)？平均數(shù)總成績(jī)平均數(shù)總成績(jī)?nèi)藬?shù)。人數(shù)。甲組總成績(jī)：甲組總成績(jī)：8 87 79 96 68 87 75 56 65656（分）（

3、分）甲組平均成績(jī)：甲組平均成績(jī)：56568 87 7（分）（分）乙乙組總成績(jī)：組總成績(jī)：9 98 87 76 68 89 99 95656（分）（分）乙乙組平均成績(jī)：組平均成績(jī)：56567 78 8（分）（分）7 78 8所以，乙組的成績(jī)更好。所以，乙組的成績(jī)更好。了解平均數(shù)了解平均數(shù)用一組數(shù)據(jù)的和除以這用一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)。商叫做平均數(shù)。平均數(shù)能較好的反映一平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。組數(shù)據(jù)的總體情況。可以用平均數(shù)代表統(tǒng)計(jì)對(duì)象的一般水可以用平均數(shù)代表統(tǒng)計(jì)對(duì)象的一般水平，也可以作為兩組或兩組以上數(shù)據(jù)平，也可以作為兩組或兩組以上數(shù)據(jù)進(jìn)

4、行比較的指標(biāo)。進(jìn)行比較的指標(biāo)。一組數(shù)據(jù)的總和一組數(shù)據(jù)的總和數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)平均數(shù)。數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)平均數(shù)。用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這一周每天的銷售額合適？用哪個(gè)數(shù)據(jù)代表這一周每天的銷售額合適？銷售總額銷售總額銷售天數(shù)銷售額的平均數(shù)銷售天數(shù)銷售額的平均數(shù)（23231515151512.512.5151517.517.52121）7 71717（萬(wàn)元）（萬(wàn)元）從統(tǒng)計(jì)圖上可以看從統(tǒng)計(jì)圖上可以看出這七天的銷售情出這七天的銷售情況，有多有少。況，有多有少。用平均銷售額來(lái)代用平均銷售額來(lái)代表這一周每天的銷表這一周每天的銷售額最合適。售額最合適。 小明每分跳繩成績(jī)記錄為：小明每分跳繩成績(jī)記錄為：3030下、下、2222下、下、262

5、6下、下、2828下、下、2626下、下、2828下。你認(rèn)為用什么數(shù)據(jù)代下。你認(rèn)為用什么數(shù)據(jù)代表小明每分跳繩數(shù)比較合適？表小明每分跳繩數(shù)比較合適？總成績(jī)：總成績(jī)： 303022222626282826262828160160（下）（下）平均成績(jī)：平均成績(jī)： 1601606 62727（下）（下）課堂練習(xí)課堂練習(xí)每次跳繩的成績(jī)有的每次跳繩的成績(jī)有的高于平均成績(jī)，有的高于平均成績(jī)，有的低于平均成績(jī)。低于平均成績(jī)。用平均成績(jī)代表用平均成績(jī)代表小明每分跳繩數(shù)小明每分跳繩數(shù)比較合適。比較合適。不能整除，不能整除，保留整數(shù)。保留整數(shù)。陳寧同學(xué)的身高為陳寧同學(xué)的身高為120cm,120cm,他在平均水深為他在平均水深為110cm110cm的水的水塘中游泳，你認(rèn)為下面的說(shuō)法中，誰(shuí)說(shuō)的有道理？塘中游泳，你認(rèn)為下面的說(shuō)法中，誰(shuí)說(shuō)的有道理？陳寧同學(xué)身高大于平陳寧同學(xué)身高大于平均水深，游泳無(wú)危險(xiǎn)。均水深，游泳無(wú)危險(xiǎn)。水塘有的地方水深水塘有的地方水深可能超過(guò)可能超過(guò)120cm,120cm,游游泳有危險(xiǎn)。泳有危險(xiǎn)。1.05m1.05m1.3m1.3m 2.2.平均數(shù)總和平均數(shù)總和數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)1.1.用用一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，所得的商叫做平均數(shù)。所得的商叫做平均數(shù)。3.3.平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情