幼兒行為觀察設(shè)計方案 (2)【精選文檔】

1、幼兒行為觀察設(shè)計方案 (2)【精選文檔】行為觀察設(shè)計方案 學(xué)校：XXXXXXXX 院系：XXXXXXXX 班級:XXXXXXXX幼兒爭搶玩具行為觀察 觀察目標:幼兒爭搶玩具行為，通過研究幼兒爭搶玩具行為，引導(dǎo)幼兒共同使用玩具,形成良好的同伴關(guān)系. 觀察環(huán)境：一。游戲室內(nèi)的區(qū)角活動 二。室內(nèi)的集體教學(xué)中的美術(shù)、手工課 三室外體育活動 觀察對象：小班幼兒 觀察取樣：一 時間取樣：觀察者在10名幼兒中觀察他們的爭搶玩具行為及發(fā)生頻率,時間段1定在上午8：008：20（區(qū)域活動的時間），持續(xù)20分鐘；時間段2定在上午9:009:20（集體教學(xué)活動的時間),持續(xù)20分鐘.觀察者在這兩個時間段內(nèi)對幼兒進行

2、觀察和記錄,分別將20分鐘分配到10名幼兒身上，每位幼兒將被觀察2分鐘,連續(xù)觀察6星期,觀察結(jié)束后,每位幼兒將有24分鐘觀察記錄.二 事件取樣:觀察者在10名幼兒中觀察他們的爭搶玩具行為及發(fā)生頻次。時間段1定在上午8：008:20（區(qū)域活動的時間),持續(xù)20分鐘；時間段2定在上午9：009:20（集體教學(xué)活動的時間)持續(xù)20分鐘.這兩個時間段內(nèi)對幼兒進行觀察和記錄，這兩段時間內(nèi)只要有幼兒爭搶玩具行為就將被記錄。連續(xù)觀察6星期，最后記錄結(jié)果為6次觀察中所發(fā)生爭搶玩具的總次數(shù)，行為原因及幼兒在爭搶行為中的具體表現(xiàn)。觀察者：XXXXXXX 觀察者角色：觀察者不參與被觀察者活動 觀察時間：（一） 上午

3、8:008:20 （二）上午9:00-9:20 觀察次數(shù)：每星期1次，連續(xù)6星期 記錄方式：頻次記錄中的時間取樣法 連續(xù)記錄中的事件取樣法表格一.時 間幼兒姓名有爭搶行為無爭搶行為備 注8：008:209：009:20表格二.兒童姓名性別年齡爭搶玩具時間發(fā)生原因幼兒具體表現(xiàn)結(jié)果備注注：一 幼兒爭搶玩具原因分析：（主觀原因、客觀原因）客觀原因： 玩具少，想玩的人多 急切需要的玩具被人正在使用 所偏愛的玩具被人正在使用 玩具質(zhì)量不一，爭搶質(zhì)量好的玩具主觀原因： 幼兒以滿足自我需要為中心 與同伴游戲時無規(guī)則意識，不懂謙讓、分享 家庭社會環(huán)境影響（獨生子女）二 幼兒在爭搶玩具中的具體行為表現(xiàn)分析 有無在爭搶過程中表現(xiàn)膽怯、退縮 有無哭鬧行為 是否以語言攻擊為主，罵人、說臟話 有無伴隨告狀行為 是否有身體攻擊 是否破壞別人的游戲以發(fā)泄不滿 教師參與調(diào)解后是否化解矛盾三 結(jié)果類型： 爭搶玩具者： 爭搶到玩具 未爭搶到玩具 爭搶一次成功以后是否經(jīng)常爭搶其他同伴玩具 向其他同伴炫耀爭搶到的玩具 持續(xù)長時間玩爭搶到的玩具 玩了一會，就把爭搶到的玩具丟在旁邊，去做其他活動 被