用Excel制作圖表教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、用Excel整理圖表教學(xué)設(shè)計(jì)整理：侯鈺 學(xué)校：淄博市周村區(qū)第一中學(xué)【教學(xué)背景】 教材分析：山東省初級(jí)中學(xué)課本第一冊(cè)（下），內(nèi)容第四章數(shù)據(jù)編輯加工，第3節(jié)整理圖表，在掌握Excel的簡(jiǎn)單函數(shù)和公式（求和，求百分比），自動(dòng)填充等基本知識(shí)下，學(xué)習(xí)本節(jié)整理圖表。學(xué)情分析：初中一年級(jí)學(xué)生，任課教師已經(jīng)講授過(guò)Excel的基本知識(shí)，如工作簿、工作表、單元格，輸入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)，自動(dòng)填充，常用函數(shù)和公式等。 【教學(xué)理念】教師在教學(xué)活動(dòng)中是主導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者。因此，本節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)思想是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在主動(dòng)中發(fā)展、在合作中增知、在實(shí)踐中創(chuàng)新?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、用設(shè)計(jì)好電子表格進(jìn)行小調(diào)查活動(dòng)，利用常用函數(shù)和

2、公式對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析（復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容）2、學(xué)習(xí)運(yùn)用Excel方法解決實(shí)際問(wèn)題，用圖表功能直觀呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。3、根據(jù)問(wèn)題需要，選用合適的圖表開展分析和研究，能在實(shí)踐應(yīng)用中運(yùn)用并解決問(wèn)題。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的求知欲，積極主動(dòng)地在社會(huì)活動(dòng)中使用數(shù)據(jù)分析的知識(shí)。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用Excel解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，圖表的分析及應(yīng)用。難點(diǎn)：圖表類型、數(shù)據(jù)源、圖表選項(xiàng)的選擇【教學(xué)設(shè)計(jì)策略】本節(jié)采用的主要教學(xué)方法是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“自主合作探究學(xué)習(xí)法”。在教學(xué)中，教師啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，并教給學(xué)生“提出問(wèn)題分析問(wèn)題自主合作探究解決問(wèn)題交流評(píng)價(jià)

3、”的學(xué)法，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使教學(xué)能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 零用錢的主要用途調(diào)查表.xls，存放在教師機(jī)FTP文件夾（完全共享），并設(shè)置電子表格的“共享工作簿”功能【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境新課導(dǎo)入【活動(dòng)1】在教師機(jī)共享的電子表格中，按照機(jī)房自己的座位號(hào)輸入姓名。(電子表格已設(shè)置“共享工作簿”，學(xué)生可以通過(guò)訪問(wèn)打開直接保存輸入內(nèi)容，保存時(shí)還可以看見(jiàn)其他人輸入的數(shù)據(jù))。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道如何通過(guò)教師共享的“共享工作簿”多人同時(shí)編輯電子表格，為后面實(shí)時(shí)收集調(diào)查數(shù)據(jù)做準(zhǔn)備。 【師】：現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是家里的”獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)孩子是疼愛(ài)有

4、加。相信大家對(duì)家長(zhǎng)給你們零用錢司同見(jiàn)慣了吧。那么怎樣才能知道大家拿零用錢普遍都做什么事情呢？【生】：可以通過(guò)調(diào)查?！編煛浚褐饕夂懿诲e(cuò)，大家對(duì)于零用錢是怎么用的呢？都用到那里了呢？【生】：買書。儲(chǔ)起來(lái)。買零食。玩游戲。買運(yùn)動(dòng)用品。買衣服【師】：好，大家的用途很廣泛。其實(shí)我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的Excel電子表格也能幫助我們呢！今天，我就帶大家利用Excel做一次關(guān)于“零用錢的主要用途”的小調(diào)查。希望大家通過(guò)今天的這次“親密接觸”，能夠讓你們感受到Excel電子表格的魅力。 【師】：在本次調(diào)查中，大家不僅要做調(diào)查者，而且還是被調(diào)查的對(duì)象。先根據(jù)調(diào)查項(xiàng)目和對(duì)象設(shè)計(jì)整理好的調(diào)查表格來(lái)收集全班同學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)，

5、然后老師會(huì)將調(diào)查的數(shù)據(jù)分別發(fā)至各小組，各小組進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析后，討論并整理出你們小組認(rèn)為最能分析出結(jié)果的圖表，加以闡述?！編煛浚好鞔_了基本思路之后，我們趕快進(jìn)入行動(dòng)吧！ 二、完成調(diào)查數(shù)據(jù)。（借此復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容）【活動(dòng)2】1、在教師機(jī)共享的電子表格中，確定調(diào)查表格的基本結(jié)構(gòu)，“零用錢的主要用途調(diào)查表”。 列標(biāo)題依次為：座號(hào)、姓名、調(diào)查項(xiàng)目（書籍、儲(chǔ)蓄、零食、玩游戲、體育、衣服）；學(xué)號(hào)列根據(jù)班級(jí)人數(shù)利用填充柄輸入數(shù)據(jù)；最后統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，行標(biāo)題為：總?cè)藬?shù)、百分比（總?cè)藬?shù)占全班人數(shù)）。 2.數(shù)據(jù)收集。要求：在確認(rèn)的調(diào)查項(xiàng)目下填寫數(shù)值“1”，否則填入“0”。 教師機(jī)FTP共享

6、給學(xué)生整理的“零用錢的主要用途調(diào)查表”，學(xué)生作為被調(diào)查者填寫調(diào)查表，即在座號(hào)號(hào)對(duì)應(yīng)的姓名所在行中確認(rèn)的調(diào)查項(xiàng)目。 三、小組討論并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)【活動(dòng)3】主要操作：SUM函數(shù)和百分比公式。 學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，利用常用函數(shù)中的自動(dòng)求和（SUM）函數(shù)和百分比公式對(duì)調(diào)查表中的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并對(duì)調(diào)查表做適當(dāng)修飾（字體、邊框、顏色等）。根據(jù)計(jì)算結(jié)果分析本班學(xué)生零用錢的主要用途，反映一些普遍傾向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)意識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)計(jì)算和設(shè)置單元格格式，對(duì)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行修飾美化，主要目的是突出調(diào)查項(xiàng)目和統(tǒng)計(jì)結(jié)果。四、小組討論并整理圖表【活動(dòng)4】通過(guò)分組討論，確定最終用圖表體現(xiàn)零用錢

7、主要用途的相關(guān)項(xiàng)目與數(shù)據(jù)?！菊f(shuō)明】調(diào)查表圖表列標(biāo)題：座號(hào)、姓名、書籍、儲(chǔ)蓄、零食、玩游戲、體育、衣服；行標(biāo)題：百分比的相關(guān)數(shù)據(jù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】小組合作，解決問(wèn)題，確定項(xiàng)目數(shù)據(jù)，利用Excel電子表格中圖表向?qū)д沓鲂〗M認(rèn)為最能分析出結(jié)果的圖表樣式。增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性！五、調(diào)查結(jié)果闡述。分小組展示調(diào)查圖表及闡述調(diào)查結(jié)果（要說(shuō)明理由），并評(píng)選優(yōu)勝小組。利用廣播教學(xué)軟件展示小組學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行闡述，學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。最后由教師來(lái)總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)成果。這樣既活躍了課堂的學(xué)習(xí)氛圍又達(dá)到了檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的目的?！驹O(shè)計(jì)意圖】會(huì)做還要會(huì)說(shuō)，充分體現(xiàn)小組合作，并用充分的理由闡述觀點(diǎn)。同時(shí)評(píng)選出優(yōu)勝小組，

8、積極的評(píng)價(jià)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)每一位學(xué)生都樹立正確的消費(fèi)意識(shí)，從小養(yǎng)成好的理財(cái)習(xí)慣。六、總結(jié)鞏固。【師】：不是簡(jiǎn)單的把數(shù)據(jù)圖表化就能更有效的表現(xiàn)數(shù)據(jù)。不同類型的數(shù)據(jù)要用不同的圖表來(lái)表示。常見(jiàn)的數(shù)據(jù)圖形化有三種類型，下面大家討論一下它們的特點(diǎn)和適用范圍。（將圖表類型名稱列出，后兩列空著，讓學(xué)生討論回答。）【生】：分組討論，各組分別派代表發(fā)言?！編煛浚航o出圖表，總結(jié)三種圖表具體用途及使用特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】大家討論，總結(jié)出表格對(duì)比分析圖表用途特點(diǎn)。 七、教學(xué)反思 Excel在初中階段的教學(xué)，大多著重于一些基本的內(nèi)容學(xué)習(xí)，如常見(jiàn)函數(shù)，排序，插入圖表等。而且這些內(nèi)容多是分塊進(jìn)行的，對(duì)學(xué)生而言，因?yàn)闆](méi)有在工作和生活中對(duì)Excel比較普遍的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能，也就基本是停留在完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的層次上。那么在教學(xué)效果上，也就很難達(dá)到教師所期望的，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和感受到E