畫(huà)蛇添足教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、聾校語(yǔ)文教材畫(huà)蛇添足教學(xué)設(shè)計(jì)贛州市特殊教育學(xué)校 鐘平云教材簡(jiǎn)析：畫(huà)蛇添足講的是楚國(guó)的一個(gè)人畫(huà)完蛇身上加上足的故事，告誡人們事情做好就可以了，不要再去做多余的不恰當(dāng)?shù)氖?。學(xué)情分析：本班共15人，其中男生9人，女生6人。學(xué)習(xí)態(tài)度：全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，遇到不懂的問(wèn)題能主動(dòng)問(wèn)老師，只有個(gè)別同學(xué)思想上不夠積極。雙基情況：全班大多數(shù)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，回答問(wèn)題比較準(zhǔn)確，能背誦、默寫(xiě)規(guī)定的內(nèi)容。反應(yīng)快，上課回答問(wèn)題積極。自學(xué)能力強(qiáng)，遇到不懂的字詞能查字典理解，有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差些。教法運(yùn)用：講授法、演示法、談話法、練習(xí)法教學(xué)目標(biāo)：1、理解畫(huà)蛇添足故事；2、懂得寓言

2、的道理；3、舉出一些畫(huà)蛇添足的事例。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得寓言的道理教、學(xué)具：多媒體動(dòng)畫(huà)課件、放大課文、表演用的筆、酒壺。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：祖宗 賞給 仆人 沒(méi)意思 提議 咕咚咕咚 一轉(zhuǎn)眼二、新授：（一）寓言表演導(dǎo)入新課（二）學(xué)習(xí)第一自然段：1、讀第一自然段，思考：仆人們見(jiàn)酒太少，提議怎么辦？2、出示第一自然段，交流：“都說(shuō)：要是每人嘗一小口，那才沒(méi)意思呢，還不如讓一個(gè)人喝個(gè)痛快?？墒?，到底給誰(shuí)喝呢？” “要是還”句式理解，換成句子：“如果每人嘗一口，那太沒(méi)意思了，還是讓一個(gè)人喝個(gè)痛快”于是就有人提議說(shuō)什么？（各人在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)畫(huà)得快畫(huà)得像，就把這壺酒給誰(shuí)。）并完成板書(shū)：畫(huà)蛇飲酒（三）學(xué)

3、習(xí)二、三自然段，分組交流：1、出示第二自然段，思考：有個(gè)人畫(huà)得怎么樣？（很快）從哪個(gè)詞語(yǔ)能看出這個(gè)人畫(huà)得很快？（一轉(zhuǎn)眼）2、最先畫(huà)好蛇的人見(jiàn)別人沒(méi)有畫(huà)好，他心里是怎么想的？又是怎么做的？出示句子：他抬頭一看，別人都沒(méi)有畫(huà)好，就想：“我給蛇添上四只腳吧?！彼笫帜闷鹁茐?，右手拿著樹(shù)枝，給蛇畫(huà)起腳來(lái)。3、在他給蛇添足時(shí)，另一個(gè)人怎么樣？（也把蛇畫(huà)好了）完成板書(shū)：畫(huà)蛇4、思考：最先畫(huà)好蛇的那個(gè)人有沒(méi)有喝到酒？誰(shuí)最后喝到了酒？從哪些句子看出？出示第三自然段。完成板書(shū)：失酒、喝酒5、思考：為什么最先畫(huà)好蛇的人沒(méi)喝到酒？ 出示句子，重點(diǎn)講解：“蛇是沒(méi)有腳的，你干嗎要畫(huà)上腳呢？第一個(gè)畫(huà)好蛇的是我，不是你啦！

4、”明確：給蛇添上腳就不是蛇了。他給蛇添上腳是不恰當(dāng)?shù)?。完成板?shū)：不恰當(dāng)6、再比較：最先畫(huà)好蛇的人給蛇添上腳，沒(méi)能喝到酒，而另一個(gè)人畫(huà)完蛇，沒(méi)給蛇添足，并結(jié)合板書(shū)，完成板書(shū)（多此一舉）引出寓意：蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，“添”上腳就不是蛇了，所以那個(gè)人并沒(méi)有畫(huà)成蛇。假設(shè)他不給蛇添足會(huì)怎樣,(喝到酒),而這一“添”反而畫(huà)得慢了，也不像了，因此這一“添”完全是多此一舉，（完成板書(shū)：多此一舉）這個(gè)寓言告訴大家事情做好就行了，不要再去做多余的不恰當(dāng)?shù)氖隆Ｓ纱硕鴣?lái)的成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”，就是比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)。三、鞏固：1、結(jié)合課后練習(xí)中的句子講“畫(huà)蛇添足”2、在我們平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)碰到一些畫(huà)蛇添足的事

5、，分組結(jié)合自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些事屬于“畫(huà)蛇添足”的事。3、分組匯報(bào)結(jié)果，并評(píng)點(diǎn)4、出示相關(guān)句子，讓學(xué)生選擇哪些屬于“畫(huà)蛇添足”，并說(shuō)明理由。1）在超市買(mǎi)了塊咸肉，回家后，又在咸肉上酒了許多鹽，結(jié)果太咸了沒(méi)法吃。（ ）2）天真冷，小明又加了件衣服。（ ）3）長(zhǎng)褲外面再套上裙子。（ ）4）青菜炒得太淡了，我又加了些鹽。（ ）5）衣服沒(méi)洗干凈就晾了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)后再洗一遍。（ ）6）作文題目是春天，有個(gè)同學(xué)寫(xiě)好后，覺(jué)得內(nèi)容不夠充實(shí)，又加了些描寫(xiě)冬天雪景的句子。（ ）7）值日生把教室地面已經(jīng)拖得很干凈了，但班長(zhǎng)還是覺(jué)得不夠干凈，就把教室潑滿(mǎn)了水。（ ）四、分角色表演課文內(nèi)容。 角色分配： 那家人：老師；

6、畫(huà)蛇添足的人：學(xué)生張志佳 ；奪酒喝的人：學(xué)生劉科鑫 ； 其它畫(huà)畫(huà)的人：曾令玉、鐘凌云； 仆人們：黃孝敏、何麗芳 師小結(jié)：張志佳同學(xué)表演得十分到位，能夠把那個(gè)自作聰明的人的驕傲又愚蠢的樣子表演得惟妙惟肖，其它同學(xué)也表演得很不錯(cuò)，看來(lái)你們真正理解了課文內(nèi)容！ 板書(shū)設(shè)計(jì)：（多此一舉） 有個(gè)人 畫(huà)蛇 添足 失酒畫(huà)蛇喝酒 （不恰當(dāng)）另一個(gè)人 畫(huà)蛇 喝酒附課文：畫(huà)蛇添足楚國(guó)有一家人，祭過(guò)了祖宗，賞給仆人們一壺酒。仆人們見(jiàn)酒太少，都說(shuō)：要是每人嘗一小口，那才沒(méi)意思呢，還不如讓一個(gè)人喝個(gè)痛快?？墒?，到底給誰(shuí)喝呢？有人提議：各人在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)畫(huà)得快畫(huà)得像，就把這壺酒給他。 大家都同意這么辦，就在地上畫(huà)起蛇來(lái)。有個(gè)人畫(huà)得很快，一轉(zhuǎn)眼，就把蛇畫(huà)好了。那壺酒就得歸他了。他抬頭一看，別人都沒(méi)有畫(huà)好，心想：“我給蛇添上四只腳吧?！彼笫帜闷鹁茐兀沂帜酶鶚?shù)枝，給蛇畫(huà)起腳來(lái)。 這時(shí)候，另一個(gè)人也把蛇畫(huà)好了。那人奪過(guò)他手里