南通中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書

1、南通市中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書（ 2016學年2018學年 ）一、個人基本概況 姓 名崔恒娟性別女出生年月工作時間政治面貌清白擔任職務教師工作單位海安縣第二實驗幼兒園何時何院校何專業(yè)畢業(yè)學歷（位）本科現從事專業(yè)教師年限永久現有職稱及取得時間幼兒園一級教師現有專業(yè)技術稱號及取得時間工作簡歷起始年月、工作內容及職稱、職務1997年9月2002年6月 南師大附屬幼兒師范學習2005年2月2008年1月 南通大學函授本科學習2002年8月至今 海安縣第二實驗幼兒園工作，現取得幼兒園一級教師職稱獲榮譽稱號或獎勵情況“先進個人”“縣骨干教師”注：現有專業(yè)技術稱號見后頁“專業(yè)發(fā)展目標設定”所列稱號二、 20

2、16學年2018學年專業(yè)發(fā)展目標設定請根據自己的實際情況，從下列選項中選擇適合自己的發(fā)展目標（一項或幾項），或在空格內填寫自己確定的其他發(fā)展目標，然后在相應的 中打“”。A1江蘇省人民教育家 B1享受國務院特殊津貼人員A2江蘇省特級教師 B2江蘇省有突出貢獻的中青年專家A3南通市名師培養(yǎng)對象： B3江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”對象： 第一梯隊成員 中青年首席專家、第二梯隊成員 科技領軍人才第三梯隊成員 科學技術帶頭人 A4南通市： 學科帶頭人 B4南通市 杰出專業(yè)技術拔尖人才 骨干教師 專業(yè)技術拔尖人才 教壇新秀 A5縣（市、區(qū)）名師培養(yǎng)對象： B5南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”對象

3、： 第一梯隊成員 中青年首席專家 第二梯隊成員 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才 第三梯隊成員 科學技術帶頭人A6縣（市、區(qū)）： 學科帶頭人 B6縣骨干教師 骨干教師 教壇新秀A7校級 學科帶頭人 B7骨干教師 教壇新秀A 8教師專業(yè)技術資格： B8 教授級中學高級教師資格中學高級（小中高）教師資格中學一級、小學高級教師資格中學二級、小學一級教師資格小學二級教師資格 A9 A10三、2016學年度目標及考核表項 目目標內容完成情況學歷提升無無教學成績有效促進幼兒的發(fā)展輔導8名幼兒參加“多多杯”繪畫獲指導老師一等獎教學觀摩與講座積極參加園級教學活動舉辦家園育兒講座對全園開放音樂活動小雞在哪里教學競賽積極參加縣級

4、教學競賽參加社會活動競賽獲縣一等獎論文發(fā)表或獲獎文章力爭縣級及以上發(fā)表多篇文章在幼教微家園發(fā)表課題研究積極參加課題研究參加幼兒園的課題研究活動專業(yè)進修（培訓）參加各類專業(yè)培訓南通市幼兒教師全員培訓指導青年教師情況指導青年教師熟悉教育教學業(yè)務參加“芳華青年教師工作室”擔任彈唱導師，指導中班組四十歲以下青年教師完成“一周一彈”活動其 他主持人工作主持幼兒園童話節(jié)、慶六一、慶元旦活動目標達成的存在問題和解決措施目標達成存在的問題：在實際教學中，有時實踐與學前教育理論還不能很好地結合，教學經驗還有些欠缺，缺少觀摩學習和接受教育專家指導的機會。 解決措施： 在教學活動中多及時反思，及時記錄自己

5、的教學感受。多學習、多實踐、勤反思、多動筆。學?？己艘?見該教師業(yè)務上努力上進、勤于業(yè)務，能積極參與園內外舉行的各項教育教學活動和培訓項目，并取得較好的成績。工作中愛生敬業(yè)，是一位優(yōu)秀的好老師?？己素撠熑耍悍Ｑ?017年 7月2日備注：1“教學成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內容達成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機構與獲獎等

6、級。所有項目均需有相對應的佐證材料，并據此形成個人專業(yè)成長檔案袋。四、2017學年度目標及考核表項 目目標內容完成情況學歷提升無教學成績有效促進幼兒的發(fā)展輔導幼兒參加“多多杯”繪畫獲指導老師一等獎輔導幼兒參加陽光寶貝 快樂的歌2017快樂陽光第三屆幼兒歌曲演唱大賽江蘇賽區(qū)總決賽活動中獲銀獎教學觀摩與講座積極參加園級教學活動舉辦家園育兒講座在“海安縣幼兒園社會領域教育活動設計與現場微課評比”中，設計并展示了社會活動做客獲得一等獎教學競賽積極參加教學競賽參加青年教師基本功大賽獲縣一等獎參加優(yōu)秀活動案例比賽獲縣一等獎論文發(fā)表或獲獎文章力爭縣級及以上發(fā)表4篇文章被縣家長學校錄用課題研究積極參加課題研究

7、參與市級課題ipad促進幼兒情智和諧發(fā)展應用研究并結題專業(yè)進修（培訓）參加各類專業(yè)培訓參加中國兒童故事幼教年會；參加南通市音樂領域教研學習指導青年教師情況指導青年教師熟悉教育教學業(yè)務參加“芳華青年教師工作室”擔任彈唱導師，指導大班組四十歲以下青年教師完成“一周一彈”活動其 他家長學校工作對中班家長進行家長學校講座目標達成存在的問題和解決措施目標達成存在的問題：參加市級課題積累了不少寶貴經驗，深感從經驗到理念的提升還存在著發(fā)展瓶頸，專業(yè)論著的消化吸收還不夠。解決措施： 專心研讀學前兒童行為觀察觀察兒童童年的秘密，做好讀書筆記，多實踐，勤反思，多動筆。學?？己艘?見考核負責人：年月日備注：1“教學

8、成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內容達成情況作具體陳述，如“論文發(fā)表或獲獎”要說明論文題目、發(fā)表時間、刊物名稱或評審機構與獲獎等級。所有項目均需有相對應的佐證材料，并據此形成個人專業(yè)成長檔案袋。五、2018 學年度目標及考核表項 目目標內容完成情況學歷提升教學成績教學觀摩與講座教學競賽論文發(fā)表或獲獎課題研究專業(yè)進修（培訓）指導青年教師情況其 他實現目標的主要困難和解決措施學?？己艘?見考核負責人：年 月日備注：1“教學成績”指學生的發(fā)展和進步，包括學科成績和競賽獲獎等內容。2“教學觀摩與講座”要指明時間、地點、內容、聽講對象和范圍。3“教學競賽”要指明等級、內容以及獎次。4“課題研究”要注明是某級某課題的主持人、核心組成員、子課題主持人或一般參與者。5“完成情況”要對目標內容達