合肥市2014-2015學(xué)年度“十校聯(lián)盟”高一年級第二學(xué)期期末考試(生物)

1、 合肥市2014-2015學(xué)年度“十校聯(lián)盟”高一年級第二學(xué)期期末考試(生物)單選題1鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻已知豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性，在雜交實驗中，后代有50%的矮莖，則其親本的基因型是：A. DD×dd             B. DD×Dd           C. Dd×Dd   

2、60;       D. Dd×dd試題解析：D后代矮莖個體的基因型是dd，由此可知親本雙方都至少含有一個d基因，所以A和B選項不符合題意。如果親本是Dd×Dd，則后代中矮莖個體的比例是25，也不符合題意。親本是Dd×dd, 則后代中高莖、矮莖個體的比例分別是75、25，故選D。2鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻某紫花植株自交,其子代中開紫花、紅花、白花植株的比例為934。據(jù)此不能得出的結(jié)論是：A. 該植物的花色遺傳遵循自由組合定律     &

3、#160; B. 不同類型的雌雄配子間能夠隨機(jī)結(jié)合C. 子代紫花個體中有5/9的個體基因型與親本相同D. 若對親本測交,子代分離比為112試題解析：C934的比例是兩對相對性狀遺傳中的9:3:3:1的比例的變型，由此可判斷 該植物的花色由兩對等位基因控制并且 遵循自由組合定律 ，A正確；只有不同類型的雌雄配子間隨機(jī)結(jié)合，兩對等位基因自由組合的性狀比才可能為934，B正確。由子代表現(xiàn)型可以判斷，親本基因型是兩對完全雜合子， 子代紫花個體中有4/9的個體基因型與親本相同，故C錯誤。若對親本測交,子代分離比為111+1=

4、 112，D正確。3鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下面左圖為某二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，下圖表示該動物的一個細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是 A. CD段含有4個染色體組，12個DNA分子B. FG段可發(fā)生基因重組C. 若染色體上有基因B，的相同位點上有基因b，則其原因是在AB段發(fā)生了基因突變D. 右圖中細(xì)胞是次級精母細(xì)胞，處于曲線圖的HI段試題解析：C【解析】 試題分析：曲線圖表示的是二倍體動物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化，CD段表示的是有絲分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單

5、體分開，染色體數(shù)量加倍，染色體組有4個，由分裂示意圖可以看出，此動物體細(xì)胞中含有6條染色體，每條染色體上都有一個DNA分子，染色體數(shù)加倍，DNA分子數(shù)也加倍，為12個；FG段表示第一次減數(shù)分裂，此過程中可以發(fā)生基因重組；若染色體上有基因B，的相同位點上有基因b，則其原因可能是發(fā)生了基因突變，也可能是由于染色體片段的交叉互換造成的；右圖表示第二次減數(shù)分裂，此時的細(xì)胞是次級精母細(xì)胞。 考點：此題主要考查細(xì)胞分裂的考點，意在考查學(xué)生對細(xì)胞有絲分裂以及減數(shù)分裂的過程以及特點的掌握。4鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下列各項中，能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是：A. 摩爾根的果蠅雜交實

6、驗                   B. 孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗C. 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗     D. 薩頓假說試題解析：A試題分析：證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是摩爾根的果蠅雜交實驗，A正確。BC證明了孟德爾遺傳定律，D不符合題意。本題選A。 考點：基因在染色體上 點評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)

7、知識點即可得出正確答案。5鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳。下列說法正確的是：A. 甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳B. 禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒甲病的發(fā)病風(fēng)險C.  3的基因型為AAX BY或AaX BYD. III 8和III 11結(jié)婚，生育的孩子不患病的概率是724試題解析：B-3與-4到-7知甲病為常染色顯性遺傳病，則乙病為伴性遺傳病且為伴X的隱性遺傳病( -1與-2到-5)；A錯誤。禁止近親結(jié)婚能有效降低新生兒隱性遺傳病的

8、發(fā)病機(jī)率，甲病為常染色顯性遺傳病，B錯誤。II-3的基因型是AaX BY，C錯誤。-8和-11結(jié)婚，甲病分析：-8 2/3Aa X-11 aa后代正常概率為2/3X1/2=1/3,患甲病病概率2/3；乙病分析：-8 1/4XBX bX-11 X bY 后代患乙病概率1/8,不患乙病概率7/8；生育的孩子不患病的概率是1/3X7/8=7/24,D正確。6鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻用 32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，侵染一段時間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中放射性 32P約占初始標(biāo)記噬菌

9、體放射性的30%。在侵染時間內(nèi)，被侵染細(xì)菌的存活率接近100%。下列相關(guān)敘述錯誤的是A. 離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中B. 沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNAC. 上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質(zhì)外殼D. 噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA試題解析：C噬菌體侵染細(xì)菌的過程是：吸附注入(注入噬菌體的DNA)合成(控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分)組裝釋放噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟是：分別用 35S或 32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放

10、射性物質(zhì)。 32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子，在噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，DNA分子進(jìn)入大腸桿菌，經(jīng)離心后處于沉淀物中，由此可知上清液中不應(yīng)該帶有放射性，A、B、D正確；。上清液中會出現(xiàn)放射性可能的原因有：培養(yǎng)時間過短，部分噬菌體的DNA還沒有注入大腸桿菌內(nèi)；或者離心速度較慢，時間較短，部分被T2噬菌體侵染的大腸桿菌存在于上清液，C錯誤。 考點：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗，意在考查考生理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用的能力。7鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻經(jīng)過對某生物體內(nèi)核酸成分的化學(xué)分析得知，該生物體內(nèi)的核酸中

11、，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判斷A. 此生物體內(nèi)的核酸一定是DNAB. 該生物一定不含DNA而只含RNAC. 若此生物只含DNA，則一定是單鏈的D. 若此生物含DNA，則一定是雙鏈的試題解析：C由于雙鏈DNA分子中，嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，而RNA分子為單鏈，嘌呤堿基總數(shù)6一般不等于嘧啶堿基總數(shù)，本題中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶總數(shù)不相等，說明該生物一定含有的核酸是單鏈的RNA或DNA，而不一定含有雙鏈DNA，故A、B錯誤；由于單鏈DNA中嘌呤不一定等于嘧啶含量，故C正確，D錯誤。 考點：本題考查DNA的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識記

12、能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻某親本DNA分子雙鏈均以黑色表示，以白色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是：試題解析：C親代DNA雙鏈用黑色表示，以白色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈，以灰色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，因為DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，因此復(fù)制一次后得到的兩個DNA分子只含有黑色和白色的DNA子鏈，而第二次復(fù)制以這兩個DNA分子的四條鏈為模板，合成的四個DNA分子中，有兩個含有黑色和灰色的DNA子鏈，兩個含有白色和灰色的DNA子鏈，故C正確。親代DNA雙鏈用白

13、色表示，DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制，因此復(fù)制一次后得到的兩個DNA分子只含有白色和灰色，而第二次復(fù)制得到的四個DNA分子以這兩個DNA分子的四條鏈為模板合成的四個DNA分子中，都含有黑色的DNA子鏈，故D正確。 考點：本題考查DNA復(fù)制的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中A. II 為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是：A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性B. I 、 II 也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但

14、不屬于基因突變C.一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長D.在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換試題解析：B基因突變具有普遍性是指所有生物(包括病毒)均可發(fā)生基因突變,故A錯誤。圖中 I 、 II 無遺傳效應(yīng)不屬于基因，所以發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，不屬于基因突變，B正確。一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期進(jìn)行DNA復(fù)制時易發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，故C錯誤。在減數(shù)分裂四分體時期的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，b、c之間不是同源染色體的非姐妹染色單體，D錯誤。10鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻對下列各圖分析不準(zhǔn)確的是A.

15、 甲圖中的均遵循堿基互補(bǔ)配對原則B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸C. 對于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行過程D. 丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸試題解析：C據(jù)圖分析：甲圖中分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制，均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，A正確；乙圖表示翻譯過程，根據(jù)肽鏈長度由短到長，核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸，B正確；對于丙圖，人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行過程不能進(jìn)行RNA復(fù)制的過程，故C錯誤；丁圖中上面一條鏈表示DNA鏈，含有3種脫氧核苷酸，下面一條鏈表示RNA鏈，含有3種核糖核苷酸，總共為6種，故D正確。1

16、1鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下列各項中，屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實例是人類的白化病            囊性纖維病            苯丙酮尿癥鐮刀型細(xì)胞貧血癥        豌豆的圓粒和皺粒A.       

17、0;     B.             C.            D. 試題解析：C人類的白化病、人類的苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒和皺粒都是基因通過指導(dǎo)酶的合成控制相對性狀。人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病屬于基因通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀；所以A、B、D不符合題意，C正確。12鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下面有關(guān)

18、基因重組的說法不正確的是A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，是生物變異的重要來源B. 基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因，從而改變基因中的遺傳信息C. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型D. 基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新性狀組合試題解析：B基因重組包括同源染色體交叉互換帶來的基因重組和非同源染色體自由組合帶來的基因重組，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，是生物變異的重要來源，A項正確；基因突變產(chǎn)生原來沒有的新基因，基因重組不能產(chǎn)生新基因，只能產(chǎn)生新基因型，B項錯誤，選B項；基因重組能帶來性狀重組，產(chǎn)生新的表現(xiàn)型，但基因重組

19、所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型，C、D項均正確。 考點：本題考查可遺傳變異的基因重組及其意義，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是( )A. 原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極B. 解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C. 染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變試題解析：C低溫誘導(dǎo)染色體加倍原理是低溫抑制紡錘體的形成，而不抑制著絲點分裂

20、，故A錯誤。解離用鹽酸酒精混合液，使根尖解離，卡諾氏液是固定細(xì)胞形態(tài)的，故B錯誤。堿性染料龍膽紫溶液和醋酸洋紅可以使染色體著色，故C正確。因為處于分裂期的細(xì)胞比較少，所以顯微鏡下看到大多數(shù)細(xì)胞是處于分裂間期的細(xì)胞，故D錯誤。 考點：本題考查染色體變異相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。14鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻我國婚姻法規(guī)定“禁止近親結(jié)婚”，其科學(xué)依據(jù)是A. 近親結(jié)婚者的后代必患遺傳病B. 人類遺傳病都是由隱性基因控制的C. 近親結(jié)婚者的后代隱性遺傳病的機(jī)會增多D. 近親結(jié)婚者的后代發(fā)生基因突變的比例增高試題解析：C近親結(jié)婚者的

21、后代不一定患遺傳病，如某些遺傳性疾病，致病基因是隱性的，如果雙方中一方帶有這種基因，而另一方不帶，則致病基因可被掩蔽，于是后代不發(fā)病，A項錯誤；人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病，單基因遺傳病中有的是由隱性基因控制的，如色盲、白化病等，有的是由顯性基因控制的，如多指、抗維生素D佝僂病等， B項錯誤；近親結(jié)婚使隱性基因純合的幾率增加，因而隱性遺傳病發(fā)病的機(jī)會增高，C項正確；基因突變是隨機(jī)的、不定向的，近親結(jié)婚不會增加后代發(fā)生基因突變的比例，D項錯誤。 考點：本題考查人類遺傳病，意在考查學(xué)生能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。15將

22、純種的某二倍體植物品種甲（AA)與近緣純種乙（EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如下圖所 示的新品種丙(圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段）。下列相關(guān)敘述錯誤的是  A. 該育種過程中發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異B. 該育種過程中發(fā)生過DNA上堿基對的替換、增添或缺失C. 該育種過程中可能發(fā)生了交叉互換D. 丙品種自交后代中有1/2個體能穩(wěn)定遺傳試題解析：C由圖可知，丙染色體中既含有甲染色體片段又含有乙染色體片段，故說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，A正確。由于甲品種基因型為AA，而丙中出現(xiàn)了a基因，故雜交過程中產(chǎn)生了基

23、因突變，即發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換，B正確。該育種過程中沒有發(fā)生交叉互換，C錯誤。丙品種自交產(chǎn)生的后代及比例為1/4AAEE、1/2AaEE、1/4aaEE，其中AAEE、aaEE能穩(wěn)定遺傳，所以后代中有1/2個體能穩(wěn)定遺傳，D正確。16鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：  圖中兩對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是A. 過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B. 過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C. 過程包括脫分化和再分化兩個階段D. 圖中篩選過程不改變抗病基因的基

24、因頻率試題解析：D過程是雜交育種，自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例會越高，故A正確。因為F1的基因型是一樣的，過程可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，故B正確。過程是植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個階段，故C正確。圖中的篩選過程會改變抗病基因頻率，抗病基因頻率會越來越高，故D錯誤。 考點：本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度和分析圖形能力。17鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下圖表示生物新物種形成的過程，對圖示分析正確的是：A. a表示生存斗爭，決定生物進(jìn)化的方向B. 生物進(jìn)化的實質(zhì)是圖中的b發(fā)生了改變C. 長期的c一定導(dǎo)致d,d表示生

25、殖隔離D. 能相互交配并產(chǎn)生后代的一群生物稱為一個物種試題解析：B圖a自然選擇，故A錯誤。b表示種群基因頻率，生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變，故B正確。c表示地理隔離，d表示生殖隔離，長期的地理隔離可能導(dǎo)致生殖隔離,故C錯誤。能相互交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種，故D錯誤。18鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻圖中甲、乙、丙表示自然選擇對種群的三種作用類型，其中最易產(chǎn)生新物種的是：A. 甲、乙            B. 甲  

26、0;            C. 乙               D. 丙試題解析：D【解析】 試題分析：據(jù)圖分析，丙類型2個種群存在明顯不同的變異傾向，在自然選擇作用下容易產(chǎn)生新物種，故D正確。 考點：本題考查生物進(jìn)化相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行

27、解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。19鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻果蠅的A. a和B. b基因分別位于2對不同的常染色體上，AaBB個體與AaBb個體雜交，有關(guān)子代的敘述不正確的是A.純合體占1/6                            B.有2種表現(xiàn)型C. 有6種基因型     &

28、#160;                    D. 不可能有aabb基因型的個體試題解析：A根據(jù)題意分析可知，兩對基因獨立遺傳，符合基因的自由組合定律。Aa與Aa的后代中表現(xiàn)型有2種，比例為3：1，基因型有3種，為AA、Aa和aa，比例為1：2：1,其中純合體占1/2 ；BB與Bb的后代中表現(xiàn)型1種，基因型有2種，為BB、Bb，比例為1：1，其中純合體占1/2 ,所以雜交后代中表現(xiàn)型為2

29、15;1=2種，基因型為3×2=6種，純合體比例為1/2 ×1/2 =1/4，aabb基因型的個體為0。故選A。20鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻如圖為高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A. a、B. b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是：A.丙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞    B.a和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換C. 甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體 D. 丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合試題解析

30、：C甲到乙是有絲分裂，甲到丙為減數(shù)分裂，由于丙細(xì)胞中無同源染色體和姐妹染色單體，所以為減數(shù)第二次分裂后期，丙細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或第一極體，A錯誤；交叉互換發(fā)生在同源染色體的姐妹染色單體上，a和B是非同源染色體，B錯誤；甲、乙為體細(xì)胞，丙為次級精母細(xì)胞或第一極體，所以甲、乙、丙細(xì)胞均含有兩個染色體組，丙細(xì)胞中無同源染色體，C正確；等位基因分離和非等位基因自由組合均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程，D選項錯誤。21鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為( ) A. 

31、;2211B. 1111C. 9331D. 3131試題解析：A分析圖像，由F 1代圓粒皺粒31，知親代相應(yīng)基因型為Rr×Rr；由F 1代黃色綠色11，知親代相應(yīng)基因型為Yy×yy；故親代基因型為YyRr×yyRr，F(xiàn) 1代中黃色圓粒豌豆的基因型為1/3YyRR、2/3YyRr，F(xiàn) 1代中綠色皺粒豌豆基因型為yyrr?？梢郧蟮肍2中黃色：綠色為1：1，圓粒：皺粒=2：1，則后代的性狀分離比為2：2：1：1，故A正確。 考點：本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理

32、解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。22鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖（局部），三個細(xì)胞均來自于同一個動物個體；下圖2 是該動物某種細(xì)胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是：A. 圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B. 圖2中的bc段能對應(yīng)圖1中乙圖的變化C. cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4mD. m所代表的數(shù)值是“1”或“2”試題解析：D圖丙不含同源染色體正在進(jìn)行姐妹染色單體的分離，為減數(shù)第二次分裂后期，A正確；圖2縱軸為染色體組數(shù)，在有絲分裂后期著絲點分離，使染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)加倍，

33、圖乙細(xì)胞為有絲分裂后期，B正確；二倍體正常細(xì)胞含有2個染色體組，所以m=2，cd段是在有絲分裂后期，由于著絲點分離，染色體數(shù)目加倍，細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m，C正確。二倍體正常細(xì)胞含有2個染色體組，所以m=2，D錯誤;  23鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻已知果蠅的長翅對殘翅為顯性、灰身對黑身為顯性、紅眼對白眼為顯性。下列有關(guān)果蠅的敘述錯誤的是：A. 殘翅雌果蠅與長翅（純合）雄果蠅雜交，若F 1雌雄均為長翅，則相關(guān)基因可能位于常染色體上B. 灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交，若F 1雌雄均為灰身，則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上C.

34、 紅眼（純合）雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，若F 1雌雄均為紅眼，則相關(guān)基因一定位于常染色體上D. 薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上”試題解析：C長翅為顯性性狀，母本為殘翅，父本是長翅，如果相關(guān)基因位于X染色體上，則后代中雌性全為長翅，雄性全為殘翅，如果F 1雌雄均為長翅，則相關(guān)基因位于常染色體上,A正確；灰身對黑身為顯性，灰身(純合) 與黑身雜交，若F 1雌雄均為灰身，相關(guān)基因可能 位于常染色體上也可能位于染色體上，B正確；紅眼對白眼為顯性，紅眼(純合) 與白眼雜交，若F 1雌雄均為紅眼，

35、相關(guān)基因可能位于常染色體上 或X染色體上，C錯誤；薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了“等位基因在染色體上”，D正確。 24鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻某雙鏈DNA分子含1000個堿基對，已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是300個，則胞嘧啶(C)的數(shù)目是：A. 400               B. 500       

36、      C. 600              D. 700試題解析：D雙鏈DNA分子的兩條鏈之間依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則以氫鍵相連接，即A-T配對、G-C配對，該DNA分子含1000個堿基對，已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是300個，則可知T=A=300個，G=C=700個，故選D項。25鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻已知一個完全標(biāo)記上 15N的DNA分子含有100個堿基對，其中腺嘌呤40

37、個，在不含 15N 的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后，不含 15N的DNA分子總數(shù)與含 15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1，需游離的胞嘧啶為m個，則n，m分別是A. 3，900B. 3，420C. 4，420D. 4，900試題解析：D親代DNA中胞嘧啶個數(shù)為：(100x2-40x2)/2=60；DNA復(fù)制特點是半保留復(fù)制，n次復(fù)制后，不含 15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為(2 n-2)：2=7:1，得n=4；復(fù)制4次需游離的胞嘧啶m=(2 4-1)x60=900，所以C正確。&#

38、160;考點：本題考查DNA復(fù)制特點及相關(guān)計算，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。26鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻如圖為細(xì)胞內(nèi)某基因( 15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖，A占全部堿基的20%。下列說法錯誤的是：A. 該基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中不可能含有S元素B. 該基因中的 A 代表腺嘌呤脫氧核苷酸，基因中堿基(CG)/(AT)為32C. 限制性核酸內(nèi)切酶作用于部位，部位解開可不用DNA解旋酶D. 將該基因置于 14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含 15N的脫氧核苷酸鏈占1/4試題解析

39、：D【解析】 試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其元素只含C、H、O、N、P，不可能含有S元素。在雙鏈DNA分子中， A等于T也占全部堿基的20%。由于A+T+G+C=100%，C=G，得出C和G各占全部堿基30%，所以該基因的堿基(C+G)/(A+T)為32。限制性核酸內(nèi)切酶作用于磷酸二酯鍵，DNA解旋酶作用于氫鍵。復(fù)制3次共產(chǎn)生8個DNA，16條脫氧核苷酸鏈，有兩條母鏈含15N，所以含 15N的脫氧核苷酸鏈占1/8，所以D錯誤。 考點：本題考查基因結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。27鞏固練習(xí)成績申訴微課視

40、頻下圖為基因決  定生物性狀的示意圖。下列敘述錯誤的是： A. 過程的模板是基因中的一條鏈B. 物質(zhì)的基本組成單位為核糖核苷酸C. 病毒的蛋白質(zhì)合成場所不是核糖體 D. 基因發(fā)生突變后，所決定的蛋白質(zhì)不一定改變試題解析：C圖中過程是轉(zhuǎn)錄，它是以DNA的一條鏈為模板，四種核糖核苷酸為原料合成RNA的過程，A正確。是tRNA、基本組成單位為核糖核苷酸,B正確。病毒的蛋白質(zhì)合成場所是其寄主細(xì)胞的核糖體，C錯誤?；蛲蛔兒?，則形成的mRNA一定會改變，但由于密碼子的簡并性等原因，其控制合成的蛋白質(zhì)不一定改變。故選D正確。&

41、#160;28鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻果蠅灰體對黃體為顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數(shù)千只子代(F 1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅檢測發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段下列判斷不正確的是( )A. 親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時期B. 實驗結(jié)果說明突變具有低頻性C. F 1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果D. F 1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體試題解析：A試題分析：分析題意：后代中之所以出現(xiàn)灰體雄蠅，并且Y染色體上多了一段帶有E基因的片段，這是X

42、染色體與Y染色體之間片段互換的結(jié)果，由于交換的部位屬于非同源區(qū)段，因此其變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 A、親代灰體雄蠅變異發(fā)生減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中，故A錯誤； B、數(shù)千只子代(F 1)中出現(xiàn)一只灰體雄蠅，說明突變具有低頻性，故B正確； C、Y染色體上多了一段帶有E基因的片段，這是X染色體與Y染色體之間片段互換的結(jié)果，由于交換的部位屬于非同源區(qū)段，因此其變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，故C正確； D、F 1灰體雄蠅的基因型可表示為X eY E，后代雄蠅都遺傳了父本的Y染色體，因此后代雄蠅均表現(xiàn)為灰體，故D正確 

43、;故選A29鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是( ) A. 該病是顯性遺傳病， 4是雜合子B.  7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病C.  8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病D. 該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群試題解析：D由于該病是伴性遺傳病，男女都有患者，說明不是伴Y遺傳；4號患病6號不患，說明不是X隱性遺傳；因此該病是伴X染色體顯性遺傳病，在女性人群中的發(fā)病率高于男性人群，D項錯誤。 考點：本題考查人類遺傳病，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方

44、法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。30鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于兩條非同源染色體上現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，實驗小組用不同方法進(jìn)行了實驗(見圖)，下列說法不正確的是 (      ) A. 過程表示誘變育種，其最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀B. 過程屬于雜交育種，aaB_的類型經(jīng)過后，子代中aaBB所占比例是5/6     C. 過程使用的試劑一般為秋水仙素，它可以抑制紡錘體的形成，使細(xì)

45、胞中染色體數(shù)目加倍D. 過程表示單倍體育種，其育種原理是染色體變異，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限試題解析：B試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：是誘變育種，利用基因突變原理，最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型；是雜交育種，育種原理是基因重組，基因型aaB_的類型經(jīng)后，子代中aaBB所占比例是1/2；是多倍體育種，原理是染色體變異，過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，它可作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成；是單倍體育種，最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限 A、圖示用r射線處理表示誘變育種，原理是基因突變，優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內(nèi)大幅度改良生物性狀；A

46、正確 B、；是典型的雜交育種，原理是基因重組，過程是雜交-自交-篩選-連續(xù)自交、篩選，基因型aaB_的組成中，aaBB占1/3，aaBb占2/3，則其自交后代中aaBB的比例是1/3+2/3×1/4=1/2；B錯誤 C、過程表示人工誘導(dǎo)多倍體的育種方法，其原理是染色體變異，方法是雜交后用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其中秋水仙素的作用是作用于正在分裂的細(xì)胞，抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍；C正確 D、表示的育種方法是單倍體育種，原理是染色體變異，方法是花藥離體培養(yǎng)，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限；D正確 故選B主觀題31鞏固練習(xí)成績申訴微課視

47、頻香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，其顯性基因決定花色的過程如下圖所示：  (1)從圖解可知，紫花植株必須同時具有基因   和   。 (2)開紫花植株的基因型有   種，其中基因型是   的紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=9：7。 (3)基因型為   和   紫花植株各自自交，子代都表現(xiàn)為紫花植株：白花植株=3：1。

48、60;(4)基因型為   紫花植株自交，子代全部表現(xiàn)為紫花植株。我的答案：正確答案：(1)A B (2)4 AaBb (3)AABb AaBB (4)AABB試題解析：試題分析：(1)由圖可知，合成紫色素需要酶A和酶B催化，即需要基因A和B。 (2)由A和B基因植株開紫花，基因型有四種，由于后代紫花植株占9/16，所以親本基因型為AaBb。 (3)后代紫花植株：白花植株3：1，則親代基因型為純合子雜合子，即基因型為AABb或AaBB。 (4)基因型為AABB的紫花植株自交，后代全為紫花植株。 考點：考查基因自由組合定律。&#

49、160;點評：難度中等，需根據(jù)表現(xiàn)型正確寫出相應(yīng)的基因型。32鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻甲圖表示某高等雌性動物在細(xì)胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問題。（1）圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：            ，B：            。（2）乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫 

50、;         。（3）乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是       和811，不含同源染色體的區(qū)間是       。（4）若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個細(xì)胞在45時期染色體數(shù)目為     條。（5）同源染色體的分離發(fā)生在       &#

51、160;（4或12）。（6）時期6與11的共同點是          。（7）甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是          ，形成的子細(xì)胞是          。我的答案：正確答案：(1)A：有絲分裂的后期 B：減數(shù)第一次分裂后期(2) 受精作用(3)1-6   5-8(4)20(5)

52、4(6)著絲點的分裂，姐妹染色單體分離(7)3-4   次級卵母細(xì)胞和第一極體試題解析：  （1）A中含有同源染色體，并且沒有姐妹染色單體，是有絲分裂后期；B中有同源染色體且有姐妹染色體，是減數(shù)第一次分裂后期；(2)8處染色體和DNA數(shù)目恢復(fù)與體細(xì)胞一致，則該過程是受精作用；(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和8-11，不含同源染色體的區(qū)間是5-8；(4)4-5是減數(shù)第一次分裂末期，染色體數(shù)目是20條；(5)同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，對應(yīng)區(qū)間是3-4；(6)時期6是減數(shù)第二次分裂的后期與11有絲分裂的后期，其共同點是著絲點的分裂，姐妹染色

53、單體分離；(7)甲圖中B細(xì)胞是減數(shù)第一次分裂后期，對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是3-4，形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和第一極體。 查看學(xué)霸答案33鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：（1）圖物質(zhì)中的               的排列順序稱為遺傳信息，圖生理過程的特點是            &#

54、160;           。（2）圖過程發(fā)生的主要場所是            ，密碼子位于          鏈。（3）圖過程不同于圖過程的堿基配對方式是           

55、0; 。（4）圖核糖體的移動方向是              。（5）請用文字和箭頭表示圖過程中遺傳信息的傳遞途徑：                           。我的答案：正確答案

56、：(1)堿基對     半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制(2)細(xì)胞核  e鏈(3)AU、UA(4)由左向右(5)DNADNA和DNAmRNA蛋白質(zhì) 試題解析：(1） 圖物質(zhì)為DNA分子，DNA分子 中的堿基對排列順序稱為遺傳信息；DNA復(fù)制具有  半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制等 特點。(2)圖為轉(zhuǎn)錄過程，人體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核。(3) 圖 是翻譯 過程，堿基互補(bǔ)配對原則為：A-U、U-A，G-C,C-G， 圖是DNA復(fù)制過程,堿基互補(bǔ)配對原則為：A-T、T-A，G-C

57、，C-G。(4)根據(jù) 圖合成的肽鏈可知核糖體的移動方向是由左向右。(5) 過程中遺傳信息的傳遞途徑包含有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。查看學(xué)霸答案34鞏固練習(xí)成績申訴微課視頻下圖是一個尿黑酸癥（D對d顯性）家族系譜圖，請回答：（1）該致病基因在         染色體上       性遺傳，11的基因型是       ，如果4已經(jīng)懷孕，為了判斷胎兒是否患病，可采取

58、的有效手段是           （遺傳咨詢、B超檢查、基因檢測）。（2）如果8同時還患有紅綠色盲，則8的色盲基因來自于第一代的             ，若考慮兩種遺傳病，3和4再生一個孩子，為正常兒子的概率是                ,為一個女孩正常的概