數(shù)學(xué)七年級上北師大版第三章字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案

1、字母表示數(shù)復(fù)習(xí)課教案總課時：1課時 執(zhí)筆人：王義福 使用人，宋兵第1課時， 備課時間：開學(xué)第十五周周 上課時間：第十六周一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。 2、理解代數(shù)式的含義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，體會數(shù)學(xué)與世界的聯(lián)系。3、理解合并同類項(xiàng)和去括號法則，并會進(jìn)行運(yùn)算。4、會求代數(shù)式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據(jù)代數(shù)式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。5、會借助計算器探索數(shù)量關(guān)系，解決某些問題。二、情感態(tài)度與價值觀通過師生共同的活動來培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)：突出本章重、難

2、點(diǎn)內(nèi)容。四、難點(diǎn)： 靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識解決實(shí)際問題。五、教學(xué)方法： 主體參與、合作交流、嘗試指導(dǎo)法。教學(xué)過程；憶一憶后試一試大家先來回顧本章的內(nèi)容，然后小組討論、總結(jié)本章知識，再回答以下問題：1、字母能表示什么？2、小華和小明分別從A、B兩地相向而行，2小時相遇，小華每小時行a千米，小明每小時行b千米，用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。3、代數(shù)式可表示什么？4、舉例說明如何合并同類項(xiàng)、怎樣去括號。想一想小亮說：“你想一個整數(shù)，將這個數(shù)乘2加7，把結(jié)果再乘3減21，這個數(shù)一定是6的倍數(shù)！”小芳說：“你是怎么知道的？”有準(zhǔn)來幫小芳的忙呢？大家能編幾個類似的游戲嗎？通過交流大家表達(dá)了自己對本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解，那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識，把它形成一定的體系呢？字母表示代數(shù)式關(guān)系規(guī)律探索規(guī)律表示規(guī)律數(shù)學(xué)內(nèi)部數(shù)學(xué)外部用于計算用于推理運(yùn)算律列代數(shù)式公式法則代數(shù)式求值代數(shù)式運(yùn)算值的實(shí)際意義代數(shù)式運(yùn)算過程的算法思想對代數(shù)式反映規(guī)律的判斷語言表示到代數(shù)表示代數(shù)表示的實(shí)際背景和幾何背景合并同類項(xiàng)、去括號驗(yàn)證所探索的規(guī)律課時小結(jié)本節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第三章：字母表示數(shù)，大家要把這章的主要內(nèi)容掌握了。