中班主題活動教案：春天來了教案(附教學反思)

1、中班主題活動教案：春天來了教案（附教學反思）中班主題活動春天來了教案（附教學反思）主要包含了活動設(shè)計 背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思 等內(nèi)容，感知春天的主要特征，感受春天的美好，培養(yǎng)幼兒熱愛和親 近大自然的情感， 引導幼兒用語言等不同的方式， 表達對春天的感受 和認識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力， 適合幼兒園老師們上中班主題 活動課，快來看看春天來了教案吧。活動設(shè)計背景春天是萬物復蘇的季節(jié)， 教師努力為幼兒創(chuàng)造條件， 鼓勵幼兒運用自己的感官通過“看、摸、聽、說”等多種途徑與主題活動互動，讓幼兒了解春天、走進春天，關(guān)注大自然的神奇變化。逐步地親近和 喜歡大自然， 并學

2、習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的喜愛之情！在拓展中運用圖片欣賞，讓幼兒從小樹立保護環(huán)境的意識，從點滴入 手、身邊入手，共同保護美好的家園！活動目標1、 感知春天的主要特征， 感受春天的美好， 培養(yǎng)幼兒熱愛和親 近大自然的情感。2、 引導幼兒用語言等不同的方式， 表達對春天的感受和認識，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3、 鼓勵幼兒積極參與戶外活動，體驗與同伴共同游戲的樂趣。4、 讓幼兒在學習中樹立保護環(huán)境的意識。5、 體驗明顯的季節(jié)特征教學重點、難點重點：理解散文詩的內(nèi)容，有感情的朗誦。 難點：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達所想、所感。活動準備1、 知識經(jīng)驗準備： 帶幼兒在自然中找春天， 了解春天的

3、基本特 征；2、春天的圖片及課件；3、春天來了的音樂；活動過程一、組織教學手指律動操： 小手小手變魔術(shù)二、談話導入 教師與幼兒一起回顧春天的景象。 春天來了，萬物復蘇，一片生機盎然的景象！請小朋友們回憶一 下你印象當中的春天是什么樣子的？三、新授教學1、出示春天的圖片，請幼兒觀察并講述春天里有些什么？（啟 發(fā)幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化？）2、放幻燈，教師講述、幼兒欣賞初識散文詩春天來了3、圍繞圖片提出問題，幫助幼兒理解課文內(nèi)容 雪發(fā)生了什么樣的變換？小鴨跳進了什么里面， 在做什么？青蛙 從什么里面鉆了出來？柳樹發(fā)生了什么變化？蜜蜂、 蝴蝶、燕子在做什么？4、請幼兒看圖片說說“春天”的景

4、象。5、鼓勵幼兒大膽嘗試有感情地朗誦。6、看圖說話教師： “小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么？他們做的 對嗎？為什么?”四、 結(jié)束部分 伴隨音樂背景， 師幼走出教室， 去校園里 找春天。五、活動延伸 請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的景色。教學反思在散文詩學習中，先是以談話方式引出春天，教師以提問的形式，讓幼兒與同伴分享觀察到的春天特征。 幼兒隨著課件， 直觀地欣賞和理解散文詩。 從中感受春天的美景， 喚醒幼兒關(guān)于春天的經(jīng)驗。 教師 以圖片分解講述讓幼兒對春天的變換，有了初步的印象，隨后讓幼兒 自由表達所看到的春天的景象，激發(fā)幼兒獨立大膽朗誦的欲望，最后 讓幼兒觀看圖片，通過“看、想、說”讓幼兒互相討論，喚起幼兒環(huán) 保意識。整個教學過程，每個幼兒既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、 知識和能力、過程與方法方面又得到了提高，但因為地域因素本地四