話題作文“門”導(dǎo)寫

1、話題作文“門”導(dǎo)寫微山一中 郭仁玲【話題設(shè)計】生活中有各種各樣的門, 有形的, 無形的; 開著的, 關(guān)著的; 正確的, 錯誤的 門的內(nèi)涵不同,引發(fā)的故事和感想也不同。請以“門”為話題寫一篇文章,立意自定,題目自擬,文體自選,不少于 800字。 【寫作導(dǎo)引】“門”這一話題可從以下幾方面解讀。1、從形式上看,有具體抽象之分。(1具體的門,即有形的門,既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方的出 入口, 如前門、 屋門等, 也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開關(guān)的障礙物, 如鐵門等;還指形狀或作用像門的東西,如電門、球門、閘門等。(2抽象的門即無形的,既可指方法技巧規(guī)律,如門徑、竅門等;也可指

2、欲望、 情感、境界、思想和心靈,如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼 之門、奉獻(xiàn)之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等;還可指宗教、學(xué)術(shù)思想上的派 別、如:儒門、佛門等。2、從內(nèi)涵上看,意蘊(yùn)豐富。門可以是一個起點(diǎn),可以是一個界限,也可以是一個 終點(diǎn);門可以是一次啟程,可以是一次跨越、騰飛,也可是一次升華。3、從構(gòu)思立意上看:(1可寫由具體有形的門引發(fā)的真情故事,如學(xué)校男生公寓 的門總是晚關(guān),因?yàn)槭亻T老人冒著違紀(jì)的危險為一個熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的 山區(qū)大學(xué)生考慮;也可寫門的變遷,由無門到有門,到木門,到鐵門,以至于現(xiàn)在的 防盜門,門的變化反映了歷史的發(fā)展,社會物質(zhì)生活的提高,人

3、與人之間真情淡化、 隔膜加深的心理變化等;也可把門看成成長的過程,寫人生要經(jīng)歷許多門,如由出生 之門到家門、學(xué)校之門、社會之門,寫人成長成熟的過程和感悟。 (2也可只寫抽象 無形之門,如打開心靈之門,學(xué)會寬容、友善、感恩,摒棄狹隘、自私、冷漠等;打開國門,改革開放,與世界各民族交流,取其精華,去其糟粕,吸收先進(jìn)文化,批判 繼承傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 (3還可把抽象的門與具體的門相結(jié)合,把門看作前進(jìn)障礙,人 生的一個個門坎,一次次考驗(yàn),跨躍一個個門坎,承受住一次次考驗(yàn),才能獲得真正 意義的永生和道德境界的升華。4、從文體上看,可寫成散文(敘事散文、抒情散文、哲理散文 ,也可寫成議論 文(如打開誠信之門,

4、談?wù)\信的重要性,呼喚真誠守信 ,也可展開想象,寫成童話、 寓言故事,闡明人生哲理。還可寫成說明文(談門的變遷、門的歷史 ,但寫成說明文 不易出采。學(xué)生佳作推開這扇門微山一中 劉坤幾段遠(yuǎn)古的愛情,漫過歲月,穿越時空,像風(fēng)華絕儀的女子,由遠(yuǎn)而近,姍姍飄 來,那便是愛情史冊里最經(jīng)典的幾頁。一雙蝴蝶從遠(yuǎn)古飛來,那便是梁山伯與祝英臺,他們的愛情短暫而美麗,他們穿 過封建禮教來敘說著經(jīng)典。他們的愛是真摯的,愛情之門因他們的真摯而被推開,他 們未能走進(jìn)那扇門,而蝴蝶卻雙雙飛入了愛的殿堂。一對鴛鴦從書中游來,那便是焦仲卿與劉蘭芝。他們的愛情經(jīng)得起親情的考驗(yàn), “蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”這樣的忠貞誓言推開了愛的

5、大門。他們越過愛的大門, 演繹著另一個經(jīng)典。愛情的大門同樣被崔鶯鶯的一往情深推開,被羅密歐對朱麗葉矢心不移的決心所 推開,被白素貞在雷峰塔下二十年的等待所推開。愛的大門通常被心靈的執(zhí)著所推開, 推開這扇門, 愛情得到了升華; 面對這扇門, 帶來無盡的遐想。梁?；那殂涸缫扬h逝,焦劉化鳥的經(jīng)典早已成為歷史,崔張聯(lián)姻的絕唱早已 散盡,羅密歐與朱麗葉的忠貞早已深埋墓穴,人蛇絕愛早已傳為佳話。但他們?nèi)纪崎_這萬古長青的大門,他們演繹了一個又一個經(jīng)典,一段又一段傳奇?！皥?zhí)子之手,與子偕老”一句簡單的誓言便可推開愛的大門。推開愛的大門,可 能會面臨親情與愛情的決擇,生死離別的考驗(yàn);但推開愛的大門,處處彰

6、顯經(jīng)典,處 處流露真情。僅僅推開愛情之門還不夠,能否擁有愛情,保護(hù)愛情使之永恒,又是古往今來人 們困惑的一個問題。 “愛情需要時時更新、生長、創(chuàng)造” ,魯迅又進(jìn)一步詮釋了愛的內(nèi) 涵,子君、涓生沖破禮教的束縛,推開了愛的大門,步入了愛的殿堂,但相愛卻未能 長久相守,令人心痛,發(fā)人深思。推開了愛的大門,還應(yīng)堅守,珍惜擁有,保持恒久。簡評:這篇散文緊扣話題,精心選材,梁?；?、焦劉化鳥、崔張聯(lián)煙、人蛇絕 愛等經(jīng)典故事排比列出,材料豐富,信手拈來。由古而今,層層深入,行文思路清晰。 篇末點(diǎn)題深刻,揭示了擁有愛情,還應(yīng)堅守愛情的人生哲理。另外,語言流暢洗練, 文采飛揚(yáng)。名作欣賞三 道 門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那道鐵

7、門,我想起母親的話:“去吧,孩子,大膽地去吧! ”走進(jìn)鐵門,老板問:“你是來應(yīng)聘的吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老板說:“年輕人,凡來這兒應(yīng)聘,必須先過三道門。第一道呢,就是這鐵門。 ” 老板做出一個“請”的姿勢,那樣子很滑稽。我輕輕地推了推門,它沒有開。于是我又重重地推了推,門似乎越推越緊。我靈 機(jī)一動,將門向外一拉,不想竟被我輕輕地拉開了。老板投來了贊許的目光,說:“小 伙子,你很有創(chuàng)意! ”第二道門是一對紅彤彤的木門,關(guān)得很緊,卻沒有上鎖。不就是一對木門么!我 用力推,用力拉,門沒有開的意思。我羞怒了。這時,我聽見母親說:“孩子,每扇門 都有它獨(dú)特的開啟方法。 ”可是,這扇門要怎樣才開呢?我喜歡看老鼠

8、偷東西吃。我常常把裝有食物的密封盒放在老鼠出沒的地方,然后 偷偷躲在一邊。老鼠很快發(fā)現(xiàn)了食物,用牙一下一下地咬破紙盒,然后鉆進(jìn)去把東西 吃了。我突然發(fā)現(xiàn)自己就是一只老鼠,只要有東西吃,用什么方法都行。于是,我找 來一塊大石頭,破門而入。老板站在我面前微笑:“年輕人,你很有勇氣。 ”第三道門很特別,用玻璃圍成的圓門。老板說:“里面就是你工作的地方。 ”我看見屋里的擺設(shè), 看到了 21世紀(jì)現(xiàn)代化的場景。 同時, 我從玻璃上看到了自己 蓬亂的頭發(fā)和被風(fēng)吹白了的胡須。我很納悶,我一個年輕小伙子怎么這么短時間 變成了糟老頭子?我猶豫著,不敢開啟那扇門。我害怕失敗。老板試探地問:“怎么?不試試?”我又聽到

9、了母親對我說:“孩子,要大膽地嘗試,其實(shí)每個人都有一把鑰匙。 ” 鑰匙會在什么地方呢?我已不下千次地問自己。老板說:“這是最后一道門。 ”對呀,我已越過了兩道門,難道最后一道就這樣放棄?我不甘錯過時機(jī),不再猶 豫,大步向門走去。門卻自己開了。老板說:“恭喜你,過了三道門! ”又說:“里面還有三道門,你敢進(jìn)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn) 頭:“我想我可以! ” “那你怎樣開那三道門?” “用鑰匙。 ” “鑰匙在什么地方?” “在我 心中! ”老板會心地笑了。(選載小小說選刊 拓展訓(xùn)練 (一 話題設(shè)計世界上有各種各樣的路:大路小路,彎路直路,土路水泥路,普通公路高速公 路。社會在發(fā)展,路也在變化,從又窄又短到又寬又

10、長,從有形到無形。關(guān)于路, 有多少故事令人怦然心動,有多少故事令人不堪回首,有多少故事令人回味無窮 請以“路”為話題寫一篇文章,立意自定,題目自擬,文體自選,不少于 800字。 寫作提示“路”即道路,有其本義和比喻義、引申義,因而也就有有形和無形之分,即實(shí) 路和虛路之分,既可只寫其中之一,又可二者結(jié)合來寫,賦予“路”以更豐富的內(nèi)涵。 1、取其本義,從有形之路 (即實(shí)路 的角度構(gòu)思立意、布局謀篇。(1借“路”抒情,寫成記敘文或散文等等。如寫家鄉(xiāng)小路,見證了自己的成長, 久別故鄉(xiāng),表達(dá)思鄉(xiāng)思親之情;寫校園小路,見證了自己的進(jìn)步,告別母校登上新的 征程,表達(dá)留戀感激之情;寫路的發(fā)展變化,從又窄又短到

11、又寬又長,從泥路到柏油 馬路,見證了社會的進(jìn)步、人民生活水平的提高,歌頌黨的富民政策等。(2介紹路的發(fā)展演變史,寫成說明文。主要介紹路的形成、發(fā)展、功用等,并 展望路的發(fā)展趨勢。但需要一定的數(shù)據(jù)資料,寫起來有一定難度,且不易出彩。 注意:以上都是有形的實(shí)路, 如果只停留在有形的路上, 就難以寫出有思想深度、 意蘊(yùn)豐富的文章。2、取其喻義,從無形之路 (即虛路 的角度構(gòu)思立意、布局謀篇。不同的路向人們 詮釋著不同的人生。(1“出路”和“絕路” 。面對逆境和挫折,要敢于直面慘淡的人生,不斷拼搏進(jìn) 取,找出出路,不走絕路,笑對人生中的苦難,對未來充滿憧憬,永不言棄,正如汪 國真所說:“沒有比人更高的

12、山,沒有比腳更長的路” 。 “山重水復(fù)疑無路”后,定是 “柳暗花明又一村” 。因?yàn)椤疤鞜o絕人之路” , “條條大路通羅馬” 。(2寫由“路”引發(fā)的聯(lián)想,根據(jù)不同路的特征挖掘出更深的含義,如學(xué)習(xí)之路、 教學(xué)之路、求藝之路 (熟 -巧 -精 、成功之路、奮斗之路、墮落之路、失敗之路、探索 之路、創(chuàng)新之路等,從不同的人生之路中感受不同的人生哲理。(3本義與喻義相結(jié)合, 多角度構(gòu)思立意、 布局謀篇。 由現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)路的現(xiàn)象事實(shí)生發(fā)聯(lián)想，拓展立意。如由馬路分快車道、慢車道、公共汽車道、人行道等各行 各道的規(guī)則，聯(lián)想到社會必須有一定秩序，人們立身處世應(yīng)有一定原則，事物發(fā)展有 一定的規(guī)律等。 從喻義或本喻

13、義結(jié)合的角度布局謀篇， 可寫成散文， 也可寫成議論文(如創(chuàng)新之路， 談創(chuàng)新需要具備的條件膽識勇氣、意志行動、樂觀心態(tài)等，也可寫成小小說、童 話、寓言故事、戲劇等，闡明人生哲理。 拓展訓(xùn)練(二 拓展訓(xùn)練( 話題設(shè)計 話題設(shè)計 杜甫望岳中有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” ，王安石登飛來峰中有“不畏 浮云遮望眼，只緣身在最高層” 他們寫登山豪情，借山抒寫懷抱性靈。正如劉勰 在文心雕龍中所說的“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。登臨大山，人們賞心 悅目，心曠神怡；面對大山，人們感慨萬千，浮想聯(lián)翩。 請以“山”為話題，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選，不少于 800 字。 寫作提示 寫作提示 “山”有自然之山和人們心中之山，即有形和無形之分，因而由“山”引發(fā)的感 想也不同。對于“山”這一話題的立意可從以下幾方面去詮釋。 1、有形的山，如家鄉(xiāng)的山，是家鄉(xiāng)的象征，可以借山抒寫懷鄉(xiāng)思親之情；自然界 的山，可以像杜甫、王安石那樣，寫登山感悟，借山抒發(fā)豪情壯志。 2、無形的山，可以由山生發(fā)聯(lián)想，寫出山的不同內(nèi)涵。 (1親情是山。山有山的性情-沉穩(wěn)，山的沉穩(wěn)給人以敦厚、深沉、堅實(shí)、可靠 之感。父愛是山 ，深沉、粗獷