六年級下學期語文期末試卷含答案人教部編版

1、密 封 線 內 不 要 答 題1| 11-111 i il11 1 .I h |11 1 .名 姓赤金鐵人希望小學2019-2020學年度第二學期期末考 試六年級語文試卷題號一二三四五六七八九總分得分一、看拼音寫詞語（10分）ch ch eng b o xu e x 1 shu d k g b u j 1 xi ej u li e p i jin g lin g y u h Mu fdng y u二、查字典，填空（8分）“卓”用音序查字法應先查音序再查音節(jié) 用部首查字法應先 查部首，再查畫?！白俊钡慕忉層校焊叨?；高明。在“卓越”中“卓”應選第 種解釋;在“卓立”中“卓”應選第 種解釋。給“卓

2、”加上新部首變成新字，可以是 、三、將下面四字詞語補充完整，并按要求完成練習（7分）過（）不及 出生入（） 司空見（） 興高（）烈 精兵（）政喜出（）外（）而不舍自（）弗如（1）詞語是含有兩對一（近反）義詞的詞語。請你再寫一個含有這種特點的四字詞語： （2）與詞語一樣形容人興奮、高興的四字詞語有 ：在學習文言文學弈的時候，我知道了 “弗”有“”的意思,所以詞語的意思是四、選擇題（14分）1.下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）。A.嫻熟熟練B.含糊糊弄C.勉強堅強D.剛勁起勁 2 .下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。A.司空見貫魚慣而出B.獨出心載不恥下問C.積勞成疾鋪天蓋地D.繞有趣味美

3、不勝收3 .下面各項中的“虛”和“虛弱”的“虛意思相同的一項是（）。A.虛假B.虛脫C.虛心 D.謙虛4 .下列各項中對病句病因的分析或修改意見有誤的一項是 （）A.我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（語序不當, “聽取”和“討論”互換）B.通過這次野外學習，使我對自然科學的興趣更大了。（缺主語，刪掉“使” 字）C.建國七十年來，中國人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革” 換為“提高”）D.昨天下午，他們整整開了一天的會。（前后矛，將“整整”改為“足足”）5 .下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（）A.人生就像一支蠟燭，從頂燃到底，直都是光明的B.太陽一出來，地上就像

4、著了火。C.如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D.小秧苗整整齊齊地排著隊，向春風老師點頭，鞠躬。6 .下列哪一條俗語運用不恰當？（）A.這里沒有外人，你用不著遮遮掩掩，還是打開天窗說亮話”吧B.這個事情別人都覺得我做得好，只有你總說這不好那不好，真是“雞 蛋里挑骨頭”C.只有善于吸取教訓，才能積累人生的智慧正如俗語所說“吃一塹，長 一智”D.班長競選，一貫默默無聞的他居然報名了這不是“蛤蟆想吃天鵝肉” 么？7 .詩句“我勸天公重抖擻” “要留清白在人間”片冰心在玉壺” “萬物生 光輝”與題日依次對應的一項是（）。A.石灰吟已亥雜詩長歌行芙蓉樓送辛漸8 .石灰吟已亥雜詩芙蓉樓送辛漸長歌行C.已亥

5、雜詩石灰吟芙蓉樓送辛漸長歌行D.（已亥雜詩石灰吟長歌行芙蓉樓送辛漸五、按照課文填空（10分）1 .過去的日子如 ,被彳風,如,被初陽O2 .本學期，我們認識了許多人物，如 的李大釗，的張思德等；還從匆匆一文中明白了 知道了科學家 們用自己的實踐探索告訴我們的道理3 .古詩詞是我國文學殿堂的瑰寶，早已融入我們的生活中。一年 四季，詩意無處不在。春天漫步郊野，不覺吟誦“草長鶯飛二 月天， ；夏日里賞荷，忍不住感嘆“接天蓮葉無窮碧， ;當我們遇到挫折或困難時，我 們會想起竹石中的“ 任爾東西南北風”；遇到老人哀嘆歲月催人老時，可以借用浣溪 沙中的" 4 .春城無處不飛花，5 .日初出大入車

6、蓋，此不為6 .勸君共進一杯酒，7 .窮則變， 六、課內閱讀理解臘八粥初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長 了許多白胡子的老孩子提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種 甜甜的的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來， 糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒， 聞那種味就夠咽三口以上的唾了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙 朝嘴里塞灌呢！密 封 線 內 不 要 答 題住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房, 看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽 總是說時候還早。第3頁（共10頁）第4頁（共10頁）密 封

7、線 內 不 要 答 題“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行 媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥 同爹只準各吃一碗，一共八碗是嗎？ ”是??！說得對?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿薄班邸卞亙扔謬@了聲氣。八兒回過頭來也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！【問題】（10分）1 .“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋”中“糊糊涂涂”是指2 .課文圍繞“臘八粥”寫了八兒 J口的件事,其中詳寫的內容是 的事。（3分）3 .北京的春節(jié)一課中對臘八粥是這樣描述的：“這種粥是用各種米， 各種豆，與各種果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉）熬

8、成的。這不是 粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會?！闭埮c選文第一自然段畫“ :'的 句子進行比較，寫出不同之處。（3分）二者在寫法上的不同：4 .判斷說法是否正確，正確的打，錯誤的打“X” （2分）（1）課文以對話貫穿全文，寫出了一家人其樂融融的氛圍 （）（2）選文寫粥在鍋里嘆氣說明母親煮粥的動作太慢了（）第5頁（共10頁）（3）選文主要通過對八兒語言、心理和動作的描寫，刻畫了一個饞嘴、 天真、可愛的小孩形象。（） 七、課外閱讀理解基建狂魔，實至名歸放眼全球可能還有很多人不知道中國是第一個，也是唯一一個擁有 十四億左右的超龐大人口卻依然能做到全民通電的國家 ！中國，正令全世 界為之震撼！除此

9、之外，中國的建設工程也令全世界人民一次次大開眼界9小時建一個火車站：1500多人同時施工，100多臺大小機械轟鳴運 作，9小時就完成福建南三龍鐵路龍巖火車站改造，對接絲毫不差。43小時重建立交橋:2015年，北京三元橋整體換梁工程，一座橋從 無到有，拔地而起，在歷時43小時后，三元橋、京順路同時恢復交通。兩個半小時拆一座大橋：兩個半小時，江陰芙蓉大道京滬高速跨線橋 便被成功拆除。睡一覺，新火車站誕生了 ；看一場電影，一座橋沒了。這些近乎傳神 的建設速度，令外國人直呼中國為“基建狂魔" ！中國工人們遇山開山、 遇水搭橋中國鐵建甚至放出狠話：挖隧道，你只需要告訴我起點和終 點，在這個星球

10、上就沒服過誰！全球最高的100座橋中，81座都在中國 （包括一些還沒完工的）。世界最長的跨海大橋在中國！現(xiàn)已通車的港珠澳大橋，全長55千米, 它是世界上最長的跨海大橋工程！當初，外國工程師認為中國無法完成這 個技術，且獅子大開口出十五億的報價，但中國工程師卻實現(xiàn)了歷史性 的突破！世界最高的橋在中國！兩端位于貴州和云南的北盤江大橋，其橋面到第6頁（共10頁）密 封 線 內 不 要 答 題谷底的距離560多米，相當于200層樓高，是世界上橋面最高的橋梁。中國的基礎建設，就像瘋了一樣，不斷刷新人們的認知而中國基建, 也奮起直追，趕英超美?！締栴}】（12分）1 .下列關于“基建狂魔”的描述不正確的一項

11、是 （）（2分）A. “基建狂魔”指中國基建速度近乎傳神B. “睡一覺，新火車站誕生了 ；看一場電影一座橋沒了”是“基建狂魔”的表現(xiàn)C. “全球最高的100座橋中，81座都在中國（包括一些還沒完工的）”是“基建狂魔”的一大手筆D. “基建狂魔”指外國人批評中國人好大喜功，鐘足了勁兒與英國、美 國爭第2 .文本中運用到的說明方法有（）。（2分）4.中國被稱為“基建狂魔”離不開辛勤工作的建設工人們，請你寫一兩句話夸夸我們的建設工人們吧！ （4分）八、小練筆（4分）科技發(fā)展到如今，各種電子產(chǎn)品越來越多。電子產(chǎn)品的興起對學生 來說，是利大于弊還是弊大于利，學生中有兩種觀點。如果你是反方， 你會怎樣反駁

12、正方的觀點？正方我方認為，電子產(chǎn)品的興起利大于弊。各種電子產(chǎn)品可以開闊我 們的視野，為我們的學習提供便利。反方我方認為:第9頁（共10頁）第10頁（共10頁）A.列數(shù)字 舉例子 B. 打比方 列數(shù)字九、快樂習作（25分）C.作比較打比方 D. 打比方 舉例子在一次以“那一刻，我激動不已”為主題的班會上，主持人請同學們要求：1.選材新穎，敘事完整；2.恰當運用描寫方法，要表達出自己的 真情實感；3.結構完整，語言流暢。3.“全球最高的100座橋中，81座都在中國（包括一些還沒完工的）”這句話中，括號中的內容可以刪掉嗎？請說明理由。（4分）講述自己小學生活中值得回憶之事。輪到你發(fā)言了，你準備向大家

13、講述 什么呢？請把它寫下來。赤金鐵人希望小學2019-2020學年度第二學期期末考 試六年級語文試卷答案一、看拼音寫詞語惆悵 剝削蟋蟀恐怖機械 劇烈僻靜領域糊涂防御、查字典，填空（8分）密 封 線 內 不 要 答 題ZH zhuo 十6畫2 1 如掉、悼三、將下面四字詞語補充完整，并按要求完成練習（7分）過（而）不及 出生入（死）司空見（慣）興高（采）烈精兵（簡）政 喜出（望）外（鍥）而不舍 自（愧）弗如（1）反 如七上八下 （2）歡天喜地（3）不如 習慣（一）臘八粥1、把所有的東西摻在一起煮2、等粥和喝粥八兒等粥的事3、北京的春節(jié)采用敘述寫實的手法，臘八粥采用擬人化的手法4、， X ，七、課外閱讀理解1、D 2、A3、不能，括號中的內容體現(xiàn)出說明文的嚴謹性，可以另