基于“主題”的英語課外活動介紹

1、基于“主題”的英語課外活動介紹隨著新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，和新版的PEP英語教材的鋪開使用，小學(xué)英語教學(xué)又進(jìn)入了一個新的歷史階段。一、英語課外主題活動的提出國家基礎(chǔ)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議指出：組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 “根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好， 積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計劃地組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報、主題班會和展覽等。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。 ”我們的教學(xué)目的是就是要： “激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們

2、學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力?！?課外活動是相對課堂教學(xué)而言的，它是指在課堂教學(xué)之外，學(xué)?；蚶蠋熡心康摹⒂杏媱澋亟M織學(xué)生參加各種有教育意義的活動。隨著社會生活和教育的不斷發(fā)展，課外活動已成為有目的的教育活動的組成部分。我校英語教學(xué)的現(xiàn)狀是：1、教師在課堂內(nèi)主要關(guān)注的是教材的內(nèi)容。雖然我們的老師會在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供一些拓展性的英語課外知識，但是由于課堂教學(xué)的時間有限，因此課外拓展內(nèi)容也不能進(jìn)行深入的探討。2、學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語的機(jī)會。從而造成這樣的情況：在課堂內(nèi)，老師為學(xué)生提供了英語輸出的句型，學(xué)生會用英語來表達(dá)自己的思想；而在課外，脫離了教師的輔導(dǎo)，學(xué)

3、生則缺乏獨(dú)立用英語語言輸出的能力。3、學(xué)生的才能無法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的表現(xiàn)。我們的學(xué)生有很多不同的性格，也有著很多不同的才能。但是，在課堂內(nèi)，他們的光輝有時被掩蓋住了。比如，404 班的王楨怡，她膽子很小，說話很小聲，但是她的畫特別的漂亮。那么我們又該通過什么方法讓她在英語的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，獲得自信呢？基于對這些問題的思考，我們認(rèn)為：小學(xué)英語教學(xué)活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。學(xué)生缺少課外運(yùn)用英語的機(jī)會，我們就為他們創(chuàng)造機(jī)會；學(xué)生的才能無法在課堂內(nèi)進(jìn)行充分的展示，那么，我們的英語課外活動，可以讓他

4、們發(fā)揮出閃亮的光芒。但是，我們的課外活動不能是隨意的、隨性的，而應(yīng)該是目的明確的，有一定的組織性的，所以，我們提出了：基于“主題”的英語課外活動。二、我們曾開展英語課外主題活動這兩年，我們也經(jīng)常組織學(xué)生開展一些英語的課外活動。比如：1、英語節(jié)每年 12月份的英語節(jié)活動已經(jīng)是我們學(xué)校的一個傳統(tǒng)節(jié)日了。每一個年級會指定一個活動的內(nèi)容，在全?；顒拥幕A(chǔ)上，再每個班選出優(yōu)秀人員參加校級的比賽。所以，英語節(jié)活動中，我們的學(xué)生的參與面是最廣的。經(jīng)常是這樣安排的：三年級的學(xué)生活潑好動，就安排了英語歌曲比賽；四年級的活動是英語兒歌比賽；五年級的活動是英語演講比賽；六年級開展的是英語現(xiàn)場書寫比賽。通過英語節(jié)，我

5、們的學(xué)生在英語歌曲的演唱、英語演講、表演等方面的能力有所提升。2、藝術(shù)節(jié)每年上半年6 月 1 日，我們學(xué)校會舉行全校性的藝術(shù)節(jié)活動。在活動中，總有我們精彩的英語節(jié)目表演。去年，華芳老師指導(dǎo)了英語故事小紅帽。表演時，小演員們十分投入，把大灰狼的狡猾、小紅帽的聰明形象都表現(xiàn)得淋漓盡致，活動結(jié)束后，大家還在津津樂道，說起這個小故事。這是沈虹老師和施利華老師指導(dǎo)的英語串燒節(jié)目，他們把英語歌曲，chant 等形式有機(jī)地組合在一起，再配上朗朗上口的音樂旋律，加上學(xué)生整齊的動作，這個節(jié)目也深受大家喜愛。今年上半年，我們的表演節(jié)目是英語歌曲聯(lián)唱，小歌手們身穿綠色的裙子，邊唱邊跳，活潑可愛的形象深入人心。藝術(shù)節(jié)

6、，面對的是整個屠甸鎮(zhèn)的師生、家長和局、鎮(zhèn)級的領(lǐng)導(dǎo)。我們的學(xué)生在這樣的舞臺上展示他們的才華，對他們來說，是一次難得的機(jī)會。他們在活動中不僅展示了他們英語方面的特長，而且鍛煉了自己表演能力，獲得了成就感。3、英語類競賽結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語比賽和我校的各類活動，比如讀書節(jié)等，我們英語組也組織學(xué)生開展了各類的競賽活動。比如，結(jié)合桐鄉(xiāng)市的英語口語比賽，我們也在5 年級開展了Let sspeak English 的口語競賽活動。不僅鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為他們?nèi)⒓油┼l(xiāng)市的活動做好了準(zhǔn)備。結(jié)合校讀書節(jié)，我們在全校進(jìn)行了英語書簽比賽。每個年級把精心設(shè)計的英語書簽進(jìn)行了展示。瞧，這是我們五年級的作品，學(xué)生把

7、書簽做成了各種形狀，有的像西瓜，有的是小白兔，還有的是樹葉呢！通過各類英語競賽，一批批有特長的學(xué)生脫穎而出。也有的學(xué)生在活動中找到了自己 與英語的磨合點(diǎn)，從而樹立了學(xué)好英語的自信。三、英語課外主題活動的再思考組織了這么多的活動后，我們不禁要問自己了，這些英語課外主題活動解決了哪些問題了呢？學(xué)生在活動中，對已學(xué)的知識有了更深的理解和體會， 學(xué)習(xí)英語的渠道也增多了, 不僅僅局限于課堂了。學(xué)生活動中，增強(qiáng)了自信，對英語學(xué)習(xí)有了更深的喜愛。但是，我們發(fā)現(xiàn)，活動中還有很多問題，比如，有時活動中我們無法關(guān)注學(xué)生的個體 差異，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的重構(gòu)能力缺乏，學(xué)生的思維的深度沒有得到鍛煉等。面對這些問題，我們英

8、語組的老師提出：重構(gòu)英語課外主題活動！四、主題活動再規(guī)劃今年，新課程在三年級全面鋪開。隨著這屆學(xué)生的成長，我們根據(jù)教材和課標(biāo)為他們制定了一系列的課外英語主題活動。請見表格：年級活動主題學(xué)生情況分析活動目標(biāo)三年級尋找身學(xué)習(xí)了一個月1、使學(xué)生能區(qū)分英語和拼音。邊的英的英語后，學(xué)生2、使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)英語就在我們語已經(jīng)具有初步的生活中，而且作用很大。的英語知識。字母設(shè)學(xué)習(xí)了一些字1、使學(xué)生能根據(jù)字母設(shè)計出各計母以后。種富有變化的字母。2、幫助學(xué)生熟悉字母。3、能用字性卡進(jìn)行豐富語言交流。在三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了一個月的英語以后， 我們組織學(xué)生開展了尋找身邊的英語活動， 在老師的指導(dǎo)下，他們找來了很多生活中的

9、英語字母和單詞，他們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來英語 就在他們的身邊。學(xué)習(xí)了字母以后，我們又開始了字母的設(shè)計活動，孩子們很富有創(chuàng)造力，他們設(shè)計的 字母作品都很漂亮、很精美。三年級下冊，我們打算讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了father , mother等家庭成員的單詞后設(shè)計Family tree ;學(xué)習(xí)了水果類單詞后，安排水果拼盤圖片展等活動。年級活步題學(xué)生情況分析活動目標(biāo)三學(xué) 習(xí)1.使學(xué)生能正確朗讀這些單年Familyfather,詞。十tree 的mother等家庭2.使學(xué)生能理清家族成員之級成員的單詞。設(shè)計問的關(guān)系。下水果拼學(xué)習(xí)了1.讓學(xué)生用一些簡單的水果做成冊盤圖片展banana,美麗的水果拼盤，鍛煉學(xué)生的動手能

10、力。pear,apple 等一系列的水果2.以小組為單位，鍛煉學(xué)生的合類單詞。作能力。3 .使學(xué)生明白多吃水果肩益健康。英學(xué)習(xí)了 5個單1.激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。語元的英語后。2.使學(xué)生在唱唱跳跳中獲得歌曲成就感。比賽四年級的學(xué)生學(xué)會了很多好聽的歌謠，我們安排了英語兒歌比賽，想讓學(xué)生運(yùn)用兒歌來練習(xí)英語口語，同時也使學(xué)生感受 chant的韻律，感知英語的語感美。具體操作可參考下表：年級活動主題學(xué)生情況分析活動目標(biāo)四學(xué)習(xí)了 31.運(yùn)用兒歌練習(xí)英語，鍛煉學(xué)Lets個單元后，加上生的口語。干級chant兒歌英語3年級時學(xué)的兒 歌，學(xué)生已經(jīng)會 唱好些兒歌了。2.使學(xué)生感受chant的韻律，感知英語的語感美

11、。比賽英語單詞卡制作四年級的學(xué)生 已經(jīng)具有很強(qiáng) 的動手能力。1 .加深學(xué)生對單詞的印象。2 .使學(xué)生對單詞的音、形和意的結(jié)合更密切。My Home 學(xué)習(xí)了1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、想象的能圖片展bedroom,力。2.使學(xué)生體會家的溫暖。kitchen,bathroom 等房問的單詞。五年級，我們打算安排birthday card設(shè)計比賽、制作自己的日歷、配圖作文競賽、英語演講等活動。年級活動主題學(xué)生情況分析活動目標(biāo)k英語學(xué)生已經(jīng)1.訓(xùn)練學(xué)生的英語口語。具有了 一定的年演講2.鍛煉學(xué)生用英語來演講的能力。表演能力，并積比賽累了一定的英語知識。birthday學(xué)習(xí)了討論1.鍛煉學(xué)生的動手能力。card

12、生日的話題。制作2.增進(jìn)學(xué)生相互間的情誼。make yourpersonalcalender學(xué)習(xí)了月份的單詞后。1 .加深對月份單詞的記憶。2 .鍛煉學(xué)生的動手能了、創(chuàng)造能力。六年級，我們打算安排邀請函制作比賽，英語連環(huán)畫、英語小報設(shè)計等活動。年活動主題學(xué)生情況分析活動目標(biāo)六學(xué)鍛煉學(xué)生回回、排版、審美、英語生已具有小報書寫、選材等多方面的綜合能力。斤的設(shè)計能力。級小報設(shè)計學(xué)習(xí)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)的寫英語連環(huán)了動詞的第三作能力。畫制作比人稱單數(shù)的變2.鍛煉學(xué)生的回回、選材等能賽化形式后。力。邀請函制作比賽學(xué)習(xí)英語邀請函。1 .激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。2 .鍛煉學(xué)生的英語寫作能力。在梳理英語課外主題

13、活動的過程中，我們想到：針對同一個主題，我們可以在每個年 級提出由易到難的要求，從而使這些活動呈現(xiàn)一個螺旋式上升的形態(tài)。這樣我們的活動可 以更加的系統(tǒng)化。比如，在三-六年級的學(xué)生學(xué)完第一學(xué)期第 6單元時，我們可以開展以“書寫美麗人生”為主題的英語課外活動，但是，每個年級的要求各不相同：三年級的學(xué)生才學(xué)了 6個單元 的內(nèi)容，所以，對他們的要求是：能正確書寫 26個字母；四年級的活動目標(biāo)是使學(xué)生能正 確抄寫單詞。五年級的活動目標(biāo)是使學(xué)生能工整、正確地抄寫一段文字。六年級的活動目 標(biāo)：能工整、正確地抄寫英語篇章。三年級四年級五年級六年級書寫美麗時間：三上時間：時 間時間：人生Unit 6Unit 6

14、Unit 6Unit 6目標(biāo)：能止確目標(biāo)：能目標(biāo)：能目標(biāo)：能書寫26個字母。正確抄寫單工整、止確地工整、止確地詞。抄寫一段文抄寫英語篇字。章。我是設(shè)計師時間：三下Unit 2目標(biāo)：設(shè)計字 母，制成字性卡。時間：Unit 2目標(biāo)：設(shè) 計單詞，制成 單詞卡。時間：Unit 2目標(biāo)：設(shè) 計句子，制成 英語小標(biāo)語。時間：Unit 2目標(biāo)：剪 紙和英語單 詞的結(jié)合。Speak-ing and writing時間：三下Unit 4目標(biāo)：看圖 片，與同學(xué)編一個 英語對話。時間：Unit 4目標(biāo)：看 一圖片，用英 語寫2-3句 話。時間：Unit 4目標(biāo)：看 一圖片，用英 語寫出一段 語句通順的 話。時間：Unit 4目標(biāo)：看3-4幅圖片, 每幅圖用英 語寫幾句通 順的話。同樣是一個書寫的活動，對3-6年級的學(xué)生的要求在逐步提