換種方式接孩子

1、換種方式接孩子由于我的工作變動，下午不上班，于是由我接替老公 去幼兒園接兒子。以前，每次老公開車去接兒子，總是在接 到后一邊問他幼兒園的情況， 一邊匆匆往家趕。 我不想這樣。之前，老公去接兒子時，總是站在人群最前面，急切地 從放學(xué)隊伍中找兒子。 我決定， 站在人群中間， 甚至偏后面， 讓兒子找我。一次，只見兒子的眼光焦急地在家長人群中尋找，沒找 到，他顯得很失望，紅紅的小嘴已經(jīng)嘟了起來。可是他沒有 放棄，走近人群，穿過來，終于在人群的角落里找到我，他 驚喜得瞬間綻放出笑容，然后鉆進(jìn)我懷里，緊緊地抱著，仿 佛，他剛才失去過我這個媽媽。兒子還附在我耳邊說： “媽 媽，我愛你！”是的， 4 歲的小人

2、兒，以為家人永遠(yuǎn)都在那， 像幼兒園前面的石墩一樣不會離開，從不知珍惜。經(jīng)過了這 樣的費力尋找， 他那顆小小的心突然意識到， 如果沒有親人， 他是多么孤獨。然后，小家伙開始找車，卻沒找到。我說： “寶貝猜猜， 今天媽媽有沒有開車來？”兒子環(huán)視一周，說： “沒有?！比?后他笑了：“我知道了，媽媽是騎電瓶車來接我的。 ”我親了 他一下：“真聰明！”兒子問我為什么不開車，我則趁機(jī)跟他灌輸環(huán)保觀念娘倆騎上車子回家，我特意帶他走了一條風(fēng)景優(yōu)美的小 路，路邊還有很多帶有小院子的人家。兒子不停地問這問那，特別開心，他還說：“媽媽，騎電瓶車也很好玩哎，可以看 好多風(fēng)景。”從此，去接他時，我總是變換交通工具，有時

3、開車，有 時騎車，有時坐公交，有時則干脆步行。走在路上，我會有 意引導(dǎo)他觀察和思考。比如，這棵樹發(fā)芽了、那株花有了花 骨朵了，有時看到螞蟻搬家、小鳥筑巢，我會停下車和他一 起觀察很久。兒子從這種變化里感受到每天都有不一樣的體驗，學(xué)到 不同的知識，他的觀察力、表達(dá)水平、思考問題的方式等都 得到了不錯的提高和拓展。還有，我特意改變了我們談話的內(nèi)容。之前，我們接到 他，第一時間總是問他在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣。現(xiàn)在我不這 樣，一開始很少問他在幼兒園的事，而是讓他猜媽媽今天是 騎車、開車還是坐車來接他的。然后，看到小鳥唱歌，我會 委婉地說：“小鳥唱歌了呢，小五（兒子小名）是不是也把 今天在幼兒園學(xué)的歌唱給小鳥聽啊。跟小鳥比賽，看誰唱得 好？ ”如果他真的唱起來，我就由此知道他今天學(xué)了什么。 或者，他也會告訴我，今天在幼兒園沒學(xué)唱歌，而是學(xué)了什 么什么，再一點點透出他在幼兒園的表現(xiàn)。我則趁著他的情緒高，巧妙教育和引導(dǎo)一個學(xué)期下來， 兒子改變了很多， 變得很樂于跟我交流， 對家人也由之前的愛理不理變成尊重有禮了，而且認(rèn)知能 力、思考能力、語言表達(dá)能力等都迅速提高。幼兒園舉辦演 講比賽，他居然自己組織了一段演講詞，題目就叫媽媽接 我的路上，說得繪聲繪色，感情真摯，得了一等獎。當(dāng)裁 判的老師十分喜