大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《光和影子》

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思光和影子 設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒喜愛(ài)探索，喜愛(ài)問(wèn) 為什么? 喜愛(ài)對(duì)自己感愛(ài)好的問(wèn)題刨根問(wèn)底，對(duì)周圍的事物變幻非常奇怪，敢于嘗試，推理，尋覓問(wèn)題的答案。按照大班幼兒的這一 年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、按照觀看，幼兒熟悉了太陽(yáng)、燈、火等會(huì)發(fā)光，給我們帶來(lái)了光亮。2、引導(dǎo)幼兒熟悉影子。(光芒向前直照過(guò)去，被東西攔住使光透不過(guò)去，就會(huì)浮現(xiàn) 影子。)3、關(guān)注光和影子的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于觀看和分析問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探索和試驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。活動(dòng)預(yù)備：手電筒、玩具娃娃、晴天、空曠場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、提出問(wèn)題，回答問(wèn)題。按照生活

2、實(shí)踐，什么東西帶給我們光亮?1、白天很亮，什么東西都看得清。是誰(shuí)發(fā)出了光?(太陽(yáng))2、黑夜，要看東西怎么辦?(開(kāi)燈、打手電)3、沒(méi)有太陽(yáng)和燈時(shí)，還可以用什么照亮呢?(火)小結(jié)：太陽(yáng)、燈、火都會(huì)發(fā)光，都給我們帶來(lái)了光亮。太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光。燈發(fā)出的光叫燈光?；鸢l(fā)出的光叫火光。二、觀看：熟悉影子的形成。1、猜謎語(yǔ)，吸引幼兒的愛(ài)好。你跑它也跑，你站它也站，有時(shí)它長(zhǎng)，有時(shí)它短，沒(méi)有光它就不浮現(xiàn)。影子2、小試驗(yàn)：影子的形成。教師用手電筒向前方發(fā)出一束光，照耀在一面空墻上，然后伸出一只手浮現(xiàn)在光前，這時(shí)，墻面上會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)手的影子。(.來(lái)源屈.教師教案網(wǎng))同樣，手電筒的光前換上一個(gè)玩具娃娃，墻面上又會(huì)浮現(xiàn)一

3、個(gè)娃娃的影子。提問(wèn)幼兒：影子什么時(shí)候浮現(xiàn)?為什么影子都是黑色的?結(jié)合演示告知幼兒：光射向前方，照亮墻面，不論什么東西，當(dāng)它浮現(xiàn)在光的前面攔住光芒前進(jìn)，光射不過(guò)去，就會(huì)浮現(xiàn)影子。三、手影嬉戲：幼兒用自己的雙手?jǐn)[出不同的形態(tài)，放在光芒前面，相互觀賞 手影 。四、戶外嬉戲：踩影子幼兒在場(chǎng)地中心四散地跑，一個(gè)幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設(shè)法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開(kāi)場(chǎng)地，沒(méi)被踩到的幼兒就是成功者。(注重幼兒的平安，避開(kāi)相互碰撞，時(shí)光隨幼兒的愛(ài)好而定。)活動(dòng)反思：1、本活動(dòng)幼兒十分喜愛(ài)。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，協(xié)助幼兒解決日常生活中遇到的問(wèn)題，吸引幼兒的愛(ài)好。2、通過(guò)試驗(yàn)演示，讓幼兒簡(jiǎn)單把握學(xué)問(wèn)，不僅獲得的印象深刻牢固，還能引起幼兒對(duì)光的極大愛(ài)好。3、將觀看和試驗(yàn)結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)幼兒的觀看，擴(kuò)大幼兒的視野，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)覺(jué)問(wèn)題的樂(lè)趣。4、還有幼兒自己動(dòng)手做 手影 踩影子 嬉戲