大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《多彩的春天》

1、大班美術(shù)教案及教學(xué)反思多彩的春天 教學(xué)目標(biāo)：1.幼兒初步感知叫醒春天故事內(nèi)容，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。2.幼兒能學(xué)會用排筆作畫的基本辦法。3.幼兒能感觸春天的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。4.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：嫻熟把握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色舉行繪畫創(chuàng)作,能夠統(tǒng)一構(gòu)思和看法。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能在教師正確的引導(dǎo)下把握排水畫的辦法，使一幅畫變得更完善。教學(xué)預(yù)備：1.課件、相機(jī)、一張范畫2.幼兒已聽過童話故事叫醒春天。3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具?；顒舆^程：1.通過提問協(xié)助幼兒回憶師：叫醒春天這個故事小伴侶都聽過，故事里

2、面的小灰鼠為小白鼠朗誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來觀賞一下吧!2.出示ppt，引導(dǎo)幼兒作畫。出示文稿，老師朗誦詩內(nèi)容師：一閃一閃，陽光閃爍在青草之間一閃一閃，露珠閃爍在花朵之間一閃一閃，小魚兒閃爍在波浪之間一閃一閃，春天的蒲公英閃爍在你暖暖的笑容之間那是一首暖洋洋的小詩，好似每一個字都是蘸著陽光寫成的。提問：師：小灰鼠用了這么一首漂亮景色的小詩叫醒了春天，小伴侶來想一想，被叫醒的春天還會有什么樣的漂亮景色呢?幼兒：小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了-師：小伴侶說了這么多漂亮的景色，請小伴侶將這些漂亮的景色畫出來，好嗎?先不要涂底色。3.幼兒作畫(1)幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。(背景音樂

3、，帶有春天的)(2)出示范畫師：小伴侶的畫已經(jīng)畫好了，這是小伴侶畫的一幅畫，今日教師來教小伴侶用一種新辦法來涂底色。(3)出示畫畫工具，老師邊演示邊講解辦法及要求。師：教師這里有一把刷子和一些調(diào)好的顏料，先將刷子輕輕的沾滿顏料，記住不能沾的太多，會滴下來，可以在小碗的邊上輕輕的靠一下，!.屈教師.教案網(wǎng)出處!我們可以用從左向右、或者從上向下的辦法涂，挑選一種辦法順著一個方向涂到底。教師挑選從左到右的辦法，不要反復(fù)的在同一個地方刷，假如有沒涂到的地方，可以從后面再向前涂一下就可以了。師：好了，我的畫完成了，小伴侶想動手去試一試嗎?教師為小伴侶預(yù)備了黃色和綠色兩種顏料，挑選其中一種顏料去試試吧!(

4、4)幼兒作畫，老師巡察指導(dǎo)。4.作品觀賞(1)老師將幼兒作品照下在白板上播放。(2)老師小結(jié)：涂好的小伴侶把刷子放在小盤子里，我們和后面的客人教師一起來觀賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首漂亮的小詩來叫醒了春天，我們今日用一幅漂亮的畫叫醒了春天，還學(xué)了一種新的涂底色的辦法，由于要等到畫干呀，還需要一點(diǎn)點(diǎn)時光，那我們先回教室，等畫干了，我們將它布置在春天的美術(shù)專欄里，和小伙伴們一起去觀賞，好嗎?和客人教師說再見吧!活動反思：用這樣的導(dǎo)入辦法能發(fā)揮幼兒的制造性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀看，發(fā)覺，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的熟悉與情感的。在活動中，我把發(fā)揮幼兒的制造性放在首位，用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注重，為幼兒提供作品展示的機(jī)會，鼓舞幼兒大