2019-2020年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義古代詩歌鑒賞考點(diǎn)針對練(二)鑒賞詩歌的語言新人教版

1、2019-2020 年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義古代詩歌鑒賞考點(diǎn)針對練（二）鑒賞詩歌的語言新人教版1.1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。碧湘門陶弼城中煙樹綠波漫，幾萬樓臺樹影間。天闊鳥行疑沒草，地卑江勢欲沉山?！咀ⅰ?碧湘門：長沙（今屬湖南）城門。行（h hdn nO:行列。這首詩最后一句哪一個(gè)字錘煉得最好？請簡要分析。答：_答案 “沉”字好。城門地勢低，放眼望去，浩茫的江水仿佛要把遠(yuǎn)處的山巒淹沒似的?！俺痢弊謱懗隽怂畡葜螅葌鬟_(dá)了江水浩茫給詩人的主觀感受，又恰當(dāng)?shù)匕盐兆×嗣?寫的分寸。解析“地卑”即地勢低；“沉”，使動用法，使沉沒?！俺痢钡闹髡Z是“江勢”，賓語是“山”。這樣，錘煉得好的字就是“

2、沉”字了?！俺痢睂懗隽怂畡葜?，同時(shí)使 景物具有動感。2 2 .閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蝶戀花蘇軾雨過春容清更麗。只有幽人，幽恨終難洗。北固山前三面水，碧瓊梳擁青螺髻。-紙鄉(xiāng)書來萬里。問我何年，真?zhèn)€成歸計(jì)。白首送春拚一醉，東風(fēng)吹破千行淚。“幽恨終難洗”中的“洗”字用得非常傳神，請簡要分析其妙處。答：_答案“洗”字一方面寫出了一場春雨過后，一切變得清新明麗，但另一方面春雨卻“洗”不去游子胸中的鄉(xiāng)愁，通過這一實(shí)一虛的對比描寫，將抽象的感情具體化了。解析 “洗”字和前面的“清更麗”之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，雨能令春容清麗，卻“洗”不掉 游子的幽恨；非但“洗”不掉，而且清冷的雨水更增其內(nèi)心的凄涼感！有道

3、是“黯然銷 魂者，唯別而已矣”。3 3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。自沙縣抵龍溪縣，值泉州軍過后，村落皆空，因有一絕（唐）韓偓水自潺湲日自斜，盡無雞犬有鳴鴉。 千村萬落如寒食，不見人煙空見花。古人寫詩常用“自”“空”二字。你認(rèn)為詩中加點(diǎn)的兩個(gè)“自”字和一個(gè)“空”字在表 情達(dá)意上起到了什么樣的作用？答： _答案 兩個(gè)“自”字和一個(gè)“空”字描繪出了經(jīng)泉州軍洗劫后，村莊一切自生自滅、無 人問津的荒涼蕭條的景象；寄托了詩人寄身離亂、感時(shí)傷懷的情感（ 或“對泉州軍的憤懣，對百姓不幸遭遇的同情” ）。4 4 閱讀下面這首詩，然后回答問題。江村即事（ 唐 ） 司空曙釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠?？v然一夜

4、風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。有人說詩中有三個(gè)字是全詩的關(guān)鍵，你認(rèn)為是哪三個(gè)字？答： _答案 “不系船”。 后三句的意思都從這三個(gè)字生出： 第二句承起句， 點(diǎn)明“釣罷歸來” 的地點(diǎn)、 時(shí)間及人物的行動船靠江村， 夜深人倦， 正該睡覺了， 因此連船也懶得系； 三、四句交代了“不系船”卻能安然入睡的原因。解析 因?yàn)椤霸侣洹?，夜已很深，人也困乏，“正堪眠”，所以無心“系船”；即使船 不系，也不會丟失。此詩意在言外：這是一種多么閑適自在的生活！5 5 閱讀下面這首詩，然后回答問題。夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，

5、中宵勞夢想。“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”是為后世所傳誦的名句。請從煉字的角度賞析這兩句。答： _答案 這兩句之所以為后人所傳誦，主要在于“送”“滴”兩個(gè)字用得尤妙?！八汀弊?用擬人手法，化無意為有情，生動地寫出了清風(fēng)吹送荷香的情景；“滴”字既準(zhǔn)確寫出 竹露滴在池面清脆的聲響， 又流露出詩人內(nèi)心的寧靜。 寫荷香以“送”， 寫竹響以“滴”， 從嗅覺、聽覺兩方面寫，而不直寫視覺形象，恰是夏夜給人的真切感受。解析 賞析句子而從“煉字”角度切入， 這是很重要的角度。 說明賞句與賞字是相通的。6 6. (xx(xx 安徽) )閱讀下面這首詩，然后回答問題。小孤山 宋 謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天

6、地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ啃」律剑何挥诎不账匏煽h城南6565 公里的長江之中，四無依傍，地勢險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋末弋陽( (今屬江西) )人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。 簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。答： _答案 (1)(1) 小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。(2)(2) 小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。(3)(3) 偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)， 暗指南宋末年抗元

7、將帥嚴(yán)重匱乏， 比喻貼切。7 7 閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。人日注思?xì)w( ( 隋 ) ) 薛道衡 入春才七日，離家已二年。 人歸落雁后，思發(fā)在花前。注】 人日：正月初七。試對前兩句中的虛詞“才”和“已”作簡要賞析。答： _答案 “才七日”，用“才”突出七日時(shí)間之短；“已二年”，用“已”表示兩年時(shí)間 之長。以時(shí)間的長短對比表現(xiàn)在外時(shí)間之長，以入春時(shí)間之短，反襯離家時(shí)間之長，表 達(dá)思?xì)w之切。解析 賞析時(shí)一要分析其在句子中的作用， 二要分析這兩個(gè)虛詞對表現(xiàn)詩歌主旨的作用。2019-2020 年高考語文大一輪復(fù)習(xí)講義古代詩歌鑒賞 考點(diǎn)針對練（四）理解、領(lǐng)悟詩歌的思想感情新人教版1 1 .（XXX

8、X 上海）閱讀下面這首詩，然后回答問題。春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船?！咀ⅰ磕牵和澳摹薄Ｃ烊唬簭V闊遼遠(yuǎn)的樣子。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。答：_答案 本詩首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。兩聯(lián)景中有情，情中有景，情景交融。2.2.閱讀下面這首唐詩，然后回答冋題。江上別柳中庸注李端秦人江上見，握手便沾衣。 近日相知少，往年親故稀。 遠(yuǎn)游何處去，舊業(yè)幾時(shí)歸。 更向巴陵宿，堪聞雁北飛?！咀?/p>

9、】 柳中庸：河?xùn)|（戰(zhàn)國時(shí)屬秦地）人，李端詩友。此詩為李端送別他時(shí)所作。頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請簡要說明。答：_答案 頷聯(lián)：表明自己把柳中庸當(dāng)做相知，以“相知少”和“親故稀”來表現(xiàn)詩人對友情的珍惜。頸聯(lián)：“何處去”表達(dá)了作者不忍分別之情，“幾時(shí)歸”表達(dá)了盼望朋友盡 早歸來之情。3.3.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子慢柳永江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣，引疏碪、斷續(xù)殘陽里。對晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬重?zé)熕?。雨歇天高，望斷翠峰十二。盡無言，誰會憑高意？縱寫得、離腸萬種，奈歸云誰寄？【注】 “楚客”兩句化用宋玉九辯中

10、的“悲哉，秋之為氣也”。碪：砧。古代婦女，每逢秋季，就用砧杵搗練，制寒衣以寄在外的征人。翠峰十二：指“旦為 朝云，暮為行雨”的巫山神女。結(jié)合相關(guān)詞句，分析下闋表達(dá)了詞人哪些感情。答： _答案 “念兩處風(fēng)情，萬重?zé)熕北磉_(dá)了山重水隔相思之人無法相見的傷感之情；“望 斷翠峰十二”表達(dá)了睹景念神女而又無法見面的相思之情；“盡無言，誰會憑高意”表 達(dá)了登高懷遠(yuǎn)，無人可會、無人可訴的無奈之情；“離腸萬種，奈歸云誰寄”表達(dá)了無 人乘云寄書的愁苦之情。解析 分析時(shí)適當(dāng)分層說明。如四句對應(yīng)四個(gè)層次。 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。歸嵩山作王維清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿

11、秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。【注】 這首詩是王維仕途失意，辭官歸隱嵩山途中所作。次年王維即在張九齡的薦舉下結(jié)束隱居，出任右拾遺。長?。壕d延的草木叢。閉關(guān)：佛家閉門靜思。本詩的前兩聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)所透露出來的情感有著細(xì)微的不同，請簡要分析。答： _答案 前兩聯(lián)寫出發(fā)時(shí)看到的景色，反映出詩人安詳閑適的心境。頸聯(lián)以荒城、古 渡、落日、秋山等意象，描繪了一幅黯淡凄涼的傍晚野外秋景圖，襯托出作者接近歸隱 地時(shí)的凄清心境。尾聯(lián)作者寫自己要閉門謝客、靜心獨(dú)處、不問世事，情緒又趨向平 和。解析 三個(gè)層次抒發(fā)情感的方式略有不同，但都要抓住景物特征去分析。如前兩聯(lián)要抓 住“閑”“有意”等詞語；頸聯(lián)要抓住“荒”“古

12、”“落”“秋”等修飾語；尾聯(lián)是直 抒胸臆，抓住直陳語“閉關(guān)”即可。5 5 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。新城道中二首 （其一 ）（宋）蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。4 4西崦人家應(yīng)最樂，煮葵燒筍餉春耕?！咀ⅰ?鉦：古代樂器，形似鐘，有長柄可執(zhí)，擊之而鳴。崦 (y(yan)n):古代指太陽落 山的地方。此處指山邊、山腳下。結(jié)合詩的二、三、四聯(lián)描寫的詩人“山行”途中所見的景象，分析詩中表達(dá)了詩人怎樣 的感情。答： _答案 以“披絮帽”狀山頂?shù)摹扒缭啤保?以“掛銅鉦”寫樹梢上的“初日”， 以“含笑” 寫桃花的艷麗，以“自搖”寫溪

13、柳的舞姿，以“最樂”寫農(nóng)家的春耕，這些充滿了歡樂 和生機(jī)的景致和人物都是作者當(dāng)時(shí)歡樂心情的反映，也表現(xiàn)了他熱愛自然的情趣。解析 二、三、四聯(lián)描寫較為生動，分析時(shí)先分析詩歌中描寫的景象，進(jìn)而分析作者的 觀點(diǎn)和態(tài)度，不難總結(jié)歸納出答案。6 6 閱讀下面這首詩，然后回答問題。望秦川李頎秦川朝望迥，日出正東峰。遠(yuǎn)近山河凈，逶迤城闕重。秋聲萬戶竹，寒色五陵松?？陀袣w歟嘆，凄其霜露濃?！咀ⅰ?這是詩人晚年官場失意，離別長安途中寫的詩。五陵：長安城外漢代的五 個(gè)皇帝的陵墓。這首詩的前四句和后四句所描寫的景物的特點(diǎn)有什么不同？各表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答： _答案 前四句描寫的景物明凈、壯麗，體現(xiàn)了作者對京城生活的留戀不舍。后四句描寫 的景物蕭條、清冷，體現(xiàn)了作者去官途中的悵惘。7