XX積成電子股份有限公司員工職業(yè)生涯設(shè)計

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃第一部分前言職業(yè)生涯開發(fā)與管理是通過有組織、有計劃的努力，來實現(xiàn)公司人力資源需 求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平衡。它是人力資源開發(fā)與管理的深化與發(fā) 展，核心是最大限度地發(fā)展本公司的人才。成功建立公司的職業(yè)生涯發(fā)展系統(tǒng)，前提是公司樹立職業(yè)生涯開發(fā)與管理的 理念。在此基礎(chǔ)上，需要做到三點:第一、公司和員工之間要有順暢的溝通渠道， 以使員工了解公司需要什么樣 的人才，公司了解并幫助員工設(shè)計職業(yè)生涯計劃；第二、公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會;第三、公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策 支持。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔(dān)個

2、人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的功能，這兩個主體彼此之間是互動、協(xié)調(diào)和整合的關(guān)系，最終推進 職業(yè)生涯規(guī)劃工作。第二部分管理細(xì)則、明確公司的遠(yuǎn)景、發(fā)展方向及價值觀明確公司的遠(yuǎn)景及發(fā)展方向不僅能明確公司未來發(fā)展階段中哪些知識和技 能對公司是最重要的，公司會為擁有哪些知識技能的人員提供更大的發(fā)展空間。同時，員工對公司需要什么樣的人才有較深刻的認(rèn)知， 并將結(jié)合自身的具體情況 考慮職業(yè)發(fā)展方向，使自己的努力方向自覺與公司的方向與重點保持一致。公司遠(yuǎn)景:公司發(fā)展方向:公司價值觀:、明確員工職業(yè)生涯規(guī)劃員工是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功取決于員工職業(yè)興趣、 資質(zhì)和技能與員工所從事職業(yè)的匹配程度

3、。對此員工未必有充分的認(rèn)識和把握, 這需要公司提供幫助和支持。公司應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作， 使員工對自 己的興趣、資質(zhì)和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方 向。公司幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作：（一）實行新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)談話制度。新員工入公司后三個月內(nèi)，由主管 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、 技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向；（二）進行個人特長及技能評估。人力資源部及部門主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新員工填 寫職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，包括員工知識、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以 備以后對照檢查，不斷完善；（三）新員

4、工對照目前所在通道種類及崗位職責(zé)及任職資格要求對照自身, 填寫能力開發(fā)需求表；（四）人力資源部每年對照檢查評估一次，了解公司在一年中有沒有為員工 提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升機會，員工個人一年中考核情況優(yōu)劣及晉升情況， 并提出員 工下階段發(fā)展建議；情況特殊的應(yīng)同部門領(lǐng)導(dǎo)討論；（五）根據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略, 調(diào)整能力需求，以適應(yīng)崗位工作及未來發(fā)展的需要。發(fā)展策略主要有以下幾種:1. 成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學(xué)習(xí)更深的專業(yè)并承擔(dān)更多的責(zé)任;2. 縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務(wù)與責(zé)任;3. 多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務(wù);4. 整合策略：轉(zhuǎn)移至相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域并強調(diào)與現(xiàn)職相

5、近的業(yè)務(wù);5. 轉(zhuǎn)向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務(wù)，逐漸轉(zhuǎn)向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域;6. 結(jié)合性策略：同時適用兩個或兩個以上的策略。三、建立員工發(fā)展三條通道公司“鼓勵員工專精所長，不同的職務(wù)通道有相同和平等之晉升機會”，給 員工個人發(fā)展以充分的空間。（一）三條通道的設(shè)計公司根據(jù)工作性質(zhì)的不同，將職務(wù)分為管理、技術(shù)和業(yè)務(wù)三個系列，建立職圖示務(wù)三條通道，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯途徑。如下:管理通道：適用于公司正式任命的各職能、技術(shù)、生產(chǎn)、市場管理崗位者, 即副部長/副主任級以上管理人員，有助于有管理才能的人員在管理崗位發(fā)揮作 用，提高公司的管理水平。技術(shù)通道：適用于從事生產(chǎn)、研發(fā)、工程服務(wù)

6、技術(shù)人員及公司各類職能人 員。業(yè)務(wù)通道：適用于市場部銷售人員。（二）不同職務(wù)通道人員職責(zé)劃分清晰不同通道、不同級別的人員擁有各自的職權(quán)和必要的資源去實現(xiàn)分派的任 務(wù)。如管理崗位與技術(shù)崗位的技術(shù)創(chuàng)新人員有明確的職責(zé)劃分， 管理人員是為技 術(shù)創(chuàng)新做管理和服務(wù)工作； 不同級別的專業(yè)技術(shù)人員解決公司技術(shù)創(chuàng)新過程中不 同類型的技術(shù)問題。三）幾種專門職務(wù)晉升通道有相同和平等之晉升機會每個員工通過努力工作和才干的增長，都可能獲得職務(wù)和任職資格的晉升， 以此鼓勵員工專精所長， 并對員工成績予以充分的肯定尊重， 從而吸引并留住人 才，鼓勵其安心在不同崗位上充分發(fā)揮個人能力及愛好。（四）技術(shù)、管理及業(yè)務(wù)通道中的同

7、一級別享受同等的基本待遇，薪酬隨著 職務(wù)的晉升而相應(yīng)地提高，從物質(zhì)上對員工價值肯定和激勵。（五）考慮公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間 有轉(zhuǎn)換機會，但必須符合各通道相應(yīng)職務(wù)任職條件，并經(jīng)規(guī)定程序評審。 具體參 見魯能積成電子股份有限公司職務(wù)管理規(guī)定四、具體的制度保障公司為幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃， 并引導(dǎo)員工向與公司需要相符的方向發(fā) 展，做如下具體制度保障：一）建立公司員工職業(yè)輔導(dǎo)制度1公司成立員工職業(yè)輔導(dǎo)委員會，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)（正副職）為成員；2人力資源部負(fù)責(zé)職業(yè)輔導(dǎo)委員會的運作，每年召開一至兩次會議，跟蹤督促新員工談話制度及填寫有關(guān)表格， 建立職業(yè)發(fā)展檔案， 并負(fù)責(zé)保

8、管與及時更 新；3部門主要領(lǐng)導(dǎo)為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，則新部門的領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人；4職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人每年必須在本工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工就個人工作表現(xiàn)與未來發(fā)展談話，確定下一步目標(biāo)與方向。二）配合員工職業(yè)發(fā)展需求的培訓(xùn)制度1人力資源部每年制定培訓(xùn)計劃及科目時， 考慮從需求出發(fā)， 參考員工能力開發(fā)需求表確定培訓(xùn)內(nèi)容；2除了開展面向員工整體的通用培訓(xùn)及專業(yè)培訓(xùn)之外，還要充分考慮每個員工的個人發(fā)展； 培訓(xùn)部門及各部門在確定員工參加培訓(xùn)種類及數(shù)量時， 要結(jié)合 員工個人需求，考慮能力開發(fā)表中的能力需求內(nèi)容；3員工可以根據(jù)自身情況，要求適當(dāng)參加涉及其他通道業(yè)務(wù)內(nèi)

9、容的培訓(xùn)科目，增加多種技能。（三）建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上順利發(fā)展，公平競爭。（ 詳見魯能積成電子股份有限公司職務(wù)管理規(guī)定 ）1公司遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結(jié)果，讓最有責(zé)任心的能人擔(dān)任重要的責(zé)任；2 人才晉升方面不拘泥于資歷與級別， 而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)機會 的要求，依據(jù)制度及甄別程序進行晉升；3保留職務(wù)上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的干部制度；4對有突出貢獻者實施破格晉升；5公司將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認(rèn)識到公司對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。四）建立職業(yè)發(fā)展檔案職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表， 能力開發(fā)需求表 （表格見第

10、三、四部分） 以及考核結(jié)果記錄，其作用分列如下：1每次培訓(xùn)情況記錄在能力開發(fā)需求表中；2晉升、晉級記錄在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表中；3考核結(jié)果記錄存檔，以作為對職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整的依據(jù)。第三部分員工能力開發(fā)需求表姓名：部門：崗位名稱：所承擔(dān)的工作自我評價上級評價上級評價的事實依據(jù)完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任工作內(nèi)容1工作內(nèi)容2工作內(nèi)容3工作內(nèi)容4填表者:填表日期:我對工作的希望和想法目前實施的結(jié)果如何年 月 日1.2.3.4.5.6.達到目標(biāo)所需的知識和技能1.2.3.4.5.6.7.8 .需要掌握但目前尚欠缺的知識和技能所需培訓(xùn)的課程名稱1 .1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .通過培

11、訓(xùn)已掌握的知識和技能已培訓(xùn)的課程名稱1 .1 .2 .2 .3 .3 .4 .4 .對培訓(xùn)實施效果的意見需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持上級意見及依據(jù)填寫指導(dǎo)：1能力開發(fā)表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，公司為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機會的依據(jù)， 是幫助員工實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段。2“所承擔(dān)的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容；3“自我評價”欄目，由本人根據(jù)實際工作完成情況進行評價，如果所承擔(dān)的某項工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“2” ；略有差錯，但基本勝任，就在“勝任”上打“2” ；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“2”。自我評價是上

12、下級之間溝通和反饋的起點。4“上級評價”欄由直接上級根據(jù)被評價者實際的工作完成情況進行評價，方法同上。“上級評價的實施依據(jù)”指被評價者具備或不具備何種能力由上級做出的評價。上級評價的目的不在于考核， 而在于向下級反饋考核的結(jié)果， 讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進的能力。5“我對工作的希望和想法” 由填寫者在結(jié)合實際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，“目前實施的結(jié)果”填寫為實現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力，已做的準(zhǔn)備，公司對本人的支持情況。6有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)計劃和改進培訓(xùn)工作的依據(jù)。7“需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持” 由填寫者填寫為實現(xiàn)個人職業(yè)生涯計劃，需要公司、上級提

13、供除了培訓(xùn)以外的支持和機會， 如在崗輔導(dǎo)、 工作輪換、經(jīng)費上的支持等等。8能力開發(fā)需求表一年填寫一次。第四部分 員工職業(yè)生涯規(guī)劃表單位部門職務(wù)對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方填表者:填表日期：年 月曰姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育最高學(xué)歷：畢業(yè)時間：年 月畢業(yè)學(xué)校：狀況：已涉足的主要領(lǐng)域：參加1.5.過的2.6.培訓(xùn)3.7.4.8.技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；目前具備/、中的技能/能力其他單位工作經(jīng)歷簡介你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是:彈性的工作時間成為管理者 報酬 獨立 穩(wěn)定休閑和家人在一起的時間挑戰(zhàn) 成為專家 創(chuàng)造請詳細(xì)介紹一下自己的專長結(jié)合自己的需要和專長，你對目前的工

14、作是否感興趣，請詳細(xì)介紹一下原因請詳細(xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）請詳細(xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想填寫指導(dǎo)：1本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后，由新員工填寫。填寫表格的目的是幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實現(xiàn)的需 要，最大限度地發(fā)展員工的才能。2“已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)。3“目前具備的技能 / 能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術(shù)技能，指應(yīng)用專業(yè)知識的能力， 此技能有證書的需填寫證書名稱； 第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、 溝通，理解、激勵和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力； 第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、 分析問題和解決問題的能力； 第四、情感能力， 指在情感和人際危機前不會受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵的能力， 及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。4“其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣， 是否有發(fā)展空間， 是否能學(xué)到希望掌握的知識 / 技能等） 填寫滿意和不滿意的方面。5“你認(rèn)為對自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫