社戲練習(xí)題集[1]

1、社戲練習(xí)1一 正音。 1攛（  ）掇     2.不憚(  )        3.長吁(   )短嘆        4.怠(   )慢5. 桕(    )樹       6.后篙 (   )     

2、  7 .秩(   )序           8.糾葛(   )二.看拼音寫漢字1.jié(   )力     2.lài(   )子     3.船 jí(   )      4.cu(   )合5.松xiè

3、(  )     6.fú(   )水       7.yo(   )水     8 qi(   )蚓三.給多音字注音并組詞          ( )_            (

4、)_           ( )_           ( )_1.省                    2.行        

5、;           3.翹                   4泊            ( )_         

6、60; ( )_           ( )_           ( )_四給形似字注音并組詞渴(     )_   緝(      )_      踴(      )_竭(&#

7、160;    )_  楫(      )_      傭(      )_喝(     )_   輯(      )_      恿(      )_五.選詞填空1 我們已經(jīng)_(A撐 B推 C點)開船 ,在橋石上一_(

8、A點 B磕 C碰), 退后幾尺, 即又上前出了橋。2 吹到耳邊來的又是橫笛,很_ (A悅耳 B宛轉(zhuǎn) C悠揚) ; 我_( A疑心 B懷疑 C猜疑)老旦已經(jīng)進(jìn)去了,但也不好意思說再回去看。六閱讀                        （一）      兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，甲在水氣中撲面的吹來；

9、月色便乙在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。但我還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。      那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。根據(jù)課文，在方框甲、乙處填上恰當(dāng)?shù)膭釉~甲：_ 乙:_2.下面是對原文中幾個詞語的解釋，錯誤的一項是( )A.依?。弘[隱約約        B.自失：自己不謹(jǐn)慎，失掉了

10、某種東西C彌散：彌漫消散      D蘊(yùn)藻：水草3.下面是對上文第一段意思的理解，正確的一項是（ ）A.描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。對家鄉(xiāng)美景的熱愛。B.描寫了豐收在望的景色,抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。C寫船行速度快，以及“我”在看戲前急切的心情，表現(xiàn)了“我”對江南美景的熱愛。D寫美麗的景色，用來陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家孩子劃船技術(shù)高超。4. 下面是對上文第二段意思的理解，錯誤的兩項是（ ）A.描寫宛轉(zhuǎn)、悠揚的橫笛聲。    B.描述“我”忽然自失的心情。C寫“我”陶醉于“含著豆表蘊(yùn)藻之香

11、的夜氣里”。  D.寫宛轉(zhuǎn)、悠揚的笛聲使“我”陶醉于其中。第一段加橫線句子“淡黑的跑去了”，以“_”比喻“連山”，以“_”形容“淡黑”，以“_”形容“起伏”，狀形繪色，以動寫_,把靜態(tài)的山作_態(tài)的描繪，表現(xiàn)船在飛快前進(jìn)。這兩段是從人的感覺和心理活動兩方面來描寫的。人的感覺又從_. _三方面來描寫。心理活動描寫的例句如：_。                      &

12、#160;         (二)      我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜技前篙，阿發(fā)技后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小。”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支格，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。  &#

13、160; 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)也向船尾冬去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾聲、火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。     那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了

14、叉港，于是趙莊便真在眼前了。1.第二段中加點的詞“跑”與第一段的哪個詞相呼應(yīng)？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？答:_2.對上文內(nèi)容理解正確的兩項是（ ）A.第一段第三句的“點”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的熟練。B.上文有三處寫到“豆麥”，都是為了說明夜氣里清香的來源。C.第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。D.作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”的猜想，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“棗”標(biāo)出；然后分別從括號

15、里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。第一段_（A活潑 B輕松）第二段_（A急切 B焦慮）第三段_（A惆然 B陶醉）對上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?）去趙莊看社戲途中的行船情景 去趙莊看社戲途中的景物描寫.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受<社戲> 答案1  一.1.cun  2dàn  3.x  4.dài  5.jiù   6.go  7.zhì   8. g   二. 1.竭 2.

16、癩 3.楫 4.撮 5. 懈 6. 鳧 7. 舀 8. 蚯       三. 1.省(shng)會 省(xng)親   2.行( xí ng)走  行( há ng)列3.翹(qiào)尾巴  翹(qiáo)首    4.  湖泊 (p) 停泊( bó )       四. 1. 口渴 ( ké)  竭(jié)力&#

17、160;  喝( h )水   2. 通緝(jí)   船楫(jí)    編輯(jí )     3. 踴(yng)躍    傭(yòng)人    慫恿(sng)五. 1. C B 2. C A      六. (一) 1. 夾雜; 朦朧 2.B 3.C 4A. B 5.獸脊; 鐵; 踴躍; 靜; 動6. 嗅覺; 視覺; 聽覺; “我

18、卻還以為船慢”（二）1. 與“飛”相呼應(yīng)。寫出了船行速度快的情形。 2. A, C 3. 第一段：“我的很重的心說不出的大。”輕松 第二段：“但我卻還以為船慢。” 急切 第三段：“我的心也沉靜夜氣里。” 陶醉 4. D社戲  2 【積累·感知】   一.給多音字注音組詞省(    )_   相(    )_   殼(    )_   泊(    )_  (&

19、#160;   )_     (    )_     (    )_     (    )_二.給形似字注音組詞較(   )_   篙(   )_   絮(   )_   楫(    )_皎(   )

20、_   蒿(   )_   恕(   )_   揖(    )_狡(   )_   嵩(   )_   怒(   )_   輯(    )_三.在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語并分析表達(dá)作用1.母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)( )開船，在 橋石上一( )，( )幾尺，即又( )出了橋。作用：2.我的很重的心忽而( )了

21、，身體也似乎( )到說不出的大。作用：四.請根據(jù)文章順序排列下面事件的先后，并作詳、略歸類。1.六一公公送豆給“我”。2.看社戲后歸航偷豆。3.夜航赴趙莊看戲。  4.釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。5.看戲前的波折。6.隨母親歸省小住平橋村。   7.和伙伴們在趙莊看社戲。順序：               詳寫：          &#

22、160;  略寫：                    五.整體感悟課文后回答1.作者為什么說平橋村“在我是樂土”?2.雙喜和六一公公分別是一個怎樣的形象?3.試舉例說說本文景物描寫有什么特色?4.你怎樣理解課文的結(jié)尾?【體驗·探究】六.課內(nèi)語段閱讀甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)

23、遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。1.注音  躥_      老漁父_2.釋詞依?。?#160;         

24、;                            夜?jié)O：3.你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語?4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢?5.甲、乙兩段景物描寫的內(nèi)容各是什么?6.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處

25、是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?請找出有關(guān)語句并抄寫下來。正面描寫：側(cè)面描寫：7.這兩段景物描寫都調(diào)動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。七.深入探究下列問題:.你怎樣看待文中“偷豆”這一 情節(jié)安排?2.從小說社戲中，你能看出作者對故鄉(xiāng)有怎樣的情感嗎?社戲  2 一.略。   二.略。     三.1.點、磕、退后、上前 顯示了農(nóng)村少年熟練的駕船技巧和勤勞肯干的品格。 2.輕松，舒展。 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對比，表現(xiàn)出我能和伙伴們一起去看戲時的極度興奮之情 。   

26、 四.順序：6 4 5 3 7 2 1 。詳寫：2、3、5、7;略寫：1、4、6。五.1.“我”在這里是公共的客，可以得到優(yōu)待;可以免念詩經(jīng)之類難念的書;可釣蝦、放牛，體驗到許多鄉(xiāng)間生活的樂趣。 2.雙喜：聰明、熱情、機(jī)靈、能干、善于為他人著想。六一公公：熱情、淳樸、好客、珍愛自己的勞動成果。 3.文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫圖描寫得極為優(yōu)美，作者從色彩、氣味、聲響等方面入手，采用比喻、擬人等修辭手法，文字情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。 4.其實那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好

27、的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。六.1.cun f 2.隱隱約約 夜間捕魚 3.“朦朧”原為形容詞，在句中作動詞用，意為“變得朦朧了”?！佰x躍”原為動詞，在句中作形容詞，修飾“山”連綿起伏的形狀。 4.比喻、擬人;景物描寫;以動襯靜，襯托“我”看戲心情的急切。 5.夜航看戲 ， 戲后歸航 6.正面：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”;側(cè)面：“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。” 7.嗅覺、視覺、聽覺、感覺等，將景物描寫得栩栩如生，讓讀者有身臨其境之感。七.1. 開放題，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴們的誠懇待客的

28、熱情;“偷”顯示了小伙伴們純潔無私的心;“偷”反映了小伙伴們周到細(xì)致，天真純樸的天性。 2. 開放題，言之有理即可。如，魯迅對故鄉(xiāng)，有一種割舍不斷的復(fù)雜情感。魯迅對既往的少年時代念念不忘，對現(xiàn)實的都市生活耿耿于懷。他留戀兒時看社戲的欣喜和詩意，字里行間流露了對家鄉(xiāng)的贊美和摯愛之情，更滲透著一個都市人綿綿不盡的鄉(xiāng)愁。社戲3 習(xí)題精選 一、給加粗的字注音。 歸省（   ） 行輩（   ） 攛掇（   ） （   ） 鳧水（   ） 家眷（   ） 皎潔（   

29、） 糾葛（   ） （   ） 棹 （    ） 二、修改病句 （1）夏天的魯鎮(zhèn)是游玩的好季節(jié)。 （2）我們反復(fù)地好說歹說，最終總算把外祖母說服了。 三、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，_；_。淡黑的起伏的連山，_，_，但我還以為船慢。 （1）月色便朦朧在這水氣里 （2）仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 （3）夾雜在水氣中撲面的吹來 （4）都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去 A1234     B2134   

30、60;  C3412      D3124 四、揣摩加線的詞語，回答問題 我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。 （連用這幾個動詞對表現(xiàn)文章的內(nèi)容有什么好處？） _ 不料六一公公竟非常感激起來，將大姆指一翹，得意地說道 （被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?） _ 五、根據(jù)課文內(nèi)容，選出下列表述錯誤的一項（ ） A小說寫船頭看戲的感覺，表現(xiàn)“我”對社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。 B小說的標(biāo)題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。 C

31、課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。 D這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。 六、文中從不同角度描寫了江南水鄉(xiāng)的月夜美景，由此你能想到一些古詩嗎？ （1）描寫江南景色的詩句。（不少于2句） _ （2）帶有“月”字的詩句。（不少于2句） _ 七、仔細(xì)揣摩下面兩個語句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。 當(dāng)一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣； 當(dāng)一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣； _ 八、閱讀課文節(jié)選，回答問題 從“兩岸的豆麥和河底”開始到“于是趙莊便真在眼前了。” 1解詞 依?。篲。 自失

32、：_。 2選文中景物描寫的作用，理解正確的一項是（ ） A描寫了豐收在望的景物，歌頌了農(nóng)民的辛勤勞作。 B描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。 C寫美的景色來陪襯船行得快，表現(xiàn)了農(nóng)家子弟劃船技術(shù)的高超。 D寫航船的速度以及“我”在看社戲前急切的心情，表現(xiàn)了對江南美景的熱愛。 3第1段中與加粗的“也許”有相同作用的詞語是_，第3段中與它相照應(yīng)的詞語是_。 4上文開頭摘寫“清香”“水氣”“月色”，這三者實際已融為了一體，為什么要分成兩句來寫？談?wù)勀愕目捶ā?5用簡潔的語言為上文擬一個小標(biāo)題，要求能包含時間、地點、事件三個要素，字?jǐn)?shù)不超過8個。 九、閱讀下面文段，按要求回答問題。 全船里

33、幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。 1第2段中加粗的“橫笛”指的是（   ） A橫笛這種管樂器 B吹奏橫笛這種樂器 C用橫笛吹奏的樂曲 D用橫笛吹奏的樂曲聲 2第1

34、段中加橫線的詞語表現(xiàn)少年們_的特點。第2段中“回望”表現(xiàn)了少年們對社戲_的心情。 3第2段依次寫了哪些內(nèi)容？是從哪些方面寫的？ 4為什么“一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔”？ 十、你最喜歡文中的哪位少年朋友和哪位成年人？為什么？你的身邊也有這樣的朋友和長者嗎？ 答案 3一、x?ng háng cun duo fú juàn ji?o ji g? zhào 二、（1）“季節(jié)”改為“地方” （2）劃去“反復(fù)地”    三、D 四、（1）這些動詞顯出小伙伴們開船時動作干凈利落，表現(xiàn)了他們聰明能干。 （2）因為城里讀過書的“我”夸獎了

35、他的豆子，表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。 五、B    六、略     七、參考：當(dāng)一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣。（內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對策略；句式要求：應(yīng)與例句一致。） 八、1（1）隱隱約約 （2）完全為笛聲所陶醉，仿佛自身都不存在了。   2D    3似乎、真 4前句是從嗅覺和觸覺的角度寫，后句是從視覺的角度寫     5月夜行船去看戲 九、1D  

36、0;  2駕船熟練、動作干凈利落；依依不舍 3月、月光、燈火光中的戲臺、悠揚的橫笛聲?！拔摇钡男那椋凰?、所聞、所感 4趙莊的戲使“我”疲倦，離開趙莊心情舒暢，因而覺得月光格外的皎潔 十、略。 社戲4一語文知識及運用根據(jù)拼音寫出漢字： yng(   )躍yùn zo （）cun duo (        )mí( ）散   jio(    )潔    hè  ci&#

37、160; (        )    xù  dao (        )家juàn(     )辨形組詞：侮漿釣攛篙蓬誨槳鉤躥蒿篷4結(jié)合課文，解釋下列詞語：  行輩               &#

38、160;                              犯上寫包票                   &#

39、160;                           攛掇弄潮結(jié)合課文，填寫字詞：我的很重的心忽而（    ）了，身體也似乎（     ）到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白（   ）的航船，大家（   ）下

40、船，雙喜（   ）前篙，阿發(fā)（）后篙，年幼的都（）我坐在艙中，較大的（）在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（），（）后幾尺，即又上前出了橋。于是（）起兩只櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著（）的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，（）一般（）向趙莊前進(jìn)了。  給下列句子重新排序，并體會其中的連貫和層次。   A 蝦是水世界里的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧著鉤尖送到嘴里去的，   B 這蝦照例是歸我吃的。  C 其次便是一同去放牛，  

41、 D所以不半天便可以釣到一大碗。   E因此我也總不敢走近身，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，站著。   F但或者因為高等動物了的緣故罷，  G黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，   H我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣蝦。   I這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。   重新排列的順序應(yīng)為：_7社戲是_先生所寫的一篇_，上學(xué)期我們還學(xué)過他寫的一篇散文叫     _二閱讀，回答問題   （一）

42、60;   這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太dài màn（），是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都jù lng（）來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他áo(  

43、 )夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會鳧(    )水的，而且兩三個還是弄潮 的好手。外祖母和母親也相信，便不再駁(    )回，都微笑了。我們立刻一哄(    )的 出了門。1、在文段的（）里，根據(jù)拼音寫出詞語，并給加點字注音。2、選文寫出了“我”看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事？請你概括出來。3、雙喜敢寫包票的原因有哪些？從選文中，可看出雙喜是一個什么樣的孩

44、子？4、找出與畫線句子相照應(yīng)的詞語，把畫線句子改為“這十幾個少年，委實全都會鳧水。”表達(dá)效果與原句有何不同？（二）甲：    課文11段    乙：課文23段1、甲、乙兩段景物描寫，哪一段是寫夜航去看社戲的？哪段是寫看完戲歸航？在文中找出兩處根據(jù)。    寫夜航去看戲的是（）段，寫看完戲歸航的是（）段。根據(jù)：_                

45、60;             _       _                               

46、0;                    _2、兩段都描寫了船行很快。哪一處是正面描寫？哪兩處是側(cè)面描寫？（1）正面描寫船快的：   （2）側(cè)面描寫船快的：3、兩段都用了比喻的修辭方法，分別寫出比喻的本體和喻體并分析其表達(dá)效果    甲段：本體_喻體_表達(dá)效果_    乙段：本體_喻體_表達(dá)效果_4請你使用比喻的修辭方法寫一句

47、話：社戲4練習(xí)答案：一、 1、xng  háng   dàn  xiàng   j¨   gé    ji¨    f   2、踴  蘊(yùn)藻   攛掇  彌  皎  喝彩  絮叨   眷 3、欺侮 教誨      豆?jié){ 船

48、槳     釣魚 魚鉤    攛掇 躥跳    船篙 蒿子       蓬勃 船篷    4、行輩：排行和輩分。        犯上：觸犯長輩或上級。寫包票：這里是保證不出事的意思。        攛掇：從旁鼓動人去做的意思。    弄潮：在潮頭搏浪

49、嬉戲。 5、輕松   舒展   篷   跳   拔  拔   陪   聚   點   磕    退   架  潺潺  飛  徑6、H A D BC F G E I7、魯迅  小說  從百草園到三味書屋二、（一） 1、怠慢  聚攏  熬   fú b   hng

50、 2、轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)，一在雙喜的“提議”；二在十幾個別的少年的“攛掇”；三在雙喜“寫包票”。3、雙喜敢寫包票，原因有三點：船大，迅哥兒不亂跑，同去的小伙伴們都是識水性的。   從選文中可以看出雙喜是個聰明機(jī)靈、熱情自信的孩子。4、識水性   原句是雙重否定句，強(qiáng)調(diào)突出這十幾個少年無一例外，個個都會鳧水。改后語氣不如原句強(qiáng)烈。（二）1甲  乙    根據(jù)：甲段中“但我還以為船慢”、“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”；        乙段中“可知已經(jīng)到了深夜”“我們一面議論著戲子”，找出其中兩處即可。2正面：航船就像大白魚在浪花里躥； &#